1、 八年级说明文拓展培优阅读八年级说明文拓展培优阅读 说明文考点及答题技巧说明文考点及答题技巧 考点一：说明对象考点一：说明对象（指文章说明的主要人或事物） 考查类型：考查类型：直接让学生回答：“这篇文章“这篇文章( (或文段或文段) )的说明对象是什么？”的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就对策：事物说明文一般标题就是说明的对象是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。；事理说明文找准开头、结尾的总结句。因 为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语组成，可以 从两个方面入手：一看文题；二看首尾段一看文题；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可，事理
2、说明 文指出说明内容，形成一个短语：如介绍了的介绍了的( (对象加内容对象加内容) )。 考点二：说明对象的特征考点二：说明对象的特征 考查类型考查类型 1 1：直接找出说明事物特征的句子。：直接找出说明事物特征的句子。 对策：对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中 心句)。 考查类型考查类型 2 2：概括说明事物的特征。：概括说明事物的特征。 对策：对策：分析文章结构,抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点三：说明顺序考点三：说明顺序 考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用？考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用？ 对策
3、：对策：了解说明顺序的基本常识： 说明文有三种写作顺序：说明文有三种写作顺序： 1.1.时间顺序时间顺序, ,说明事物的发展、变化。（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物 和历史事件的发展变化过程。）【21 教育名师】 2.2.空间顺序空间顺序, ,说明事物的形状、构造。多说明建筑物的构造（按事物的空间位置，即事物 的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止 的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 3.3.逻辑顺序逻辑顺序,说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联 系的 （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识
4、和运用的顺序去说明事理、 布局文章)。 如： 从现象到本质从现象到本质( (或从本质或从本质到现象到现象) ) 从原因到结果从原因到结果( (或从结果到原因或从结果到原因) )； ； 从特征从特征 到用途到用途( (或从用途到特征或从用途到特征) )； ； 从整体到局部从整体到局部( (或从局部到整体或从局部到整体) )； ； 从概括到具体从概括到具体( (或从或从 具体到概括具体到概括) )； 从主要到次要； 从主要到次要( (或从次要到主要或从次要到主要) )。 还有 “由个别到一般， 由具体到抽象，由个别到一般， 由具体到抽象， 层层递进，由浅入深层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理
5、顺序的词，如“因为、所以”“首先、其常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其 次”等）次”等） 答题模式：本文使用了答题模式：本文使用了（具体的说明顺序）的的说明顺序对什么说明顺序对什么（具体的事物名称或 说明的事理）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。如果是事理性说明文事理性说明文，但 又不能准确表述不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。 考点四：说明方法考点四：说明方法 考查类型考查类型 1 1：直接让考生回答文章或段落的说明方法：直接让考生回答文章或段落的说明
6、方法. . 对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 常见的说明方法有：常见的说明方法有： 1.1.分类别分类别（即对说明事物分门别类的方法。即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径 和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”）;21世纪*教育网 2.2.举例子举例子（即以具体事物为例的方即以具体事物为例的方法。法。例如： “这种书目专门记录其专题或学科的文献。 如要查找中国古代文献， 就要使用 四库全书总目提要 或 中国古籍善本总目 等。 ” ） ; 3.3.打比方打比方 （即用比喻来说
7、明事物的方法。即用比喻来说明事物的方法。 例如：“桥洞不是普通半圆形， 而是像一张弓。 ” ） ; 4.4.列数字列数字（即是运用数据说明事物的方法。即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万 颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）; 5.5.作比较作比较（即用即用另一个事物与另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河 发水时， 来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却从没出过事， 足见它的坚固。 ” ） ; 6.6.下定义下定义（即指明某即指明某一名词概念的一名词概念的含义。含义。例如
8、：“统筹方法，是一种安排工作进程的数 学方法。”）下定义和作诠释两种说明方法的区别：下定义和作诠释两种说明方法的区别：下定义和作诠释这两种说明方法有 一个共同点，都采用了“某某是什么”的语言形式，所以“是”两边的话能够互换的就 是下定义，不能互换则是作诠释。 了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 考查类型考查类型 2 2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。如： 1.1.举例子：具体真切地
9、说明了事物的特点；举例子：具体真切地说明了事物的特点； 2.2.分类别：条理清楚地说明了事分类别：条理清楚地说明了事物的特点物的特点。对事物的特征。对事物的特征( (或事理或事理) )分门别类加以说分门别类加以说 明，使说明更有条理性明，使说明更有条理性；使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。；使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 3.3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性；打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性； 4.4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力；列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力； 5.5.作比
