1、课堂教学落实关键能力和学科素养课堂教学落实关键能力和学科素养复习提问：复习提问： 1、列举正面战场五次会战的时间、概况、意义、列举正面战场五次会战的时间、概况、意义？ 2、论持久战论持久战的背景、内容、意义的背景、内容、意义 3、工业和高校内迁的概况、意义、工业和高校内迁的概况、意义 4、敌后抗日根据地的建立、战法和意义、敌后抗日根据地的建立、战法和意义 5、百团大战：时间、人物、背景、结果、百团大战：时间、人物、背景、结果 6、皖南事变：背景、中共对策、皖南事变：背景、中共对策 7、加强抗日根据地建设的措施？、加强抗日根据地建设的措施？ 8、世界反法西斯联盟形成的背景、标志？、世界反法西斯联
2、盟形成的背景、标志？ 9、中国抗日战争的地位？原因？、中国抗日战争的地位？原因？ 10、开罗会议：时间、国家、内容？、开罗会议：时间、国家、内容？ 11、中共七大：时、地、背景目的、意义？、中共七大：时、地、背景目的、意义？ 12、抗日战争胜利的原因、意义、过程？、抗日战争胜利的原因、意义、过程？ 13、两个战场的相互关系？抗日战争的特点？、两个战场的相互关系？抗日战争的特点？课堂教学落实关键能力和学科素养课堂教学落实关键能力和学科素养导入新课：导入新课： 在当代中国的政治舞台上，中国共产党和在当代中国的政治舞台上，中国共产党和国民党是举足轻重的两个政党。从国民党是举足轻重的两个政党。从20世
3、纪世纪20年代以来，国共两党经历了年代以来，国共两党经历了两次合作两次合作，国共，国共两党关系在某种程度上左右了中国的历史的两党关系在某种程度上左右了中国的历史的进程，决定着祖国的前途和命运。两党时而进程，决定着祖国的前途和命运。两党时而合作，握手言欢，时而分裂，兵戎相见。这合作，握手言欢，时而分裂，兵戎相见。这种既合作又有分裂的复杂关系，构成了中国种既合作又有分裂的复杂关系，构成了中国近现代历史上的奇观。近现代历史上的奇观。由合作到对抗，由再次合作到再次对抗。由合作到对抗，由再次合作到再次对抗。第第25课课 人民解放战争（人民解放战争（1945.81949.10）读教材：提出梳理问题读教材：
4、提出梳理问题 一、争取和平民主的斗争：一、争取和平民主的斗争： 读第一目，梳理两种命运及中共为争取和平民主的两次努力。读第一目，梳理两种命运及中共为争取和平民主的两次努力。1、两种建国方针：、两种建国方针：2、重庆谈判：、重庆谈判：3、政治协商会议（、政治协商会议（1946年）：年）：和平、民主、团结，联合政府，新民主主义的国家和平、民主、团结，联合政府，新民主主义的国家独裁、内战，独裁、内战， 一党专政一党专政中中 共：共：国民党：国民党：（1）时间、人物、结果；）时间、人物、结果； （2）蒋介石目的：）蒋介石目的：争取时间，准备内战；欺骗民众争取政治主动。争取时间，准备内战；欺骗民众争取政
5、治主动。 （3）中共目的：）中共目的：（4）谈判意义：）谈判意义： 争取和平民主；争取和平民主； 揭露蒋介石揭露蒋介石“假和平、真假和平、真 内战内战”的阴谋；的阴谋； 团结广大人民。团结广大人民。 赢得了人民的信任；赢得了人民的信任； 争取了政治上的主动。争取了政治上的主动。 思考：既然蒋介石内战的方针早就制定了思考：既然蒋介石内战的方针早就制定了为什么他还要邀请毛泽东到重庆谈判？为什么他还要邀请毛泽东到重庆谈判？一是中国人民渴望和平反对内战；二是国际舆一是中国人民渴望和平反对内战；二是国际舆论也希望国共两党和平解决矛盾，避免内战；论也希望国共两党和平解决矛盾，避免内战；更重要的是国民党军队
