1、第 1 章种群及其动态第 2 节种群的数量变化课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形B.达到 K 值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群 K 值也可能不同答案 C2.种群在理想和自然条件下分别表现出“J”形和“S”形增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.在种群“J”形增长模型(Nt=N0t)中,表示该种群的增长速率B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即 K 值)是固定不变的C.在鱼类养殖中,在接近 K 值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S”形曲线
2、中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率答案 D3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()解析玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”形增长,其增长速率先增加,达到最大值后再减小,直到变为 0。答案 D4.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()A.在 K/2 时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析 K
3、/2 时种群增长速率最大,控制有害动物应在 K/2 之前最有效,A项错误;我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育,通过降低人口出生率来减少净补充量,B 项错误;可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量,C 项正确;K 值时种群密度最大,此时进行捕捞最易得到最大日捕获量,D项错误。答案 C5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在 4 支试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”形增长曲线。据此分析错误的是()试管号培养液体积/mL105 105起始酵母菌数/个105 5 10A.4 支试管内的种群达到 K 值的时间是=B.4 支试管内的种群在 K/
4、2 时增长最快C.试管内种群的 K值与试管不同D.试管内的种群数量先于试管的开始下降解析由表格可知培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此 4 支试管内的种群到达 K 值的时间不同。号试管内的环境阻力最大,因为试管内培养液体积最小,起始酵母菌数最多,因此最先达到 K 值;由于有毒物质积累,试管内的种群数量也最先开始下降。答案 A6.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为 N0,如果在理想的条件下,每年的增长率=1.3 保持不变,则第三年该种群的数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N0解析在 Nt=N0t中,代表的是第二年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=
5、增加的个体/原来的个体数。设第 1 年的个体数为 X1,第二年的个体数为 X2,则=(X2-X1)/X1=1.3,求得 X2/X1=2.3,即=2.3。第一年用 N0表示,则第三年就是(2.3)2N0=5.29N0。答案 D7.图甲和图乙是种群数量增长的两种常见模型,请回答下列问题。(1)甲曲线形象直观,也可以用公式法精确地表示,其公式为,其中表示该种群数量是前一年的倍数。该主要取决于(填种群特征)。(2)乙曲线的形成原因是,K 值的含义是。(3)在图丙中画出乙曲线的种群增长速率。(4)“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验就是一个验证过程。酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关。在营养条件
6、不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着培养液中的减少、的增加,种群数量增长受到环境的限制,种群数量增长曲线为“S”形。解析(1)甲曲线是“J”形曲线,可以用公式 Nt=N0t来精确地表示,其中表示种群数量是前一年的倍数,其大小取决于种群的出生率和死亡率。(2)乙曲线是“S”形曲线,环境阻力导致形成此种曲线,曲线的K 值表示环境容纳量。(3)乙曲线的种群增长速率在 K/2 之前是逐渐增大的,在 K/2 之后是逐渐降低的。(4)在“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验中,在营养条件不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着培养液中营养物质的减少、代谢产物的增加
7、,种群数量增长受到环境的限制,种群数量增长曲线为“S”形。答案(1)Nt=N0t出生率和死亡率(2)存在着环境阻力(其他合理答案也可)环境容纳量(3)(4)营养物质代谢产物能力提升8.(2020 辽宁朝阳高二期末)下图表示某种兔迁入环境后种群增长速率随时间变化的曲线。第 3 年时用标记重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获 50 只全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获 50 只,标记的 10 只。则下列数字最接近 K 值的是()A.250 只B.300只C.500 只D.600只解析由题目信息可知该种群的增长是“S”形增长,且第三年的种群增长速率最大,说明第三年的种群数量为 K/2。根
8、据标记重捕法得到数据,可计算得出第三年种群个体总数的估算值=5050/10=250(只)。由此可推知该地区的 K 值为 500。答案 C9.(多选)下图为某种群的数量变化曲线,K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值,B点由于某种因素的改变,最大值由 K1变为 K2。导致 K1变为 K2的原因可能的是()A.该种群迁入了大量同种个体B.该种群的天敌大量迁出C.该种群的生物发生了基因突变D.该地区引入了新物种解析该种群迁入了大量同种个体,会使种内竞争加剧,K 值不会增加,A 项错误;该种群的天敌大量迁出,生存环境得到改善,K值可能增加,B 项正确;该种群的生物发生了基因突变,可
9、能更加适应环境,K 值可能增加,C 项正确;该地区引入了新物种,如果该新物种捕食该种群的天敌,或者为该种群提供食物,K值可能增加,D 项正确。答案 BCD10.(多选)(2020 山东平度一中高二期末)科研小组对某地甲、乙两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究?+1/Nt随时间的变化趋势,结果如图所示(图中 Nt表示第 t 年的种群数量,?+1表示第 t+1年的种群数量)。下列分析正确的是()A.甲种群在 0t3段的年龄结构不是一直为增长型B.乙种群在 0t1段的种群数量呈“J”形增长C.乙种群在 t2时数量最少D.甲种群在 t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善解析题中的?+1/Nt
10、表示增长倍数,若?+1/Nt1,种群数量较上一年增加;若?+1/Nt1 且恒定,种群数量呈“J”形增长,B 项正确;乙种群在 t2t3段的种群数量仍在下降,C项错误;甲种群在 t3后种群数量呈“J”形增长,D项错误。答案 AB11.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出了酵母菌数量变化曲线图。请回答下列问题。试管编号培养液mL无菌水mL酵母菌母液mL温度/A100.128B100.15C100.128(1)请写出该同学研究的课题名称:。(2)此实验组设计的变量是。(3)为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中,都要遵守无菌操作规范?。(4)A试管培养液中酵母菌第天的增长速率最大;第 3 天后 A试管培养液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的原因是。(5)A试管与 B 试管中酵母菌数量达到的最大值称为,A试管中该数值比B 试管大的原因是。(6)图中缺少 C 试管酵母菌的数量变化曲线,请你根据自己的推测在上图中补充画出该曲线。答案(1)温度、营养物质对酵母菌生长的影响(2)温度、营养物质(3)排除杂菌对实验的干扰(4)2培养基中营养物质的大量消耗,代谢废物的积累,pH的改变,使环境阻力增大(5)环境容纳量(K 值)A 试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖,环境阻力小(6)如下图。