10、较：突出强调了被说明对象的特点作比较：突出强调了被说明对象的特点( (地位、影响等地位、影响等) )； 6.6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象下定义：用简明科学的语言对说明的对象( (或科学事理或科学事理) )加以揭示，从而更科学、更本加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征质、更概括地揭示事物的特征( (或事理或事理) )；21*cnjy*com21*cnjy*com 7.7.列图表：使读者一目了然，直观形象地说明了事物的特点；列图表：使读者一目了然，直观形象地说明了事物的特点； 8.8.引用：能使说明的内容更引用：能使说明的内容更具体、更充实具体、更充实。用引用的方法说
11、明事物的特征，增强说服力，。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力， 如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 引用说明有以下几种形式： A、 引用具引用具体的事例；体的事例； ( (作用同举例子作用同举例子) )B、 引用具体的数据；引用具体的数据； ( (作作 用同列数字用同列数字) )C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、引用神话传说、 新闻报道、谜语、轶事趣闻等新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味
12、性。作用是增强说明的趣味性。 9.9.摹状貌：对事物的特征摹状貌：对事物的特征( (或事理或事理) )加以形象化的描摹，使说加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象；明更具体生动形象； 10.10.作诠释：对事物的特征作诠释：对事物的特征( (或事理或事理) )加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂；加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂； 考点五考点五: :说明文的结构说明文的结构 考查类型考查类型: :根据说明的内容，怎样理清选文的思路根据说明的内容，怎样理清选文的思路? ? 对策对策: :首先要对每一段首先要对每一段的内容了解，的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容并能对其
13、进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容 进行比较分析，理清其行文思路进行比较分析，理清其行文思路；分析文章结构，抓中心句及连接词，分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其 次”“还”“也”“此外”等词语21 教育网 结构特点常见的行文思路结构特点常见的行文思路有以下几种:(1:(1) )并列式：并列式：各段落层次之间的关系是并列的；(2)(2) 连贯式：连贯式： 各层之间按照事物发展过程安排层次， (时间为线索)前后互相承接； (3)(3)递进式：递进式： 各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的；(4)(4) 总分式：总
14、分式：这种结构大致有三种情形：总总分；分分；分总；总总；总分分总。总。 考点六考点六: :说明语言的准确性说明语言的准确性 说明文的语言特点说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动准确、简练、平实、生动（语言表达角度）。 类型类型 1 1、加点字词有何作用？、加点字词有何作用？ 对策：对策：抓住说明文语文准确这一特点答题。 答题模式：准确答题模式：准确/ /生动形象生动形象/ / 地地说明了事物“”的特征说明了事物“”的特征/ /事理。事理。 类型类型 2 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：对策：（1 1）表态）表态（“能否替换”，注意：绝大多数
15、“不不可以可以”） （2 2）原词的意思或内容）原词的意思或内容+ +准确准确/ /生动形象生动形象/ / 地说明了事物“”的特征地说明了事物“”的特征/ /事理（事理（3 3）所换）所换 词语的意思或内容。词语的意思或内容。【21cnj*y.co*m21cnj*y.co*m】 （4 4）换了后意思有何改变，不符合实际。）换了后意思有何改变，不符合实际。xxxx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 如：“比较”“几乎”“比较”“几乎”“相当”相当”等词表表程度程度、修饰、修饰；“大约”“可能”“左右”；“大约”“可能”“左右”等表估表估 计计，“多”“
16、有余”等表数量。，“多”“有余”等表数量。“经常，时常，偶尔等”“经常，时常，偶尔等” 表频率高低。表频率高低。 类型类型 3 3、某个词语（限制性词语）能否删去？为什么？、某个词语（限制性词语）能否删去？为什么？ 对策：对策：答题格式：一判断，二释义，三反之，四总结（体现了说明文语言的准确性）答题格式：一判断，二释义，三反之，四总结（体现了说明文语言的准确性） （即即首先回答首先回答能能不能删不能删掉掉；然后解释词语的含义及作用；第三步回答然后解释词语的含义及作用；第三步回答删掉这删掉这个词语后个词语后会会 发生什么变化。第四步总结发生什么变化。第四步总结 XXXX 词语体现了说明文语言的准
17、确性。词语体现了说明文语言的准确性。 世纪教育网】 类型类型 4 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策对策:找出语言准确的词语，然后说明其作用。找准确词句可从以下几个方面入手：找找 有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 类型类型 5 5：指示：指示代词的含义。代词的含义。“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指 代什么。代什么。 对策：一般指的就是代词前面的
18、那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话， 而是其中的一部分。而是其中的一部分。 考点七、筛选概括信息考点七、筛选概括信息 类型：概括提类型：概括提炼相关信息炼相关信息 对策对策 ： 提取要点，直接找到有关中心句。提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明 的文章。 抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、 剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 综合归纳。综合归纳
