1、珍爱生命珍爱生命远离斗殴远离斗殴一、打架斗殴的性质：一、打架斗殴的性质： 生命权和健康权是人类最基本的权利。 生命权和健康权是其它一切权利的基础。 打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康， 轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪， 将被追究刑事责任。 生命是脆弱的，打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。 2003年7月下午第6节和第7节课之间，在去学校操场准备上体育课途中，李某因琐事与原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。
2、2004年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，张某左眼的视力逐渐下降，2009年1月张某经怀柔区第一医院诊断为左眼无光感，后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上万元2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，依法
3、判处被告人小商犯故意伤害罪，判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。 医生正在抢救被打伤的学生医生正在抢救被打伤的学生校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价广东茂名电白三中校园暴力案广东茂名电白三中校园暴力案 http:/ 受害其中一名伤者住院的情景受害其中一名伤者住院的情景行凶者行凶者吴建国吴建国http:/ 1、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。 3、不良嗜好、高消费引起的打架斗 殴、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。2、个人行为霸道引起的打架斗殴 4、日常生活中言行动作粗鲁、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾引，引发矛盾引起的打架斗殴起的打架斗殴 。 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，有的学生不注意自己的
4、言行，语言污秽，行为粗鲁，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。不以为耻，反以为荣。因为三因为三言两语引起的冲突并不少见。言两语引起的冲突并不少见。5、讲哥们儿义气引讲哥们儿义气引起的打架斗殴起的打架斗殴 哥们儿义气，害已害人。哥们儿义气，害已害人。 从群体性事件看，从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，冲动，为一点小事。烟、一瓶水，冲动，为一点小事。 听别人使唤，成为别人利用的工具。这种听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、替人出头，人长大以
5、后，就是别人的打手、替人出头，替人背黑锅。替人背黑锅。三、打架斗殴的危害：三、打架斗殴的危害： 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。 2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。3、给家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几
6、十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是最大的伤害。法律规定：最大的伤害。法律规定：“14周岁周岁(包括包括14周岁周岁)以上的人，以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周周岁岁(包
7、括包括16周岁周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤致人重伤的，处的，处3年以上年以上10年以下有期徒刑年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。无期徒刑或死刑。 1、拘留15日以下 2、罚款1000元以下3、赔偿医疗费、误工费4、轻伤
8、三年以下有期徒刑、拘役、 管制5、重伤三至十年有期徒刑6、 致死致残的十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑 7、负面社会影响四、为打架算成本四、为打架算成本我们从打架斗殴的性质、成因、危害几我们从打架斗殴的性质、成因、危害几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇！我要不怎么怎么样该多好哇！”。 我我们希望同学们学会照顾自己，保护自己。们希望同学们学会照顾自己，保护自己。近期我们出现了打架的，同年级或者不近期我
9、们出现了打架的，同年级或者不同年级，给今后埋下了严重的安全隐患。同年级，给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。不做违背校规校纪的事情。训。不做违背校规校纪的事情。谈一谈 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？ 忍一时风平浪静，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯懦的表
10、现，有时则完全是刚强的外有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。衣。小不忍则乱大谋。忍忍 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如
11、果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨跨下之辱下之辱”。 跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信 和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把味着求同存异。中华传统文化把“和和”作为最作为最高价值，作为最高的道德境界。高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和礼之用，和为贵。为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。致中
12、和，天地位焉，万物育焉。”和和谐社会、和气生财、和平天下、是中华民族传谐社会、和气生财、和平天下、是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。结，各自回头看后头。和和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵完璧归赵, ,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑相如为上卿。老将居功自傲，对此不服
13、，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙恙 。 “将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。大；将相和，平天下。 将相和将相和-廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如 以 心 度 物 ， 以 己 量 人 ， 曰 恕 。以 心 度 物 ， 以 己 量 人 ， 曰 恕 。 子 贡 问子 贡 问曰曰:“有一言而可以终身行之者乎有一言而可以终身行之者乎?”子子曰曰:“其恕乎其恕乎!己所不欲，
14、勿施于人。己所不欲，勿施于人。”。“恕恕”要求推己及人，自己不想做的事，不要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同学强加给别人，也就是心理互换：当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。己的过失还是对方的不对。恕恕 理，理性，理智之意。当我们面对自己难以理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？想身边有哪些人可以帮助我们？
15、学校的力量，学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。长过程中的保护者。理理己所不欲己所不欲, ,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐老师老师班干班干 同学同学学习学习对长辈、同学、老师使用不文明语言及不文明手势。目中无人，把站在讲台上的老师当做不存在，欺负老师善良，比如地理、生物、历史、心理老师。去吃饭或者排队去哪里时遇见老师，不会叫老师好。不能单独一人叫，体委见到有老师经过，大声的说“89班向老师问好。”对老师、长辈、同学的问题部分同学还不知道自己是值哪个岗位，也不会问，就直接不值了。大清洁的时间还不明确，星期一自修课后大清洁。清洁速度不够快，清洁的质量太差。清洁方面清洁方面知识点没背上课开小差不懂得自觉学习方面少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超梁启超少年中国说少年中国说
