1、1.文艺复兴运动的实质和作用；2.宗教改革的背景和内容；3.科技革命与思想解放的关系；4.对启蒙运动中理性的理解和作用的把握。 5.三次思想解放运动的递进关系 【学习目标】【学习目标】有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进佛罗伦萨，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。谁知儿子却说:“父亲，请让我带一只绿鹅回去吧!” 十日谈故事里的“绿鹅”象征的是人的欲望，儿子的回答是最天真的人性的展现，蔳伽丘的这个故事事实上是在反对天主教神权统治的禁欲
2、主义，肯定人的欲望和歌颂自然人性，以人性作为武器反对神性。“绿鹅”象征着什么？文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革科学革命科学革命启蒙运动启蒙运动目录一、文艺复兴一、文艺复兴 雅典学院拉斐尔以复兴古典文化为名，创建资产阶级新文化以复兴古典文化为名，创建资产阶级新文化1、实质：拉斐尔圣母子拉斐尔圣母子米开朗琪罗大卫米开朗琪罗大卫中世纪文艺复兴呆板僵硬 宣扬神性达芬奇最后的晚餐达芬奇最后的晚餐描绘现世生活，展示人物内心世界，宣扬人性2、精神内核（指导思想):对人本身的认知？人该怎么做？人的幸福在哪儿？材料一：“难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈段。” 但丁神曲
3、地狱篇 材料二：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” 薄伽丘十日谈材料三：“我不想变成上帝属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” 彼得拉克（人文主义之父）歌集2、精神内核（指导思想):材料四：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！万物的灵长！ 莎士比亚哈姆雷特人文主义神人现世幸福理性2、精神内核（指导思想):人文主义材料一：“ 意大利面临地中海，在14世纪和15世纪
4、时，已出现了资本主义的简单协作和手工工场，出现了新兴的工商业资本家。佛罗伦萨是意大利最大的手工业中心。手工工场都是资本主义性质的企业”。 -刘明翰 世界通史 材料二: 他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。 【美】坚尼布鲁克尔文艺复兴时期的佛罗伦萨材料三: 希腊、罗马古典文化传统，在中世纪时更多的保存在意大利。.拜占庭灭亡前后，该国许多学者.把重要的古希腊手抄本和珍贵的艺术品带到意大利，也促进了意大利学者对古典文化的了解、整理和研究。3.历史背景： 经济基础： 阶级基础： 文化基础：资本主义萌芽资产阶级兴
5、起希腊罗马古典文化遗产 美第奇美第奇（文艺复兴教父）（文艺复兴教父）时间时间 领域领域 代表人物代表人物 代表作品代表作品1414世纪世纪文学文学三杰三杰1515世纪世纪美术美术三杰三杰1616世纪世纪文学文学薄伽丘薄伽丘但丁但丁彼特拉克彼特拉克达达芬奇芬奇米开朗琪罗米开朗琪罗拉斐尔拉斐尔莎士比亚莎士比亚十日谈十日谈神曲神曲歌集歌集最后的晚餐最后的晚餐大卫大卫西斯廷圣母西斯廷圣母哈姆雷特哈姆雷特李尔王李尔王4. 4. 主要成就主要成就经济上促进了资本主义的发展；经济上促进了资本主义的发展；文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢
6、的人性，使人们开了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现实世界；始更多地关注人本身与现实世界；5.历史 意义：思想：经济：讽刺教会的虚伪宣扬人性的自由运用高超的艺术表现手法，突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。体现人文主义的政治理想和道德观念1 1、开始标志：、开始标志：15171517年，德意年，德意志马丁志马丁路德撰写九十五路德撰写九十五条论纲，痛斥教廷推销赎条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕教改革的序幕二、宗教改革二、宗教改革 人的灵魂获救靠自己的信仰（因信称义），不靠繁琐的宗教仪式人的灵魂获
7、救靠自己的信仰（因信称义），不靠繁琐的宗教仪式 上帝面前人人平等。上帝面前人人平等。 建立独立的民族教会和廉俭教会力主用民族语言进行宗教活动。建立独立的民族教会和廉俭教会力主用民族语言进行宗教活动。2 2、内容：、内容：二、宗教改革（二、宗教改革（16C16C）：挣脱神权，渴望信仰得救（信仰的发现）：挣脱神权，渴望信仰得救（信仰的发现）加尔文教教派内容：圣经权威至高无上；主张信仰得救。 英国国教教派内容：至尊法案规定英王为教会首脑；废除与国家法律抵触的现行教规；规定英语为礼拜用语。二、宗教改革二、宗教改革思想：否定教会权威，进一步解放了人们的思想，传播思想：否定教会权威，进一步解放了人们的思想
8、，传播和发展了人文主义。和发展了人文主义。经济：有利于欧洲资本主义经济的发展；经济：有利于欧洲资本主义经济的发展；政治：（打击教权，增强王权）推动了欧洲民族国家的政治：（打击教权，增强王权）推动了欧洲民族国家的形成；形成；文化：推动了文化教育事业发展。文化：推动了文化教育事业发展。3.3.影响影响二、宗教改革（二、宗教改革（16C16C）三、近代科学的兴起三、近代科学的兴起时间：1617世纪背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展成就：1.哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。2.牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。3.光学、热学、磁学、解剖学等领