19、。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后 再把几个要点归纳起来进行整合。 考点八、文段考点八、文段作用作用 类型：类型：说明某段或某句的作用说明某段或某句的作用 对策：对策：这种题目答题的角度有二：（答题的角度有二：（1 1）、结构、内容作用：）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结 全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2 2）、结合）、结合 说明方法谈：说明方法谈：通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作 用）。 考点九、补写相关语句考点九、补写相关语句 类型类型 1 1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯、在空格处
20、补写一句话，与下文语意相连贯 对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。 类型类型 2 2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。 对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。使用上文中的说明方法。 考点十、拓展题型考点十、拓展题型 类类型： 对选文的型： 对选文的某一内容或形式， 发表自己的看法； 结合选文的某一内容展开联想； 就某一内容或形式， 发表自己的看法； 结合选文的某一内容展开联想
21、； 就 谈一点看法或设想等。谈一点看法或设想等。 对策：结合实际，结合原文，根据积累，按文章所介绍的事物的特征去写。对策：结合实际，结合原文，根据积累，按文章所介绍的事物的特征去写。 短文阅读训练：短文阅读训练： （一一）泥土的清香自哪儿来泥土的清香自哪儿来 雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来 自土中一种叫“放线菌”的细菌。 土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细 菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一 棵树，树上有时还着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生 物学上统
22、称为放线菌。 放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实 都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻 找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥 土的清香。 为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ 因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。 当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢 子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 下雨时，雨水冲开了土壤，这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气 中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入
23、鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱 越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。 放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天， 人类已经发现了 50000 多种抗生素，其中就有 4000 多种是从放线菌中提炼出来的。如链 霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆 大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。 如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。 13. 这篇文章章采用了_顺序，主要说明了_和放线菌的作用。 14
24、. 文章第 2 段划线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 15. 文章介绍了放线菌的哪些作用？ 16. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物 的本质 B. 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言 的严谨性，不能删去。 （二二）会飞的火车会飞的火车 我们通常所见到的火车都是有轮子的，但也有一种会“飞”的火车，它不需要轮 子就可以在轨道上行进，这
25、就是磁悬浮列车。磁悬浮列车的发明者是海曼肯佩尔。 海曼肯佩尔出生在位于德国与荷兰边境的下萨克森州的一个小镇拉腾。一天， 肯佩尔异想天开，希望火车也可以像天上的飞机一样，没有轮子就能够飞行于地面之上。 他为了实现自己的梦想，努力钻研电学知识。功夫不负有心人，最终他从电磁铁的特性 中获得了灵感。 大家都非常熟悉磁铁，磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点。如果是电磁铁，断 开电源，铁芯由于没有了电流立即去磁，肯佩尔想，如果把很多电磁铁装在火车上及地 面的轨道上，这样火车就会因为它们产生相互排斥的力量而悬浮起来，如果再找到可以 令悬浮的火车前进的方法，那火车就可以抛开轮子了，而且这样的行驶速度会远远大于
26、普通火车。 因此，肯佩尔开始在自己家的地窖里创造高速火车模型。他把发动机的部件 转子（转子是电动机的转动部分，由转轴、转子铁芯、转子绕组、风扇等部分组成）和 定子线圈（定子是电动机的不动部分，由定子铁芯、定子绕组和机座等构成）平铺在地 面上，并且让 10 万赫兹的振荡电流通过它，果然和预想的一样，电磁力使火车模型悬浮 了起来。1934 年，肯佩尔申请并获得了磁悬浮列车专利。 1969 年，第一台磁悬浮列车在德国研制成功。 1974 年，日本研制出小型碰悬浮列车，并于 1985 年在国际科学技术博览会上进行 现场表演，总计约有 11 万人次试乘。 1994 年，世界上第一条从柏林到汉堡的磁悬浮列
