1、试卷第 1页，总 9页第第 16 课亚非拉民族民主运动的高涨课亚非拉民族民主运动的高涨一、单选题一、单选题1 （2021浙江舟山市高二期末） 1919 年， 战胜国在巴黎召开重新瓜分世界的协约会议。同时，战争的结束进一步激发出强烈要求摆脱外来控制的民族意识，并在不同地区、不同领域呈现各自的表达。下列属于这一年“民族意识表达的是A甘地发动全国性的“文明不服从运动B国大党通过了实现印度完全独立的决议C孙中山返回广州发动了第二次护法运动D詹天佑昼夜奋战推动京张铁路提前通车2 （2021浙江丽水市高二期末）甘地说：“非暴力并不是说伏伏贴贴地服从坏人的主意，而是说用自己的整个精神去反对专制魔王的意志。遵
2、循我们这种法则，单独一个人就可以反抗不公正帝国的全部威力，保全他自己的荣誉，他的宗教和他的灵魂，并且替那个帝国的没落或革新打下基础。”由此可见，非暴力思想A具有反帝国主义和反殖民主义的双重性质B强烈地反对西方文明C在印度民族解放运动中始终处于主导地位D根植于印度传统社会3 （2021浙江绍兴市高二期末）在亚洲民族解放运动史上，甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路。下列项中，有关印度第一次非暴力不合作运动的说法正确的是A甘地以国大党主席的身份领导运动B起因于殖民当局颁布了食盐专营法C明确提出“英国退出印度”的主张D不合作范围包括了政府就职和选举4 （2021浙江绍兴市高二期末）乔治奥威尔在致神父
3、约沃斯琼斯中提到：“二十多年来， 甘地一直被印度政府看作是他们的一个得力助手其实甘地让英国人更容试卷第 2页，总 9页易统治印度。因为在他的影响下，人们不再认为采取行动会对现实有所改变。之所以甘地在狱中总是受到仁慈对待，是因为英国的官员们害怕他死了之后，他的继任者会因不再相信“精神的力量”，而更愿意扛起炸弹。” 关于材料，说法正确的是A非暴力的斗争方式束缚了印度的力量B非暴力的思想导致与英国冲突加剧C甘地与殖民当局达成了思想上的一致D甘地的思想游离于暴力与非暴力间5 （2021浙江嘉兴市高二期末）孙中山和甘地两位民族解放运动的先驱，对亚洲的民族解放运动做出了不可磨灭的贡献。下列相关描述正确的是
4、A孙中山领导中国人民进行反帝反封斗争，创建了新型国家B甘地领导印度人民创立一条反抗英国殖民统治的普遍道路C孙中山和甘地都排斥西方文明，主张发展独立的民族工业D非暴力思想和“三民主义”指导本国人民摆脱了殖民枷锁6 （2021浙江高二期末）1921 年，甘地提出：“每一国家都需要有代表性的旗帜因为旗帜代表一种理想。”同年，体现他思想的三色自治旗诞生。其中，红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教，旗帜正中绘有纺车图案。结合所学推测甘地的“理想”是A以“英国退出印度”为主旨进行“暴力抵抗” B将“食盐进军”与发展民族工业相结合C在西方物质文明的基础上发展民族传统经济D通过民众的团结和经济的自主
5、争取独立7 （2020浙江省杭州第二中学高三月考）“在 1921 年这一整年中间不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张农村中的骚动很激烈，产生农民暴动（农民）铤而走险。”这表明当时A甘地第一次没有谴责人民使用暴力B民族解放运动有脱离组织者本意的趋势C“食盐进军”引发民众反殖情绪的高涨D农民成为非暴力不合作运动的领导阶试卷第 3页，总 9页级8 （2020浙江衢州市高三月考）甘地说：“大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下岌岌可危。”下列属于这场运动成果的是甘地获释 英国撤销取缔国大党的禁令 沿海人民可以煮盐 甘地提出真正
6、独立的要求ABCD9 （2020台州市金清中学高二月考）观察下列两幅图片，有关相关事件说法正确的是反映了战胜国帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾改写了凡尔赛和约的内容冲击了凡尔赛体系壮大了社会主义的力量ABCD10 （2020磐安县第二中学高二期中）甘地的非暴力不合作运动达到高潮的事件是A甘地提出“英国退出印度”的主张B阿姆利则惨案C1922 年甘地入狱D“食盐进军”11 （2020浙江高三月考）有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魅力， 凭着一把盐， 几部纺织机成为顶天立地的圣雄。 ”下列属于“凭着一把盐”这一历史事件影响的是A英国殖民当局继续高压统治而制造了阿姆利则惨案B英国