9、域也取得了巨大进步。意义（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。沉重打击了教会的宇宙观，从根本上动摇了封建神学的基础。牛顿哥白尼达尔文伽利略四、启蒙运动 17 17、1818世纪欧洲资产阶级在思想领世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动启蒙运动亚当亚当.斯密斯密“启蒙启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和
10、科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。界的思想解放运动。1.背景：背景： 材料一：材料一：17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做
11、好舆论准备。好舆论准备。 材料二：在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为材料二：在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的人们提供了新的思想武器。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，也可以推动人类社会自身的不断前进。，也可以推动人类社会自身的不断前进。 材料三：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢材料三：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础，越来越多的人不再被经院哲
12、学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。之上出现了启蒙运动。经济基础：17、18世纪资本经济不断发展。(根本原因)阶级基础:资产阶级力量日益壮大，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。科学基础：近代自然科学突飞猛进的发展，提供了锐利的思想武器。 思想基础：文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放。根据材料并结合所学知识，分析启蒙运动产生的背景1.背景经济：资本主义经济进一步发展（根本原因）；阶级：新兴资产阶级力量壮大；思想：文艺复兴、宗教改革解放思想，人文主义进一步传播；科学：近代自然科学发展文艺复兴批判教会禁欲宗教改革批判教会精神独裁启蒙运动全面批判封建专制制度及宗教思想体
13、系四、启蒙运动3.精神内核：理性（相信科学、独立思考、不迷信权威）2.性质：资产阶级掀起的一次反封建、反教会的思想解放运动4.政治主张：天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。5.代表人物及思想主张（1）伏尔泰:天赋人权，自由平等；寄希望于开明君主，建立君主立宪制n自由就是试着去做人的意志绝对必然要求的事情的那自由就是试着去做人的意志绝对必然要求的事情的那种权利。自由是人人享有的一种天赋权利种权利。自由是人人享有的一种天赋权利, ,不应受到不应受到任何侵犯任何侵犯, ,这种天赋人权只受法律支配。平等则意味这种天赋人权只受法律支配。平等则意味着反对等级制度和封建特权着反对等级制度和封建特权, ,
14、人人生而平等。人人生而平等。n一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家首领。一边是贵族重臣，一边是城市又很开明的国家首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。代表，与国君共分立法之权。 伏尔泰伏尔泰 伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，被誉为法兰西思想之王、法兰西最优秀的诗人、欧洲的良心。n绝对的权力将导致绝对的腐败。绝对的权力将导致绝对的腐败。n要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。要防止滥用权力，就必须以权力制
15、约权力。n当立法权和行政权集中在同一个人或同一个当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了机关之手，自由便不复存在了；如果司；如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权利，因为法官就是立法和自由施行专断的权利，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫着的力量。将握有压迫着的力量。 孟德斯鸠孟德斯鸠 （2）孟德斯鸠:强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制约平衡、国家政体：君主立宪制孟德斯鸠是一位百科全书式的学者。在学术上得到了很高的荣誉。曾被选为波尔多