27、车铁路正式开始动工修建。运行 于其上的列车速度快于高速列车 2/3，而票价则与高速列车相差无几。 我国已经在上海至杭州建造了一条磁悬浮铁路，全长 170 千米，列车速度可达 500 千米小时。乘客乖超高速磁悬浮列车，仅需 20 分钟就可从上海到达杭州。 磁悬浮列车的发展前景十分美好，如今，它正期着超导磁悬浮列车和真空隧道磁 悬浮飞车方向发展。超导磁悬浮列车用的是没有电阻的超导电磁线圈，即使经过很长时 间，电流量也不会衰减，又进一步提高了列车速度。真空隧道磁悬浮飞车是设想修建一 条长距离被抽成真空的地铁隧道，由于运行中几乎没有空气阻力，列车速度可达 23 万 千米小时。当理想变成现实以后，磁悬浮
28、列车便会真的飞起来。 （摘自科学百科大讲堂2018 年 3 月版） 11. 本文采用了什么说明顺序？请简要说明。 12. 文章第段画线句采用了哪两种说明方法？有什么作用？ 13. “仅需 20 分钟就可从上海到达杭州”中的“仅”字有什么表达效果？ 14. 你想象的未来交通是什么样的？请将你的设想与大家分享。 （三）（三）周庄的桥周庄的桥 中国第一水乡周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特 有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南 水乡古镇的典范。 水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河 流，镇上有四条主河道，因
29、此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积 36 平方公里。圆圆 小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍 为明清建筑。粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远 流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻 舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。 水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明 清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老 镇连为一体。周庄至今仍保存着的 14 座石桥，大多 建自元、明、清三代，它们古意朴拙， 形态各异，耐人寻味。
30、最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年(公元 1355 年)，桥 身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有五块江南一带罕 见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。桥面几百年来不知走过了 多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。 而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥世德 桥和一座石梁桥永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞 一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石 桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥 洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成
31、，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只 只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。 临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚 1984 年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题名为“故乡的回忆” 的油画，连同他的多幅作品，在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德哈默所属的画廊 展出。当年 11 月，阿曼德哈默访问中国时，将故乡的回忆高价购下，并作为礼物 送给了邓小平。次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙 胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。 从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多 的人领略
32、到了“中国第一水乡”周庄的旖旎风情。 (选自“全游网”) 11仔细阅读全文，思考：为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？【理 解文章内容】(2 分) 12选文画线句子使用了什么说明方法？有何作用？【分析说明方法及作用】(3 分) 13阅读段，说说周庄的桥的特征。【概括说明对象的特征】(4 分) 14“周庄至今仍保存着的 14 座石桥，大多 建自元、明、清三代，它们古意朴拙， 形态各异，耐人寻味”一句中加点词语能否删掉？为什么？【品析说明文的语言】 （四）（四）北京的园林北京的园林 北京是一座历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉。 也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑
33、师们博采各地园林之长， 因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园 林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身 份。 故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有 一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此 。在各个大殿、各个宫院、 大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间 宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人 折服。 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻， 对烘托气氛无不起着微妙
34、的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。 每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无 一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案 的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。 北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐， 黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然， 也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。 “_，_”，古朴淡雅，别具风采。 北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。 在依山