7、殖民当局被迫改变策略且甘地停止不合作运动C英国首相随后派出使节同甘地等商谈印度自治问题试卷第 4页，总 9页D使非暴力不合作运动开始发展为全国性的抗英运动12 （2020浙江绍兴市诸暨中学高二期中）有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魅力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”下列属于“凭着一把盐这一历史事件影响的是A英国殖民当局继续高压统治而制造了阿姆利则惨案B英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党禁令C英国首相随后派出使节同甘地等商谈印度自治问题D使非暴力不合作运动开始发展为全国性的抗英运动13 （2020安徽高二期中）甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。印度的仇
8、敌，是西方的物质文明。”而马克思则认为：“不列颠人侵者打碎了印度的手纺机，毁坏了它的手纺车英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”材料中甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明A印度贫困落后源自英国野蛮掠夺B英国的殖民统治促进了印度发展C殖民侵略带来的影响具有双重性D对历史事件的评价没有客观标准14 （2020云南省玉溪第一中学高一月考）第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是A“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动B印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革C
9、第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁D世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱15 （2020浙江绍兴市诸暨中学高二月考）1921 年，甘地提出：“每一国家都需要有代表性的旗帜因为旗帜代表一种理想。”同年，体现他思想的三色自治旗诞生。其中，红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教，旗帜正中绘有纺车图案。据此推测，甘地的“理想”是试卷第 5页，总 9页A将“食盐进军”与发展民族工业相结合B以“仁爱”作为主旨进行“消极抵抗”C在西方物质文明的基础上发展传统经济D通过民众的团结和经济的自主争取独立16 （2020浙江省东阳中学高二月考）在亚洲民族解放运
10、动史上，甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路。下列项中，有关印度第二次非暴力不合作运动的说法不正确的是A甘地以国大党主席的身份领导运动B起因于殖民当局颁布了食盐专营法C殖民当局改变策略，允许沿海人民煮盐D运动中甘地没有谴责人民使用暴力17 （2020浙江省东阳中学高二期中）有学者认为：“在欧洲大陆，正当政客们滔滔不绝地发表蛊惑人心的演说，独裁者们声嘶力竭地鼓噪一时的时候，甘地却静悄悄地唤起地球上人口众多国家的人民群众。”下列项中可以佐证此说法的是甘地提倡“手摇纺车”运动甘地领导创建印度国民大会党甘地领导发起“向食盐进军”甘地明确提出印度独立的要求ABCD18 （2020上海外国语大学附属宏达高
11、级中学高二月考）20 世纪初，亚洲很多国家同时掀起了民族民主运动的高潮，在孙中山提出“三大政策”那年，甘地A发动了第一次非暴力不合作运动B被选为印度国大党主席C领导了“食盐进军”D实现了印度的独立自治19（2020上海外国语大学附属宏达高级中学高二月考） 甘地反对西方世界的金钱崇拜，极力批判拜金主义， 并且指出资本主义的进步只是建立在以大机器生产来榨取劳动者的血汗，极力牟取暴利的基础上。甘地这一论述旨在A全面分析西方社会B反对资本主义制度试卷第 6页，总 9页C抵制西方经济侵略D学习西方工业文明20 （2020浙江台州市台州中学高三月考）“他有宗教家浑厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐、几
