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    人教(部)统编版五年级上册道德与法治期中测试卷及答案 (1).doc

    • 文档编号:202358       资源大小:34.50KB        全文页数:4页
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    人教(部)统编版五年级上册道德与法治期中测试卷及答案 (1).doc

    1、人教部编版五年级上册道德与法治期中测试题(附答案)人教部编版五年级上册道德与法治期中测试题(附答案) 一、填空题(将答案填写到横线上,共一、填空题(将答案填写到横线上,共 2020 分,每空分,每空 1 1 分)分) 1、毒品犹如毒蛇,是人类共同的 。 2、班委会要协助老师承担一些 工作。班委会一般 由 产生。 3、讨论和决定班级事务,应该坚持 、 、 的原则。 4、 在责任担当中, 我们可以发挥 , 提高自我 , 学会参与班级事务。 5、班委要具有一定的 能力,更需要他们热爱集体,有为同 学、为班级服务的意识和 精神。 二、选择题(从二、选择题(从 A A、B B、C C、D D,4 4 个

    2、选项中选出正确答案,共个选项中选出正确答案,共 2020 分,每题分,每题 4 4 分)分) 1、课余生活包括( ) A、学校开展的各类活动 B、和同学一起参加社会公益活动 C、和家人一起购物、游玩或做家务 D、 以上都是 2、与他人产生分歧时,正确的态度是( )。 A、真诚坦率地沟通 B、不同缘由,简单拒绝 C、坚持自己的观点 D、 一味地接受对方的看法 3、在班级建设中,( ) 是保证公平的前提。 A、班主任的指令 B、班长说了算 C、遵守规则 D、 投票 4、担任班长最需要满足的条件是( )。 A、学习成绩好 B、性格温和 C、工作责任心强 D、人缘好 5、爷爷过八十大寿,爸爸让我用白酒

    3、给爷爷敬酒,我应该( ) A、委婉地拒绝,并用饮料代替酒敬爷爷 B、高兴地举起白酒杯给爷爷敬酒 C、自己不喝酒,也不给爷爷敬酒 D、阻止家人敬酒 三、判断题。(对的画,错的画,三、判断题。(对的画,错的画,10*2=2010*2=20 分分 ( )1、放学后,我先做完功课,再安排自己喜欢的活动。 ( )2、我不赞同他的看法,所以我不想再听他继续说下去。 ( )3、尊重他人与自己的不同,也是尊重自己。 ( )4、被动吸烟对少年儿童危害更大。 ( )5、我觉得班务应该轮流当,选来选去太麻烦。 ( )6、我虽然不是宣传委员,但我会画画,所以我也应该主动参与班 级板报设计。 ( )7、每个班级成员都可

    4、以成为提案人。 ( )8、班级建设只需要班委尽职尽责就可以了。 ( )9、班级决定公布后,若果有意见就可以不执行原有的的决定。 ( )10、爸爸说吸烟可以提神,增强记忆力。 四、四、排序(填序号,排序(填序号,9*2=189*2=18 分):分): 1、协商决定班级事务的正确流程是: ( ) ( ) ( ) ( ) 提案人介绍提案内容 充分讨论,表达意见 班会主持人履 行职责大会表决,公布结果 2、班委竞选活动的正确流程是:( )( )( )( ) ( ) 自愿报名参加 发布竞选公告 竞选人演讲与答辩公开唱 票,公示结果无记名投票 五、简答题。(五、简答题。(6*2=126*2=12 分)分)

    5、 1、有的同学认为民主选举班委的方式很好,有的同学认为班主任指定的班 委可靠,有的同学认为轮流担任更合适,还有的同学认为只有学习好的同学 才能当班委你赞同哪种观点?(1 分)为什么?(5 分) 2、回顾班级事务的决定过程,想想我们可以通过哪些途径做到班级事务决 定前、决定中、决定后的公开透明?(6 分) 五、五、活动探究:帮助王明解决难题(活动探究:帮助王明解决难题( 6+4= 106+4= 10 分)分) 自习课上,王明因为一道数学题解答不出来而急得快哭了。有的同学 认为应该马上告诉他解题方法;有的同学认为不能直接告诉他答案,要让他 自己独立思考 1、请完成“换位三部曲”的填写。 ( )(

    6、)( ) 2、在“换位三部曲”的引导下,你想出的帮助王明同学的方法是什么? 附:期附:期中测试题参考答案中测试题参考答案 一、填空; 1、兴趣和爱好 意义和价值 2、相互指责 3、公平公正 公开透明 协商合作 4、主动性 管理能力 5、管理 奉献 二、判断: 1-5 对错对对错 6-10 对对错错错 三、单选:1-5 DACCA 四、排序: 1、 2、 五、简答 1、我赞同民主选举班委的方式。因为每个同学是班级的主人,在班委选举 中,都享有选举权和被选举权。大家参与选举,发表意见,积极投票,才能 体现大家的意愿。 2、班级事务决定前,向班级所有成员告知相关信息,张贴公告;班级事务 决定中,投票表决,少数服从多数;班级事务决定后,公示表决结果。 六、活动探究: 1、稳定情绪冷静思考寻找合理点 2、帮助王明同学学会审题,会找已知条件和未知条件,引导他找到解题方 法。


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