35、傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲 究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗 些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来 游览吧。 【注释】 吴带当风：宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画 的衣带圆转，迎风飘举。 12选文主要介绍了北京园林的哪些特点？(3 分)【说明对象的特征】 13第段中加点的“如此”具体指什么？(2 分)【词语的指代含义】 14第段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？(3 分)【说明方法及作用】 15“北京园林的色彩大多
36、是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否 去掉？为什么？(3 分)【说明文的语言】 16下面两句古诗，哪一句更适合填入文中横线处？请说明理由。(3 分)【内容理 解】 A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B苔痕上阶绿，草色入帘青 ( (五五) )说不尽的萤火虫说不尽的萤火虫 李国政 中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经中，萤火虫就成为先民的 关注对象，诗中“町疃鹿场，燦耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒 情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。“囊萤夜 读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。 现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到 20
37、 世纪 40 年代，科学家受萤火虫发光 器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生 热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”。荧光灯的 发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。 最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片， 它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED) 的设计中，制作出模仿萤火 虫发光器天然结构的 LED 覆盖层，可使其效率提高 50%以上。这种新颖的设计可能会在 几年内应用在 LED 生产中。 萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的
38、首选 来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火 虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。 萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而 钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙鳞酸，可作为一种优异的检测剂来检 测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群 分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。 遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了 萤火虫最大的 “天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧 光素酶，出价购买萤火虫，导
39、致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，20 世纪 60 年代的工业 污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。 萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的 亮光干扰了它们的闪光交流。当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶， 最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季，一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省 引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、 交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命 很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙。 萤火虫如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们
40、的回归。萤火虫是 自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫 不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点， 引来的肯定不只是萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹤也如是。总之，我们应多想想 如何对自然更友好，与万物共存共荣。 【注释】 町疃(tng tun)：田舍旁的空地。甙(di)：有机化合物的一类， 一般都为白色结晶，广泛存在于植物体中。 7第段在文中有哪些作用？(3 分) 8读完全文，请举两个例子说说人类是如何利用萤火虫的特征为自己服务的。(4 分) 9“这种新颖的设计可能会在几年内应用在 LED 生产中”一句中的“可能”一