12、部纺织机成为顶天立地的圣雄。”下列史实与“凭着一把盐”运动无关的是A起因是英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法B甘地以煽动罪被捕入狱，他在狱中完成了自传C武装起义时有发生，有的地方宣布独立D殖民当局被迫改变策略，允许沿海人民煮盐二、材料分析题二、材料分析题21 （2021浙江金华市高二期末）阅读材料.回答问题。材料一在战后，亚洲国家对西方列强集体失望。英国没有兑现印度期待的自治。反而变本加厉，加深了印度的殖民枷镇。这导致甘地等印度精英从支持英国参战变成了一个不折不扣的民族主义者，开始推动印度独立。比之外，一战使得亚洲的知识分子们经历了期望和失望，也让他们开始反思西方文明。亚洲人到底还要不要向西方
13、学习？还是要自己另起炉灶？亚洲的价值和未来的归宿是怎么样的？摘编自徐国琦亚洲为什么要重新审视一战的历史？材料二1942 年 2 月，蒋介石访问印度，目的之一是调和英国殖民地当局和印度独立势力的对立情绪，以便英国整合印度人力物力全力对抗法西斯。“彼受英人统治之苦痛而演成今日铁石心肠，无论任何革命热忧，亦不能转移其忍心之毫末。余对其观念之综论，彼惟知爱印度有印.度乃印度哲学与传统精神所造成。只知忍痛而毫无热忱，实非革命首领之特性。余乃断言印度革命之不易成功也。”摘编自蒋介石访问印度内幕蒋介石日记（1）根据材料一，结合所学，简述一战结束后英国对印度加深“殖民枷锁及甘地演变为“民族主义者”的表现。指出
14、甘地在对西方文明反思的基础上提出的经济主张。试卷第 7页，总 9页（2）根据材料二，结合所学，用史实说明“英国与印度独立势力的对立”，并概括蒋介石对甘地的印象。22 （2020浙江温州市高二期中）孙中山和甘地这两位“亚洲觉醒的先驱”，对亚洲民族解放作出了不可磨灭的贡献。阅读材料，回答问题。材料一一战间接影响了亚洲人民与帝国列强之间的关系。在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成一种强有力的政治力量，尤其是在印度和中国，产生了一大批受民族自决概念影响的人们。摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在摆脱外国控制的时候，亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修
15、改了这些意识形态，使其适合本国的传统。摘引自（美）杰里本特利的新全球史材料二按照孙中山的说法， 民生意味着比较公平地分配财富和土地， 逐渐结束贫穷状态和不公平的经济剥削。他说，中国的“资本家”是土地所有者，尤其是像上海那样的一些城市里，在那里西方人的到来使土地价值扶摇直上。因此，如果中国能够摆脱帝国主义，它就能够开始平均地权和没收不劳而获的地租。孙中山进一步说，既然中国本身没有资本家，那么国家本身就必须着手资本主义和工业的发展。这就需要外国资本的贷款以及外国经理和技术售货员的服务。从而增添了另一个理由，说明为什么中国为了保持控制权，必须是强大的。改编自（美）R.R.帕尔默的现代世界史（1870
16、 年起） 材料三甘地通过拒绝购买或使用英国进口的货物来削弱英国在印度的经济地位，这种做法触及了英国人的痛处。一战前，英国棉布的全部出口货物，有一半运往印度，但是到 1932 年这个比例下降到四分之一。甘地反对一切工业主义，甚至反对正在印度国土上兴起的机机械化工业。他把西方的服装放在一旁，开始使用手纺车，靠喝羊奶过活，敦促印度农民恢复原先的手工艺品，在一些庄严的场合里出现时，只披着手工纺织的缠腰布。摘引自（美）R.R.帕尔默的现代世界史（1870 年起） （1）依据材料一，结合所学，指出一战结束后“亚洲领导者”所利用的“欧洲思想体系”，并以中国为例，说明孙中山在 1924 年为“摆脱外国的控制，
17、实现民族统一”而所做的努力。试卷第 8页，总 9页（2）仔细阅读材料二，概括孙中山在发展民生主义方面提出的若干观点。（3）关于甘地提出的经济思想或采取的经济措施所起的作用，历来有不同的认识。阅读材料三，结合所学，请选择讨论：甘地的这些思想或举措，属于（那个）时代，属于（当时）历史，有其积极的一面。甘地的这些思想或举措，从发展的眼光看，有其明显的局限性， 并请联系材料二， 比较指出甘地与孙中山所持经济思想的主要异同之处。23 （2020济南市山东师范大学附中高一学业考试）历史在我们的理解中流动，历史解释就是创造性地重新理解历史。运用所学知识，回答下列问题。（1）历史解释须依据史料。归纳材料甲的主
