4.2 生物多样性生物多样性 学案-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修二.doc

1、生物多样性知识点学案基础知识(1)生物多样性的内容概念：包括地球上所有植物、动物、微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。范围：生物圈中。层次基因多样性：所有生物所拥有的全部基因物种多样性：所有动、植物和微生物生态系统多样性：各种各样的生态系统(2)生物多样性的价值直接价值：食用、药用、工业原料等实用意义的价值，文学艺术创作(美学)、科学研究、旅游观赏等非实用意义的价值。间接价值：对生态系统起到重要调节功能的价值。潜在价值：目前未发现或尚不清楚的价值。（3）生物多样性丧失的原因生存环境破坏掠夺式的利用环境污染农林业品种单一化外来物种的盲目引入(4)保护生物多样性的措施就地保护：建

2、立自然保护区、国家公园以及风景名胜区等。易地保护：把待保护物种迁至异地进行专门保护。利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。加强立法、执法和宣传教育。知识拓展1.生物多样性三层次内在关系分析2.注意区分就地保护与易地保护保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。3.外来物种入侵(1)概念某物种从它的原产地，通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。(2)危害如果迁入地环境条件适宜，入侵物种由于缺少天敌的控制，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内呈现种群的“J”型增长，从而破坏迁入地生态系统的稳定性或生态平衡；使迁入地生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。4.可持续发展人类的必然选择(1)含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。(2)实现措施：保护生物多样性，保护环境和资源，建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。要防止两个极端：避免盲目地、掠夺式地开发利用，要坚持可持续发展的观念。避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。