6、还远在更重要的是国民党军队还远在“大后方大后方”，内，内战的部署还需要时间。邀请毛泽东到重庆谈判战的部署还需要时间。邀请毛泽东到重庆谈判一可以争取内战准备的时间，二可以向外界摆一可以争取内战准备的时间，二可以向外界摆出国民党要和平的姿态，欺骗舆论。出国民党要和平的姿态，欺骗舆论。时间、内容、结果时间、内容、结果 二、全面内战的爆发：二、全面内战的爆发：读教材：提出梳理问题读教材：提出梳理问题 读第二目，全面内战的爆发、粉碎国民党全面和重点进攻的概况：读第二目，全面内战的爆发、粉碎国民党全面和重点进攻的概况：1、爆发：、爆发： 1946年年6月月 标志：进攻中原解放区。标志：进攻中原解放区。2、
7、粉碎全面进攻：、粉碎全面进攻：3、粉碎重点进攻：、粉碎重点进攻：背景；背景； 概况：陕北解放区概况：陕北解放区 山东解放区山东解放区1946年年710月；月； 中共方针：中共方针：4、内战爆发的必然性：、内战爆发的必然性：中国社会主要矛盾的变化，阶级矛盾上升为主要矛盾。国共两党代表不同的阶级利益，有不同的建国纲领。 国共两党都有自己的军队，控制着不同地区。练习：练习：1946年年6月，国共两党全面内战爆发，期间世人议论月，国共两党全面内战爆发，期间世人议论 纷纷，下列评述中，更接近史实本质的是？纷纷，下列评述中，更接近史实本质的是？ A.煮豆燃豆箕，相煎何太急。煮豆燃豆箕，相煎何太急。 B.楚
8、汉之争，成者为王败者寇。楚汉之争，成者为王败者寇。 C.“五四五四”以来，社会势力演化之必然。以来，社会势力演化之必然。 D.玩偶皮影之戏，列强其后也。玩偶皮影之戏，列强其后也。 三、国民党政权的统治危机：三、国民党政权的统治危机：读教材：提出梳理问题读教材：提出梳理问题 读第三目，梳理国民党统治政权统治危机在经济和政治上的表现？读第三目，梳理国民党统治政权统治危机在经济和政治上的表现？1、经济上：、经济上：2、政治上：、政治上： （1） （2） （1） 3、反对美蒋的第二条战线：、反对美蒋的第二条战线： 性质、核心、性质、核心、 作用：作用：配合了人民解放军的作战，加速了国民党政权的崩溃。配
9、合了人民解放军的作战，加速了国民党政权的崩溃。四、新民主主义革命的胜利：四、新民主主义革命的胜利：读教材：提出梳理问题读教材：提出梳理问题 读第四目，梳理下面八个方面的知识点：读第四目，梳理下面八个方面的知识点：1、土地改革：、土地改革：2、战略反攻：、战略反攻：3、战略决战：、战略决战：4、七届二中全会、七届二中全会（迎接胜利）：（迎接胜利）：5、北平谈判：、北平谈判：6、渡江战役：、渡江战役：7、胜利原因：、胜利原因：8、胜利意义：、胜利意义：1947年夏年夏 、纲领、内容、意义、纲领、内容、意义1947年年6月月 、标志、意义、标志、意义 名称、时间、参战部队、战果、影响；总影响名称、时
10、间、参战部队、战果、影响；总影响 1947年春、西柏坡、内容：年春、西柏坡、内容：背景：背景： 概况：概况： 结果：结果：开始、战线、概况、影响开始、战线、概况、影响国民党方面：国民党方面： 中共：中共：是是 是是 从从是是南京总统府，蒋介石办公桌上南京总统府，蒋介石办公桌上的日历永远定格在了这一天的日历永远定格在了这一天民国三十八年四月民国三十八年四月2323日。日。听讲解：重点难点突破听讲解：重点难点突破1、解放战争的、解放战争的“一二三四一二三四”？学案学案83页页 （结合图解历史）（结合图解历史） 一个目标一个目标：和平民主；：和平民主； 二次谈判二次谈判：重庆谈判、北平谈判；：重庆谈
11、判、北平谈判； 三个阶段三个阶段：战略防御、战略反攻、战略决战：战略防御、战略反攻、战略决战 四大战役四大战役：辽沈、淮海、平津、渡江战役：辽沈、淮海、平津、渡江战役2、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？学案学案84页页（1）过程：）过程：国民革命时期的合作，至国共十年对峙时期的对抗；国民革命时期的合作，至国共十年对峙时期的对抗；抗日战争时期的合作，至解放战争时期的对抗。抗日战争时期的合作，至解放战争时期的对抗。（2）影响因素：）影响因素：两党的阶级性质不同；两党的阶级性质不同； 社会主要矛盾的变化；社会主要矛盾的变化；国际政治势力的态度与国家环境的