18、张。结合材料乙，判断这些主张是否实现，并说明理由。（2）历史解释须揭示历史事件间因果关系。据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，并分析导致两国相同目的的主要原因。（3）历史解释须表达自己的见解。据下列材料，概括建立联合国的主要目的。综合上述材料，写出你对世界发展演变的主要观点。24 （2020浙江绍兴市诸暨中学高二月考）阅读材料，回答问题。材料一世谓华盛顿创西国民主之局，非也。纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗宅（即克伦威尔） ，其初皆起于民主党。及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。试卷第 9页，总 9页宋恕六字课斋津谈 （1895
19、年）材料二甘地有极高的表演天赋，赤裸上身，腰上系一块土布，坐在一架小纺车面前，素食、禁欲、静修，他用东方元素装扮一身来吸引西方人。他也善于利用媒体，除了使自己在媒体上大放异彩外，每一次非暴力行动都会由媒体来放大效应。因此，历史学家约翰逊说：“甘地的全部事业证明了英国统治并非压迫性统治，他只能在英国自由主义的保护下兴风作浪。”莫枫被夸大的甘地材料三吾人鉴于天赋人权之万难放弃，神圣义务之不容不尽，是用诉之武力，冀脱吾人及世世子孙于万重羁轭。1924 年的民生主义系列讲演是孙中山最后一次宣传社会主义。他说：“民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义”。在孙中山的影响下，20 世纪初，革命党人
20、朱执信发表了德意志社会革命家列传一文，简要地介绍共产党宣言 、资本论的部分内容，宋教仁撰写万国社会党大会略史一文，简要陈述国际共产主义运动经历。摘编自孙中山与社会主义述论 孙中山全集（1）根据材料一与所学知识指出克伦威尔、拿破仑“仍谋世袭”的史实。并分析华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因。（2）根据材料二概括甘地领导的“非暴力不合作运动”成功的因素。并结合所学知识归纳该运动在世界民族解放运动中的地位。（3）根据材料三概括孙中山关于人权方面的观点，并结合所学知识，概述其宣传民生主义的历史意义。答案第 1页，总 9页参考答案参考答案1A【详解】结合所学知识可知，甘地发动全国性的“文明不服从运
21、动是在 1919 年，A 正确；国大党通过了实现印度完全独立的决议是在 1929 年，B 排除；第二次护法运动的时间是 1921 年至1922 年，C 排除；京张铁路通车时间是在 1909 年，D 排除。故选 A。2A【详解】根据材料“用自己的整个精神去反对专制魔王的意志。 遵循我们这种法则，单独一个人就可以反抗不公正帝国的全部威力”可知， 甘地的非暴力思想带有明显的反帝国主义和反殖民主义的双重性质，A 正确；甘地并不反对西方文明，排除 B；C 中的“始终”表述绝对，排除；D 脱离材料主旨，排除。3D【详解】结合所学知识可知，非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。在运动
22、中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，因此 D 正确；ABC 说法均不符合史实，排除。故选 D。4A【详解】从材料中的“其实甘地让英国人更容易统治印度。因为在他的影响下，人们不再认为采取行动会对现实有所改变”等信息可以看出，作者认为甘地倡导的非暴力斗争方式束缚了印度的力量，故答案为 A 项；非暴力的思想减少了与英国的冲突，排除 B 项；甘地追求印度独立，与殖民当局的想法不一致，排除 C 项；甘地坚定倡导非暴力不合作运动，排除 D 项。5A答案第 2页，总 9页【详解】孙中山领导中国人民反帝反封建，建立了中华民国，A 正确；甘地的“非
