2019青岛版三年级上册科学19 海洋和陆地 教案（表格式）.doc

1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计 课题名称 19、海洋和陆地 教学目标 1、让学生知道地球表面海陆分布情况。 2、通过观察、探究活动，培养学生的独立探索、总结能力。 3、增强学生对地球的了解，形成爱护地球家园，保护环境的 意识。 教材分析 经过上一课的学习，学生对地球上的水有了微观认识后，本 课是上一课的延续，从宏观上向学生介绍地球上的海洋和陆 地分布。 重点难点 地球上海陆分布情况 教学准备 地球仪、课件 教学方法 探究发现、小组讨

2、论 教学过程： 一、新课导入 师：上节课我们了解了陆地上的水体包括湖泊、江河等，那 么同学们，地球上除了陆地上有水，还有哪里有水呢？ 下面我们来欣赏几幅老师找到的照片，说一说你们看到了什 么？ 生：海洋。 师：没错，我们的地球上除了陆地上有水，还有广阔的海洋， 这节课我们就来了解一下地球上的陆地和海洋。 二、探究活动 （一）认识地球仪 师：我们常说地球其实是一个水球，那地球上的陆地和海洋 是怎么分布的呢？显然我们无法飞到太空中去观察地球，但 是我们可以通过一种仪器来更直观地了解它，大家知道是什 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 么吗？ 生：地球仪。 师：没错。为了便于认识

3、地球，我们按照一定的比例缩小制 个性修改 （二次个性修改 （二次 备课）备课） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 作的地球模型就是地球仪。下面以小组为单位，同学们仔细 观察地球仪，说一说你都看到了什么？（小组讨论） 生：七大洲五大洋，国家、岛屿、横竖的线. 师：看来大家都观察的非常仔细。刚才有同学说地球仪上有 许多横竖的线。其实这些是为了方便确定位置而划分的经纬 线。看到地球仪的中间有一条粗的线，这是赤道。在地理上 我们根据赤道将地球分为了南北半球， 赤道以北就是北半球， 赤道以南就是南半球。 （二）认识海洋和陆地

4、师：刚才我们在观察地球仪时发现上面有陆地和海洋，它们 是怎样区分表示的？ 生：蓝色的表示了海洋，其他的是陆地。 师：地球仪上观察到的海洋和陆地都有什么特点？是否整齐 地划分为一半陆地，一半是海洋？ 生：陆地、海洋分布的比较分散，除了大片的陆地，其中海 洋里还有一些岛屿。 表示海洋的蓝色部分有的地方颜色较深， 有的较浅。 总结：通过刚才同学们的描述，我们可以归纳出：没有被海 洋淹没的就是陆地，包括面积较大的大陆，还有一些岛屿。 海洋包括较浅的海，较深的洋。 （三）海洋和陆地是怎样分布的 师：大家还记得刚才我们说地球其实是一颗水球，为什么称 它“水球”呢？ 生：地球上水（海洋）多。 师：1、既然有

5、同学猜想地球上海洋要比陆地面积更大，我们 再来观察一下手中的地球仪，这次我们以刚才介绍的赤道为 界限，看一看南北半球陆地海洋的分布情况一样吗？ 2、既然我们目测的结果是的确海洋面积更大， 下面老师将地 球上七大洲五大洋的面积数据提供给大家， 同学们计算一下， 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 陆地和海洋的面积大约差多少？另外， 在拿出你的田字格本， 想想能不能通过涂方格，把海陆面积差距体现出来？ 总结：通过刚才大家动手计算操作，我们能够发现地球表面 大部分都被海洋所覆盖， 海洋面积占总面积的 7 成， 陆地占 3 成。 三、课堂回顾 同学们，本节课我们初步认识了地球上的陆地和海洋，大家 有哪些收获？ 四、拓展活动 课下请同学们搜集身边的材料，制作一个地球海洋陆地分布 的模型。 板书设计： 海洋和陆地 地球仪、赤道 陆地：大陆、岛屿 3/10 海洋 7/10 教学反思：