12、影响。国际政治势力的态度与国家环境的影响。3、人民解放战争取胜的原因？、人民解放战争取胜的原因？学案学案84页页整理笔记：构建体系整理笔记：构建体系第第25课课 人民解放战争人民解放战争1、两种建国方针：、两种建国方针：2、重庆谈判：、重庆谈判：3、政治协商会议（、政治协商会议（1946年）：年）：和平、民主、团结，联合政府，新民主主义的国家和平、民主、团结，联合政府，新民主主义的国家独裁、内战，独裁、内战， 一党专政一党专政中中 共：共：国民党：国民党：（1）时间、人物、结果；）时间、人物、结果； （2）蒋介石目的：）蒋介石目的：争取时间，准备内战；欺骗民众争取政治主动。争取时间，准备内战；
13、欺骗民众争取政治主动。 （3）中共目的：）中共目的：（4）谈判意义：）谈判意义： 争取和平民主；争取和平民主； 揭露蒋介石揭露蒋介石“假和平、真假和平、真 内战内战”的阴谋；的阴谋； 团结广大人民。团结广大人民。 赢得了人民的信任；赢得了人民的信任； 争取了政治上的主动。争取了政治上的主动。时间、内容、结果时间、内容、结果 一、争取和平民主的斗争：一、争取和平民主的斗争： 整理笔记：构建体系整理笔记：构建体系第第25课课 人民解放战争人民解放战争二、全面内战的爆发：二、全面内战的爆发：1、爆发：、爆发： 1946年年6月月 标志：进攻中原解放区。标志：进攻中原解放区。2、粉碎全面进攻：、粉碎全
14、面进攻：3、粉碎重点进攻：、粉碎重点进攻：背景；背景； 概况：陕北解放区概况：陕北解放区 山东解放区山东解放区1946年年710月；月； 中共方针：中共方针：三、国民党政权的统治危机：三、国民党政权的统治危机：1、经济上：、经济上：2、政治上：、政治上： （1） （2） （1） 3、反对美蒋的第二条战线：、反对美蒋的第二条战线： 性质、核心、性质、核心、 作用：作用：配合了人民解放军的作战，加速了国民党政权的崩溃。配合了人民解放军的作战，加速了国民党政权的崩溃。整理笔记：构建体系整理笔记：构建体系四、新民主主义革命的胜利：四、新民主主义革命的胜利：1、土地改革：、土地改革：2、战略反攻：、战略
15、反攻：3、战略决战：、战略决战：4、七届二中全会、七届二中全会（迎接胜利）：（迎接胜利）：5、北平谈判：、北平谈判：6、渡江战役：、渡江战役：7、胜利原因：、胜利原因：8、胜利意义：、胜利意义：1947年夏年夏 、纲领、内容、意义、纲领、内容、意义1947年年6月月 、标志、意义、标志、意义 名称、时间、参战部队、战果、影响；总影响名称、时间、参战部队、战果、影响；总影响 1947年春、西柏坡、内容：年春、西柏坡、内容：背景：背景： 概况：概况： 结果：结果：开始、战线、概况、影响开始、战线、概况、影响国民党方面：国民党方面： 中共：中共：是是 是是 从从是是补充：补充：1、解放战争的、解放战
16、争的“一二三四一二三四”？学案学案83页页 （结合图解历史）（结合图解历史） 2、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？学案学案84页页 当堂检测：巩固日清当堂检测：巩固日清19191919一一1927 1927 年年开天辟地，北伐凯歌开天辟地，北伐凯歌192719271937 年年星火燎原，万里长征星火燎原，万里长征193119311945 年年团结抗战，驱逐日寇团结抗战，驱逐日寇19451949 19451949 年年 1.下表反映了新民主主义革命时期的四个阶段。其下表反映了新民主主义革命时期的四个阶段。其中，空白处应该填写中，空白处应该填写( )A