23、暴力不合作”不是一条普遍道路，排除 B；孙中山并不但对西方文明，排除 C；“三民主义”并未使中国实现民族独立，排除 D。6D【详解】三色自治旗的三种颜色代表民众的团结， 旗帜正中的纺车图案代表甘地倡导的经济自主运动，因此可以推测出甘地的“理想”是通过民众的团结和经济的自主争取独立，故答案为 D 项；甘地倡导“非暴力不合作运动”，排除 A 项；“食盐进军”是反抗英国殖民统治的斗争，与发展民族工业无关，排除 B 项；甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，没有主张在西方物质文明的基础上进行，排除 C 项。7B【详解】根据“国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张”、“农村中的骚动很
24、激烈，产生农民暴动”可知国大党主张非暴力，而农民骚动激烈，产生了农民暴动可知，民族解放运动由脱离组织者本意的趋势，故选 B；材料中没有涉及甘地的态度和“食盐进军”的影响，排除 AC；印度非暴力不合作运动的领导阶级是资产阶级，排除 D。8A【详解】根据“甘地”、“大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下岌岌可危”可知材料反映的是甘地领导的“向食盐进军”。结合所学内容可知，这场运动使甘地获释，英国撤销取缔国大党的禁令 ，而且沿海人民可以煮盐，正确；但甘地并没有提出真正独立的要求，错误。故选 A，排除 BCD。9A答案第 3页，总 9页【详解】根据所学知识可知， 第一次世界大战后， 中国的五四运
25、动和印度的非暴力不合作运动都是凡尔赛体系下战胜国帝国主义与殖民地半殖民地国家矛盾激化的表现， 都打击了帝国主义的侵略， 冲击了凡尔赛体系， A 项正确； 两场民族民主运动都没能实现民族的独立和国家的复兴，更没有壮大社会主义力量，BCD 排除。10D【详解】根据所学知识可知，1930 年，印度殖民当局制定了食盐专营法 ，大幅度提高食盐的价格和税收，引起了人民的强烈不满。在这种形势下，甘地毅然领导了“食盐进军”的斗争，非暴力不合作运动在这次运动中达到了高潮，D 正确；第二次世界大战期间，甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，这是甘地第一次真正提出独立的要求，A 排除；阿姆利则惨案后，甘地才提出不和
26、英国政府合作， B 排除； C 项不是甘地的非暴力不合作运动达到高潮的事件，排除。11B【详解】“凭着一把盐”指的是 1930 年的“向食盐进军”，这一历史事件造成巨大影响，最终迫使英国殖民当局改变策略，释放了甘地，撤销了取缔国大党的禁令，甘地也改变了不合作的态度，非暴力不合作运动没有发展为全国性的抗英运动，故选 B，排除 D；阿姆利则惨案发生在1919 年，排除 A；英国首相派出使节同甘地商谈自治问题是在二战期间，排除 C。12B【详解】结合所学内容可知，非暴力不合作运动在 1930 年的“食盐进军”中达到高潮，英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党的禁令，故选 B；阿姆利泽惨案的出现是因
27、为一战期间英国当局镇压印度人民的反抗导致的，排除 A；英国首相并没有排除使节和甘地商谈印度的自治问题，排除 C；非暴力不合作运动在此之后并没有发展成为全国性的抗英运动，排除 D。答案第 4页，总 9页13C【详解】本题考查殖民扩张与世界市场的拓展。两段材料从不同的角度评价英国对印度的殖民侵略，甘地认为造成印度贫困的是西方的物质文明； 马克思认为英国对印度的侵略是一场摧毁当地旧的生产方式，促进社会进步的革命，两者并不矛盾，这是因为殖民扩张的影响本身具有双重性，故 C 项正确；题目的设问是甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明，A 项和 B 项都不全面，没有体现“不同评价”，仅限一个方面，故
28、排除；D 项否定历史评价标准的存在，错误。14B【详解】根据所学知识可知，一战后，殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，主要表现是在甘地的领导下，印度掀起了非暴力不合作运动，埃及兴起了华夫脱运动，墨西哥在卡德纳斯领导下进行了改革，B 正确；南美洲独立运动是在一战前开始的，排除 A；C是二战后出现的，排除 C；世贸组织成立于 1995 年，排除 D。15D【详解】甘地是印度非暴力不合作运动的代表， 甘地在为祖国独立解放而奋斗的同时， 为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争，最后被印度教极端分子枪击而亡。根据材料“红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教”可知体现的
