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    (新教材)2021新湘教版高中地理必修第一册4.1 水循环 ppt课件.pptx

    • 文档编号:2015393       资源大小:30.38MB        全文页数:23页
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    (新教材)2021新湘教版高中地理必修第一册4.1 水循环 ppt课件.pptx

    1、水循环第四章第一节2自然界的水循环自然界的水循环1水的行星水的行星水循环的地理水循环的地理意义意义34洪涝灾害的防洪涝灾害的防治治目录水的行星水的行星地球被称为地球被称为“水的行星水的行星”:地球约有:地球约有_71%_的表面覆盖着的表面覆盖着水。水。液态固态气态水的三态变化:固态、 液 态、气态 水体类型海洋水海洋水:约占全球水储量的97%陆地水陆地水水量:不足全球水储量的3%类型地表水冰川 -地球淡水的主体(占淡水量2/3)河水、湖泊水、沼泽地下水大气水大气水:以水汽的形态存在目前人类利用较多的淡目前人类利用较多的淡水多为水多为河水、淡水、湖泊水及浅层地下水水量约占全球淡水储量的0.3%冰

    2、川主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,水量占全球淡水储量的2/3以上。目前还不能大规模利用。二、自然界的水循环水循环水循环作用力作用力类型类型自然界的水在自然地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。海陆间循环、海上内循环、陆上内循环自然界的水循环太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收和释放热量,固液气三态转化水循环海上内循环海陆间循环陆上内循环水循环的环节中的主要现实实例及人类的哪些活动可以影响其环节水循环的环节:水汽蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、径流(地表径流和地下径流)、下渗受人类影响的有:水汽蒸发(植物蒸腾)、降水、径流(地表径流和地下径流)、下渗想一想环节

    3、环节实例或人类活动的影响实例或人类活动的影响水汽蒸发人类不能干预理论蒸发量,可以干预实际蒸发量。如:兴修水利工程,灌溉降水人工降水水汽输送台风活动,风卷云舒。人类不可干预地表径流跨流域调水;引水灌溉植物蒸腾如植物造林(增加),滥砍滥伐(减少)地下径流如开采地下水下渗硬化地面,海棉城市等铺设渗水砖增加下渗兴建水库增加水量增加实际蒸发量人类活动对水循环的影响修建水库 调节径流量季节分配不均 增加下渗,提高低下水位 增大增发量,增加降水量跨流域调水 调节降水空间分布不均植树造林 涵养水源,增加下渗 减小地表径流,降低洪涝灾害的发生机率有利不利人类活动对水循环的影响破坏植被地表径流量增加,使河流水位陡

    4、涨陡落硬化城市路面 增加地表径流,使河流水位陡涨陡落围湖造田A、削弱湖泊对周围地区气候的调节作用B、削弱湖泊对河流的调蓄能力,增大下游地区旱涝灾害发生的频率三、水循环的地理意义一一、使地球上各种水体处于不断更新状态、使地球上各种水体处于不断更新状态二、影响全球的气候和生态二、影响全球的气候和生态三、塑造地表形态三、塑造地表形态四、维持全球水的动态平衡四、维持全球水的动态平衡不可以。水资源处于不断循环更新的状态,从这一角度讲,水资源是可再生资源,是可以永续利用的;但在一定的空间与时间范围内,如果人类用水量超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会造成资源型缺水资源型缺水或水质型缺水水质型缺水

    5、。水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是取之不尽、用之不竭的?资源型缺水 水资源总量不足,比如北方地区。水质型缺水 由于人为污染或破坏,水源的水质达不到国家规定的。比如长三角、珠三角1.黄河之水天上来,奔流到海不复回。( )2.植物蒸腾可以降低周边气温、调节气候( )3.因为水体可以源源不断地更新,所以水资源是取之不尽、用之不竭的。( )4.河流水更新周期最短。( )判断判断正误正误Part Four 洪涝灾害防治洪涝灾害 洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一,发生频率高,影响范围广,对经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁。 洪水灾害洪水灾害:由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加,水位急剧上涨,水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 雨涝灾害:雨涝灾害:由于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。洪涝灾害的防治1.利用气象卫星对强降水天气、水情进行检测,能够有效防御洪涝灾害。2.提高强降水天气预报的准确,可以减轻洪涝灾害的损失。3.防御洪涝灾害,需要工程措施与非工程措施相结合。 工程措施:修筑堤坝、整治河道、修建水库和分洪区、完排涝设施。 非工程设施:加强洪范区的建设管制、洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。谢谢观看


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