17、.民族耻辱民族耻辱,抗争探索抗争探索 B.十年内战十年内战,国共对峙国共对峙C.打倒美蒋打倒美蒋,人民解放人民解放 D.恢复经济恢复经济,巩固政权巩固政权C2.观察下面的战役态势，它反映的是人民解放战争时期的观察下面的战役态势，它反映的是人民解放战争时期的( )A.辽沈战役辽沈战役B.渡江战役渡江战役C.平津战役平津战役D.淮海战役淮海战役 碾庄碾庄徐州徐州D当堂检测：巩固日清当堂检测：巩固日清3.1945年年8月月,毛泽东率中共代表团到达重庆毛泽东率中共代表团到达重庆,山城为之沸腾山城为之沸腾.重重庆各界纷纷在新华日报上表达他们喜悦的心情和对谈判庆各界纷纷在新华日报上表达他们喜悦的心情和对谈
18、判的希望。这反映出当时人们的普遍愿望是的希望。这反映出当时人们的普遍愿望是( )A. “驱除鞑虏驱除鞑虏,恢复中华恢复中华” B. “打倒列强打倒列强.除军阀除军阀”C. “还我河山还我河山,守土抗战守土抗战” D.“要和平要和平.争民主争民主”4.从从1946年下半年到年下半年到1949年年9月的月的3年中年中,烟台各县大批支前民烟台各县大批支前民工随军支前工随军支前,先后支援了鲁南战役、孟良崮战役、潍县战役先后支援了鲁南战役、孟良崮战役、潍县战役、济南战役、淮海战役、渡江战役等。据此可知，这些战役、济南战役、淮海战役、渡江战役等。据此可知，这些战役能够取得胜利的原因是能够取得胜利的原因是(
19、 )A.国民党军队战斗力低下国民党军队战斗力低下 B.国民党统治腐败国民党统治腐败C.人民群众积极拥护支持人民群众积极拥护支持 D.解放军作战方针正确解放军作战方针正确DC当堂检测：巩固日清当堂检测：巩固日清5.下图是国民政府某一时期发行的一套纸币中一张下图是国民政府某一时期发行的一套纸币中一张(金圆券金圆券500万元万元)。该套纸币的发行。该套纸币的发行( )A.推动了国统区经济的健康发展推动了国统区经济的健康发展B.造成中国对外贸易严重入超造成中国对外贸易严重入超C.使中国自然经济走向完全解体使中国自然经济走向完全解体D.沉重打击了中国的民族工业沉重打击了中国的民族工业D6.下图为解放战争
20、示意图下图为解放战争示意图,请结合图中信息填出所请结合图中信息填出所在位置的内容在位置的内容( )A.消灭国民党主力消灭国民党主力 B.推翻国民党统治推翻国民党统治C.建立新中国建立新中国 D.实现国家统一实现国家统一B当堂检测：巩固日清当堂检测：巩固日清7.暑假期间暑假期间,小明在旅行社报名参加了北京和天津五曰游活动小明在旅行社报名参加了北京和天津五曰游活动,导导游向他介绍了解放战争时期发生在这里的一次重要战役。这次游向他介绍了解放战争时期发生在这里的一次重要战役。这次重要的战役是重要的战役是( ) A.淮海战役淮海战役 B.平津战役平津战役 C.辽沈战役辽沈战役 D.渡江战役渡江战役8.1
21、9478.1947年底年底,毛泽东在目前形势和我们的任务报告中指出毛泽东在目前形势和我们的任务报告中指出:“中国人民解放军已经在中国这块土地上扭转了美帝国主义及其中国人民解放军已经在中国这块土地上扭转了美帝国主义及其走狗匪帮的车轮走狗匪帮的车轮,使之走向颠覆的道路。这是一个历史的转折点使之走向颠覆的道路。这是一个历史的转折点。黑暗即将过去。黑暗即将过去,曙光即在前头。曙光即在前头。”毛泽东作出此判断的背景是毛泽东作出此判断的背景是( )A.A.解放区军民不断粉碎国民党的进攻解放区军民不断粉碎国民党的进攻 B.人民解放军揭开战略反攻的序幕人民解放军揭开战略反攻的序幕 C.东北全境获得解放东北全境
22、获得解放 D.国民党的主力基本被消灭国民党的主力基本被消灭BB当堂检测：巩固日清当堂检测：巩固日清9毛泽东曾在一篇文章中宣告：毛泽东曾在一篇文章中宣告：“中国人民的革命战争，现中国人民的革命战争，现 在已经达到了一个转折点。在已经达到了一个转折点。”“”“这是蒋介石的二十年反革命统这是蒋介石的二十年反革命统 治由发展到消灭的转折点。治由发展到消灭的转折点。”这个转折点的主要标志是？这个转折点的主要标志是？ （2008年高考广东文基卷）年高考广东文基卷） A抗日战争的胜利抗日战争的胜利 B渡江作战与解放南京渡江作战与解放南京 C三大战役的胜利三大战役的胜利 D刘邓大军挺进大别山刘邓大军挺进大别山