29、是民族团结，根据材料“旗帜正中绘有纺车图案”可知体现的是经济独立，因此 D 符合题意；食盐进军运动是在 1930年，A 排除；材料与消极抵抗无关，B 排除；甘地十分排斥西方物质文明，认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，C 排除。故选 D。16D【详解】根据史实可知印度第二次非暴力不合作运动， 甘地把非暴力抵抗看成是实现政治理想的主要答案第 5页，总 9页手段，所以他主张非暴力，故 D 说法是不正确的；A、B、C 符合史实，是正确的说法。17D【详解】结合所学可知，印度国民大会党在 1885 年 12 月创建，创建人不是甘地，与甘地无关，故错误。依据材料，结合所学可知，反映的是甘地领导的印度非
30、暴力不合作运动，均符合这一场运动，故 D 项正确；排除 ABC。18B【详解】根据所学知识可知， 1924年孙中山在国民党一大上提出新三民主义， 其核心就是“三大政策”，而同一年，印度的甘地也被选为印度国大党主席，故 B 项正确；甘地发动第一次非暴力不合作运动是 1920 年，故 A 项错误；1930 年，甘地领导了“食盐进军”运动，故 C 错误；印度实现独立是在 1947 年，故 D 项错误。故选 B。19C【分析】【详解】甘地的论述“反对西方世界的金钱崇拜，极力批判拜金主义”和“资本主义的进步只是建立在以大机器生产来榨取劳动者的血汗，极力牟取暴利的基础上”都是对西方资本主义的批判和反对，所
31、以其目的是反对和抵制西方资本主义的经济侵略，维护印度的经济利益，故选 C。20B【详解】根据所学知识可知，“有宗教家浑厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐、几部纺织机”成为“圣雄”的是领导非暴力不合作运动的甘地，与其“凭着一把盐”运动无关的是甘地在狱中完成了自传，B 项符合题意；“食盐进军运动”的起因是英国殖民当局制定和颁布了食盐专营答案第 6页，总 9页法，A 项不符合题意；在“食盐进军运动”武装起义时有发生，有的地方宣布独立，C 项不符合题意；食盐进军运动最终取得了初步胜利，印度殖民当局被迫改变策略，允许沿海人民煮盐，D 项不符合题意。21 （1）枷锁：继续制造种姓矛盾：采用镇压和欺骗相
32、结合的两面策略：颁布损害印度人民权利的法案。民族主义：发动文明不服从运动、开展广泛的不合作运动经济主张：复兴手纺车（回到纺车去）开展家庭纺织运动（2）史实：丘吉尔为取得印度的支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。印象：坚持谋求印度独立，坚持不向英国让步：爱国：其思想深受印度哲学与传统精神的影响没有革命领袖的风范：没有顾全反法西斯大局：其非暴力方法不能使印度革命获得成功。【详解】（1）枷锁：结合甘地发起非暴力不合作运动的背景进行作答即可，如继续制造种姓矛盾：采用镇压和欺骗相结合的两面策略：颁布损害印度人民权利的法案。表现：结合甘地的成就进
33、行作答即可， 如发动文明不服从运动、 开展广泛的不合作运动。 主张： 结合所学知识可知，主要是复兴手纺车和开展家庭纺织运动。（2）史实；结合所学知识可知，丘吉尔为取得印度的支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。印象：根据材料“彼受英人统治之苦痛而演成今日铁石心肠”可归纳出坚持谋求印度独立，坚持不向英国让步；根据材料“彼惟知爱印度有印度乃印度哲学与传统精神所造成”可归纳出爱国、 其思想深受印度哲学与传统精神的影响没有革命领袖的风范；根据材料“只知忍痛而毫无热忱，实非革命首领之特性”可归纳出只知忍痛而毫无热忱，实非革命首领之特性；根据材料“
34、目的之一是调和英国殖民地当局和印度独立势力的对立情绪， 以便英国整合印度人力物力全力对抗法西斯”可归纳出没有顾全反法西斯大局。22 （1）思想：民族主义、和平主义、社会主义。努力：改组国民党，召开国民党一大；接受中共提出的反帝反封建的政治主张；确定联共、联俄、扶助农工“三大政策”；重新解释答案第 7页，总 9页三民主义（或将旧三民主义发展成为新三民主义） ；成立黄埔军校；北上开展国民会议运动。（2）观点：公平分配财富和土地，结束分配不公的现象（或平均地权和没收地租） ；由国家发展资本主义和工业；引进外国资本、技术和管理人员；摆脱帝国主义，建立强大国家，掌握经济命脉。（3）选择：在英国殖民统治不
