1、 道德与法治五年级上册感受家乡文化道德与法治五年级上册感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展 1.1.我们当地的风俗我们当地的风俗风俗的演变教学设计风俗的演变教学设计 道德与法治教学设计（部编版五上第一单元第一课第三课 时） 学学 校校 班级班级 执教者执教者 课课 题题 风俗的演变风俗的演变 教时教时 第三课时第三课时 日期日期 一、教学目标：一、教学目标： 1.了解随着社会发展，我们 需淘汰的、加以变革的、努力留住的风俗，体会风 俗演变的重要意义。 2.能自主收集、整理有关各种风俗演变的材料，课堂中能够小组全班交流风俗的 演变原因、讨论各自对这些风俗演变看法。 3.从风俗的演变中， 认识到
2、祖国的文化随着社会的发展不断进步， 增强爱国情感， 并愿意为做一名优秀传统文化的传承者而努力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：重点：初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义。知道不同的风俗有着不同的 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 含义。 难点：难点：在活动中理解风俗的意义，知道风俗的演变，树立要保护传统的风俗的意 识。 二、制定依据：二、制定依据： 1.1.内容分析内容分析 第一课我们当地的风俗让学生了解了我们身边的风俗以及一些奇妙的风 俗，第三课
3、时风俗的演变让学生认识到随着社会的发展，有些风俗已经不能 满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰挥着加以变革。有些风俗 不符合时代需要，应该淘汰，还有一些优良的风俗逐渐被人们遗忘，让人心痛， 所以我们国家、社会都正在努力留住这些风俗。其中一共有三部分，需淘汰的， 需变革的以及需保护的风俗，这三部分层层递进，给学生一个清晰的学习框架。 2.2.学情分析学情分析 本课的内容对于五年级的学生来说还是有一定难度的，风俗的演变是一个历 史性的过程，离小学生的生活有点远，学习了前两课时，学生对身边的风俗与距 离较远的奇妙的风俗都有一定的了解和感知，但对风俗的演变缺乏了解，因此， 在课前，需要学生
4、针对本课内容进行资料的查找、收集和整理，并且能够初步养 成关注关心祖国优良文化的习惯。 在小组合作中，因为平时的教学中常常采用这样的学习方式，因此，能够较 有效地组织学生针对某一方面的风俗演变进行小组合作学习。难点在于，如何知 道学生将收集到的大量资料进行整理，为我所用，形成初步的学习成果。 了解祖国优秀的传统文化是我们每个人都应该做到的，更应该从小学起。对 风俗的演变学生了解得并不多，需要在课前组织学生从不同的方面对风俗的演变 有一定的了解，才能让学生在课堂上有更深入的学习，从而感受我国对优良风俗 的重视，积极从小我做起。 三、三、课前准备：课前准备：教学媒体、视频、小队合作课前小调查 教教
5、 学学 过过 程（第一课时）程（第一课时） 教学目标：教学目标： 教学重难点：教学重难点： 教学环教学环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 回 顾 导 新 1.回顾上节课所了解的奇妙风俗，进一 步说一说有哪些风俗发生了改变。 2.出示课题：风俗的演变 回顾上节课 了解的奇妙风 俗，进一步交流 你知道哪些风俗 发生了怎样的变 化。 课 前 小 调查， 交 小组交流一： 需淘汰的风俗 （剪辫缠足） 出示课件： 小组交流 了解旧社会 的“剪辫缠足” 流 与 讨 论 1.了解剪辫缠足的时代背景 2.了解剪辫缠足的原因 3.剪辫缠足这一风俗被淘汰的原因 小结：随着社会的发展和人
6、们的思想开 化，有些风俗已经不再适合时代的发展 和需求，因此被淘汰。 过渡：有些风俗需要被淘汰，有些风俗 可能只需要加以改革就能适应当代社 会了。 小组交流二：需变革的风俗（放鞭炮） 1.放鞭炮的意义 2.放鞭炮的危害 3.对于放鞭炮你有什么看法，说说理 由。 （预设：可以寻找可行的替代方式：电 子鞭炮、彩灯等） 小结：寻找可行性的额替代品是放鞭炮 这一很有意义的风俗变得更加安全、更 加环保、更加适合当代的发展。 过渡：除了将一些风俗变得更加适合我 们当代的发展，还有一些快要被我们遗 忘的风俗需要我们去保护，你发现我们 国家有哪些措施来留住这些风俗了 吗？ 小组交流三：努力留住与保护、更加重
7、视优良风俗（重阳节、清明节、端午节 等） 展示不同 观点， 讨论 更好的替 代方法。 提出问题， 全班讨论， 了解节日 意义， 感受 国家重视。 陋习与时代背 景，感受淘汰这 一风俗的意义。 以放鞭炮为 例，通过交流不 同的观点，了解 放鞭炮的意义， 寻找更合适的替 代方法。 。 通过了解一 些随时代变迁逐 渐被人们遗忘的 优良风俗，感受 国家和社会为留 1.提出问题：有哪些优良风俗快被人们 遗忘？ 预设：重阳节、端午节 2.这些节日有什么意义？ 3.国家和社会都作出那些努力？ 预设：重阳节列入国家级非物质文化遗 产名录 端午节：中国大陆南方地区端午节习俗 保存较完善，也较北方地区气氛浓厚，
8、各地纷纷举办各种规模的赛龙舟活动， 家庭也都包粽子全家同吃，虽然不一定 代表端午节本身的纪念屈原的意义，很 多人尤其是青少年都不知道它代表的 含义。但这种习俗一直保留着。2006 年 5 月，国务院将其列入首批国家级非物 质文化遗产名录；自 2008 年起，被列 为国家法定节假日，按规定放假一天。 2009 年 9 月， 联合国教科文组织正式批 准将其列入人类非物质文化遗产代表 作名录 ，端午节成为中国首个入选世 界非遗的节日。足以说明国家对这一传 统节日的重视。 小结：我们国家所做出的努力都是为了 让我们更加重视我国传统节日，记住我 们优秀的传统文化，这些节日不是为了 放假、为了休息而是为了庆祝、为了团 聚、为了纪念，这是需要我们共同努力 的。 住这些优良风俗 做出的努力，从 自身做起，为之 努力。 总 结 与 感悟 1.了解了我国一些风俗的演变，谈谈你 的感受。 2.小结：随着社会的发展，有些风俗已 经被淘汰，有些风俗加以改革能够更好 的适应时代的发展，还有一些快被大家 以往的风俗我们需要更加努力去留住 他们！也希望我们大家可以一起努力去 留住我国优良风俗！ 板书回顾， 谈谈感受 通过板书回 顾本课内容，感 受风俗随着社会 的发展而演变。 板板书：书： 风俗的演变风俗的演变 淘汰 剪辫缠足 社会的发展 变革 放鞭炮 留住 重阳节 端午节