23、10有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代 史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片断是：史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片断是： （2007年高考江苏卷）年高考江苏卷） 英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约 洪秀全在南京颁布洪秀全在南京颁布天朝田亩制度天朝田亩制度 孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议 人民解放军占领南京国民政府人民解放军占领南京国民政府“总统府总统府” A B C D课堂教学落实关
24、键能力和学科素养课堂教学落实关键能力和学科素养复习提问：复习提问： 1、抗日战争胜利后，中国的两种建国方针、抗日战争胜利后，中国的两种建国方针？ 2、重庆谈判：时、人、结果、双方目的、意义？、重庆谈判：时、人、结果、双方目的、意义？ 3、1946年政治协商会议：时间、内容、结果年政治协商会议：时间、内容、结果 4、内战爆发的标志、粉碎国民党全面和重点进攻的概况、内战爆发的标志、粉碎国民党全面和重点进攻的概况 5、国民党政权统治危机在政治、经济上的表现？第二条战线？、国民党政权统治危机在政治、经济上的表现？第二条战线？ 6、1947年土地改革的年土地改革的 、纲领、内容、意义、纲领、内容、意义
25、7、战略反攻的时间、标志、意义、战略反攻的时间、标志、意义 8、三大战役：时间、参战部队、战果、影响？总影响？、三大战役：时间、参战部队、战果、影响？总影响？ 9、七届二中全会：时间、地点、内容？、七届二中全会：时间、地点、内容？ 10、北平谈判的概况、结果？渡江战役的概况、影响？、北平谈判的概况、结果？渡江战役的概况、影响？ 11、新民主主义革命胜利的原因、意义？、新民主主义革命胜利的原因、意义？ 12、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？ 课堂教学落实关键能力和学科素养课堂教学落实关键能力和学科素养复习提问：复习提问：第第2525课课 1、抗日战争
26、胜利后，中国的两种建国方针、抗日战争胜利后，中国的两种建国方针？ 2、重庆谈判：时、人、结果、双方目的、意义？、重庆谈判：时、人、结果、双方目的、意义？ 3、1946年政治协商会议：时间、内容、结果年政治协商会议：时间、内容、结果 4、内战爆发的标志、粉碎国民党全面和重点进攻的概况、内战爆发的标志、粉碎国民党全面和重点进攻的概况 5、国民党政权统治危机在政治、经济上的表现？第二条战线？、国民党政权统治危机在政治、经济上的表现？第二条战线？ 6、1947年土地改革的年土地改革的 、纲领、内容、意义、纲领、内容、意义 7、战略反攻的时间、标志、意义、战略反攻的时间、标志、意义 8、三大战役：时间、参战部队、战果、影响？总影响？、三大战役：时间、参战部队、战果、影响？总影响？ 9、七届二中全会：时间、地点、内容？、七届二中全会：时间、地点、内容？ 10、北平谈判的概况、结果？渡江战役的概况、影响？、北平谈判的概况、结果？渡江战役的概况、影响？ 11、新民主主义革命胜利的原因、意义？、新民主主义革命胜利的原因、意义？ 12、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？、国共两党关系发展演变的过程及影响因素？