16、科学院院士、法国科学院院士、英国皇家学会会员、柏林皇家科学院院士。（3）卢梭：社会契约、主权在民和直接民主制实行民主共和制u人民应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。u这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权。u统治者的权力来自同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国。u正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。 卢梭 德国文学家歌德:伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。与伏尔泰、孟德斯鸠合称法兰西启蒙运动三剑侠
17、。（4）英国亚当斯密“现代经济学之父”：他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。亚当斯密认为，国民财富的增加主要有两条途径和一个保障：途径之一是提高劳动生产率，它主要依赖于分工的深化和市场交换过程的顺畅；二是增加劳动者人数，而这又依赖于资本积累和适当的资本运用。在这个过程中，坚持经济自由、充分发挥市场这只“看不见的手”的作用、取消政府的不适当干预、让经济活动依其天然秩序运行是最根本的制度保障。马克思：“亚当斯密第一次对政治经济学的基本问题作出了系统的研究，创立了一个完整的理论体系”。（5）德国康德（集大成者）：认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。n 有两种东西,我
18、对它们的思考越是深沉和持久,他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,一是我们心中崇高的的道德法则。n 我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受批判。n 人不是他人的工具，而是自身的目的。n 自由即自律。 康德康德是德国伟大的哲学家，德国哲学革命的旗手和德国古典哲学的创始人。康德以他的批判性哲学为基础，提出了人是目的而非手段，实现了将人从单纯因果必然性的束缚下解放出来，完成古典法哲学向现代法哲学转变和发展史上革命性变革。领域国籍人物著作主张政治主张论法的精神社会契约论经济主张国富论哲学主张纯粹理性批判孟德斯鸠孟德斯鸠伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭法国法国强调立法
19、、司法、行政三权分强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡立，相互监督、制衡寄希望于寄希望于“开明开明”君主进行改君主进行改革，建立君主立宪制革，建立君主立宪制主张主权在民和直接民主制主张主权在民和直接民主制 亚当亚当. .斯密斯密英国英国“现代经济学之父现代经济学之父”劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度主张自由竞争主张自由竞争康德康德德国德国启蒙思想的集大成者启蒙思想的集大成者人应该独立思考，理性判断人应该独立思考，理性判断主张民主、自由、平等主张民主、自由、平等5.代表人物及成就都反对君都反对君主专制主专制（1）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制
20、度的建立作了理论准备和舆论宣传。为资产阶级革命提供了思想武器（2）启蒙运动，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。u法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！”u美国第三任杰斐逊宣布每个人都有两个祖国： “他自己的国家和法国。”严复与他的作品法意、原富思想解放是社会变革的先导思想解放是社会变革的先导6.历史意义思想解放社会转型精神财富追求现实幸福追求现实幸福（文艺复兴）（文艺复兴）追求政治自由追求政治自由（启蒙运动）（启蒙运动）追求信仰自由追求信仰自由（宗教改革）（宗教改革
21、）启蒙运动启蒙运动 理性主义理性主义宗教改革宗教改革 信仰自由信仰自由文艺复兴文艺复兴 人文主义人文主义科学革命科学革命 科学探究科学探究资产阶级革命和资本主义制度确立资产阶级革命和资本主义制度确立 思想解放推动科学进步，科学进步进一步促进思想解放。思想解放推动科学进步，科学进步进一步促进思想解放。课堂检测1.有人说:“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命()A.激发了法国人极富幻想的探索精神B.促进了文艺复兴运动的开展C.确立了理性化或科学化的思维传统D.推动了宗教改革运动的兴起C2.启蒙运动时期,某一学说的灵感来源于生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器,而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。该学说的核心思想是()A.人民主权 B.社会契约C.天赋人权 D.分权制衡D3.歌德在评价牛顿等一批自然科学家时说:“多亏这些伟大人物的工作,世界才不再是一个神,而是一架机器,有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”由此可知,近代自然科学()A.推动了民主政治的形成B.有助于打破神学世界观C.奠定了技术革命的基础D.决定了社会科学的发展B