41、词有 什么表达效果？(3 分) 10第段运用了怎样的说明方法？有什么作用？(3 分) 11为了保护萤火虫，我们要了解萤火虫的哪些习性？(4 分) （六）（六）中国墨中国墨 古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不 言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。曾经，乾隆的御墨在拍卖中拍出 448 万元的天价，使“中国墨”引起了更多的关注。 为什么墨的价值如此高呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。 墨其实是一种 “烟” ， 是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪 油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药
42、材等 和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制 成墨团； 最后把墨团放入墨模中， 合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品 “烟墨” 。 烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。由于制作原料的差异，松烟墨色 乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多 用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。 浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨， 对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的 作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，
43、呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。 涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态， 线面交融，富有朦胧的墨趣。 随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭 烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使 用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化 和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。 由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成 中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成 的；后来，“墨”因它的颜色而
44、有了“黑色”的意思，明代魏学洢的核舟记中就有 “其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。 成语“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，而“孟母 三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。 【注释】 墨锭：将墨团分成小块放入铜模或木头模中压制而成，作为书画类用 品。 8文章是从哪些方面来写中国墨的。(4 分) 9下列句子运用了什么说明方法？有什么作用？(6 分) (1)古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”(3 分) (2)由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑， 有光泽，多用于绘画。(3 分)
45、 10下列对文章的理解不正确的一项是( )(2 分) A本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。 B墨的价值如此昂贵是因为它已不仅是一种书写工具，更是构成中国文化的重要元 素。 C墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成 型。 D涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本 形态，具有朦胧的墨趣。 11如今，“墨”已超越了它作为书写工具的内涵，而以更丰富的意蕴呈现于汉语 中，如“墨客”“墨宝”“胸无点墨”“舞文弄墨”等。请从以上词语中选择两个并解 释。(4 分) （七七）海洋海洋中的精灵中的精灵海天使海天使 王冬梅 科学家虽然 1774 年
46、就在北极冰海中发现了它的踪迹，但至今仍摸不清它的来历， 它就是海天使。西方科学家以掌管历史的希腊女神 Clio，为它建立全新的科、属的分类， 并以它作为代表性物种。因为它修长的外形跟蛞蝓(一种软体动物)相像，便以海蜗牛作 为其种名。 海天使简单的外形与透明的身体，使它常被误认为水母类生物，但它其实属于贝 类大家族。这种贝类都有双翼，因此统称为翼足类。它们终其一生都在大洋中随水流四 处漂游。海天使刚孵出时，身体还带有硬壳，不过大约 3 天后就会将壳永久丢弃，变成 无壳贝类。海天使虽然身长不过 13 厘米，最大也不超过 7 厘米，但靠着间歇性的摆动 双翼，居然能在比其身躯大好几千倍的水层，上上下下
47、来回移动。上升的时候，它总能 保持如天使般优雅的姿态，缓缓由深海游到冰层下。 海天使的名字主要来自其身体两侧的一对翅膀，这让它看起来就像翱翔在空中的 天使，再加上它体内有个红色的心形消化器官，十分甜美可爱。但是，它其实是凶狠的 掠食者。发育期的它，喜欢捕食微小的浮游藻类；长大后却个性突变，成为凶狠的掠食 者。海天使攻击时，会从头部伸出 3 对触手，先紧紧抓住猎物硬壳，将猎物的壳口朝向 自己，再伸出带刺的嘴，勾住猎物身体吞入腹中，只留下空壳。 科学家发现，海天使在每年食物丰盛的温暖春季，除了摄取大量脂肪外，还会从 其他物质中自行合成脂肪， 以便用于繁殖或作为储备粮食， 以度过食物缺乏的冬季。 【
48、A】 更神奇的是，它还能缩小自己的身躯，降低新陈代谢的速率，以减低体内能量的消耗。 【B】当弹尽粮绝时，海天使还能消化身体里与生存不相关的部分组织，以求保存最后一 线生机，等待春天降临时重生。【C】海天使饱食一顿后，可以忍饥长达 200 多天。这种 能屈能伸的求生能力，就是海天使族群在南北极海域可以生生不息的超能力！ (选自百科知识，有删改) 1717是按什么顺序来介绍海天使的？介绍了关于海天使的哪些内容？(2 分) 1818第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分) 1919海天使“这种能屈能伸的求生能力”具体表现在哪些方面？(3 分) 2020第段画线的【A】【B】【C】三个句子顺序错乱，请重新调整这三个句子的顺 序，并简要说说调整的理由。(3 分) （八八）观莲拙政园观莲拙政园 周瘦鹃 拙政园的水面，占全园面积的五分之三，池水沦涟，正可作为莲花之家，何况中部 的堂啊，亭啊，轩啊，都是配合着莲花而命名的，因此拙政园实在是一个观莲的好去处。 从东部新辟的大门进去，迎面就看到新叠的湖石，分列三面，傍石植树，点缀得楚 楚可观，略有倪云林画意。进园又见奇峰几座，好像是案头大石供，这里原是明代侍郎 王心一归田园遗址，有些峰石还是当年遗物。这