35、断强化的背景下，甘地的这些思想或举措在一定程度上抵制了英国的经济侵略，沉重地打击了英国的殖民统治，增强了印度民族自尊心和自信心，为战后印度独立奠定基础。选择：甘地的这些思想或举措，抵制了西方先进文明，违背了社会发展的规律，不利于印度长远发展。比较：异对西方物质文明的态度不一样（或前者基本接受，后者基本排斥） 。同都主张摆脱外来统治，独立发展民族经济。【详解】（1）思想：根据“脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标”并结合所学得出民族主义、和平主义、社会主义。孙中山所做的努力结合所学内容可知主要是改组国民党，召开国民党一大；接受中共提出的反帝反封建的政治主张；确定联共
36、、联俄、扶助农工“三大政策”；重新解释三民主义；成立黄埔军校；北上开展国民会议运动。（2）观点：根据“民生意味着比较公平地分配财富和土地，逐渐结束贫穷状态和不公平的经济剥削”得出公平分配财富和土地， 结束分配不公的现象； 根据“如果中国能够摆脱帝国主义，它就能够开始平均地权和没收不劳而获的地租。 孙中山进一步说， 既然中国本身没有资本家，那么国家本身就必须着手资本主义和工业的发展”、 “这就需要外国资本的贷款以及外国经理和技术售货员的服务”得出由国家发展资本主义和工业；引进外国资本、技术和管理人员；摆脱帝国主义，建立强大国家，掌握经济命脉。（3）如果选择：则从英国殖民统治不断强化的背景下，甘地
37、的这些思想或举措在一定程度上抵制了英国的经济侵略， 沉重地打击了英国的殖民统治，增强了印度民族自尊心和自信心，为战后印度独立奠定基础的角度进行作答。如果选择：则从甘地的这些思想或举措，抵制了西方先进文明，违背了社会发展的规律，不利于印度长远发展的角度进行作答。通过材料内容比较可知，孙中山对西方物质文明的态基本接受，而甘地基本排斥。但他们都主张答案第 8页，总 9页摆脱外来统治，独立发展民族经济。23 （1）人生而且始终自由平等；组建政府是为保障财产、安全等权利。没有。工人阶级遭受压迫、奴役。（2）态度：日本学习；印度反对。目的：赢得民族独立。原因：列强侵略；民族意识觉醒。（3）维持国际和平与安
38、全。观点：维护自由、安全等权利逐渐成为世界共识；民族独立是保障人权的前提。【详解】（1）根据“人们生来是而且始终是自由平等的”可得出人生而且始终自由平等；根据“任何政治结合的目的都在于保存”可得出组建政府是为保障财产、安全等权利。结合所学可得出没有。根据所学可得出工人阶级遭受压迫、奴役。（2）态度：根据日本明治维新的内容可得出日本学习；根据材料可得出印度反对。目的：结合所学可得出是为了赢得民族独立。原因：根据所学得出列强侵略；民族意识觉醒。（3）根据“采取有效的集体办法”可得出维持国际和平与安全。观点：根据所学可从维护自由、安全等权利逐渐成为世界共识、民族独立是保障人权的前提等方面概括。24
39、（1）史实：1653 年克伦威尔就任终身护国公，建立军事独裁统治；1804 年拿破仑称帝，自称“法兰西人的皇帝”即拿破仑一世。原因： 美国没有经历封建社会， 缺乏专制王权赖以存在的基础和条件。 华盛顿不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。（2）因素：甘地的表演天赋；善于利用媒体；英国在印度相对温和的统治环境。地位： 甘地领导的“非暴力不合作运动”是亚洲觉醒的重要组成部分；创立了一条反抗殖民统治的独特道路。答案第 9页，总 9页（3）观点：天赋人权；通过革命斗争（或武力）获得人权。意义：推动了中国民主革命进程；客观上有利于马克思主义在中国的传播。【详解】（1）史实：根据所学可概括得出主要史实是
40、 1653 年克伦威尔就任终身护国公，建立军事独裁统治；1804 年拿破仑称帝，自称“法兰西人的皇帝”即拿破仑一世。原因：根据所学可从美国的传统、华盛顿个人的因素等方面概括。（2）因素：根据“甘地有极高的表演天赋”得出甘地的表演天赋；根据“他也善于利用媒体”得出善于利用媒体； 根据“他只能在英国自由主义的保护下兴风作浪”得出英国在印度相对温和的统治环境。地位：结合所学可从甘地领导的“非暴力不合作运动”是亚洲觉醒的重要组成部分；创立了一条反抗殖民统治的独特道路等方面概括。（3）观点：根据“吾人鉴于天赋人权之万难放弃，神圣义务之不容不尽，是用诉之武力”可得出天赋人权、通过革命斗争获得人权。意义：结合所学可概括得出推动了中国民主革命进程，客观上有利于马克思主义在中国的传播。
