1、第第 1 页页第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 8 课时课时 凤仙花的一生凤仙花的一生 课后作业课后作业一、一、填空题。填空题。1. 成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、_和_六部分。2. 凤仙花生长的过程中需要_、_、_、_等条件。二、二、判断题。判断题。1. 凤仙花开花时，植株能够快速地长高。 （ ）2. 凤仙花的一生要经历种子萌发、生长发育、开花结果、枯萎死亡的过程。 （ ）3. 绿色开花植物可以通过种子繁殖后代。 （ ）4. 植物在生长过程中需要阳光、空气、适宜的水分和温度等条件。 （ ）三、三、选择题。选择题。1. 凤仙花的生命周期为（ ）左右。A. 一个月以内 B.
2、两年以上 C. 半年以内2. 下列关于凤仙花生长过程的描述正确的是（ ）。A. 凤仙花在不同时期生长速度是相同的B. 凤仙花的果实是由花的一部分发育而来的C. 凤仙花只有雌蕊，没有雄蕊3.凤仙花开花结果的顺序是（ ）。第第 2 页页A. 先开花后结果 B. 先结果后开花C. 开花和果实同时进行4. 凤仙花长出花蕾之后，植株高度（ ）。A. 长高很明显 B. 停止长高 C. 长高不明显5. 图图在观察凤仙花的时候，对茎的高度进行了长期的观察记录，并绘制成折线统计图，图中折线（ ）更能表现凤仙花高度生长变化规律。A. B. C. 四、四、排序题。排序题。根据凤仙花的生长过程给下列图片排序。（ ）
3、（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）五、五、实验题。实验题。第第 3 页页图图种植并记录了凤仙花的生长，阅读表格并完成下列题目。凤仙花的茎生长变化记录表时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后茎的颜色嫩黄色黄绿色嫩绿色有点红红色茎的高度1 厘米2 厘米4 厘米7 厘米13 厘米1. 图图是从哪些方面观察凤仙花的生长情况的？_2. 从图图的观察发现，凤仙花出土以后，茎的颜色会发生的变化是（ ）。A. 刚长出来是红色的B. 三周以后开始变红C. 只有一周内是绿色的3. 从图图的观察发现，凤仙花出土以后四周内，茎的生长变化情况是（ ）。A. 每周生长的高度一样B. 开始生长得较慢，逐渐变
4、快C. 开始生长得较快，逐渐变慢4. 在观察凤仙花植株高度时，图图应采用的方法是（ ）。第第 4 页页A. 用眼睛目测高度，并记录B. 用尺子测量高度，并记录C. 坚持每天观察，不用记录5. 凤仙花植株的叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这是为了（ ）。A. 吸收更多的阳光B. 吸收更多水分C. 这样更美丽第第 5 页页【参考答案参考答案】课后作业课后作业1、1. 果实；种子 2. 水；阳光；空气；温度2、3、CBACB4、；五、1. 图图从茎的颜色和茎的高度两方面观察了凤仙花的生长情况。2. B 3. B 4. B 5. A第第 1 页页第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 8
5、 课时课时 凤仙花的一生凤仙花的一生 学案学案一、学习目标一、学习目标1. 知道凤仙花的生长周期；2. 知道凤仙花的植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。二、知识构建二、知识构建【自主学习自主学习】1. 写一写：种植凤仙花的过程中，你有哪些收获？_【合作探究合作探究】（一）凤仙花的生长变化。1.将不同时期的凤仙花按生长顺序标上 1，2，3，4_ _ _ _ _ _ _ _第第 2 页页2. 根据题意，计算凤仙花的生命周期，填写在图片中的横线上。3. 根据凤仙花的植株高度变化统计表绘制植株高度变化曲线图。生长阶段测量指标长出嫩芽一周以后两周以后三周以后四周以后植株高度/厘米1.53.57.5
6、1722.54. 根据凤仙花植株高度变化统计图可知，植株高度随时间的第第 3 页页增长而_，其中第二周至第三周生长速度_。（二）影响植物生长的条件。1. 当水分缺乏时，会引起植物萎蔫，说明_的多少会影响植物的生长。2. 当_不足时，植物不能进行正常呼吸，从而影响植物的生长。3. 用黑色卡纸遮住植物的一片叶子，几天后，植物叶片遮光部分褪色，说明_会影响植物的生长。4. 温度过高或过低都_（填“会”或“不会”）影响植物的生长。5. 植物一般适合在_季和_季生长。（三）绿色开花植物的器官。1. 绿色开花植物包括_、_、_、_、_、_六大器官。2. 根、茎、叶为植物的_器官；花、果实、种子为植物的_器
7、官。3. 填写油菜花植株各部分的名称。第第 4 页页4. 对比油菜花的各部分器官与凤仙花有什么相同和不同？_三、三、随堂练习随堂练习,巩固提高巩固提高（一）填空题。1. 成熟的凤仙花植株包括：_、_、_、_、_和_六部分。2. 植物的_、_、_是植物的营养器官；_、_、_是植物的繁殖器官。（二）判断题。1. 所有植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。（ ）第第 5 页页2. 植物的每个器官都有其特定的功能。 （ ）3. 凤仙花的种子与其他植物的种子没有区别。（ ）4. 所有植物都有种子，靠种子繁殖后代。 （ ）（三）选择题。1. 凤仙花的一生各个阶段的生长速度（ ）。A. 相同 B.
8、不同 C. 无法确定2. 关于凤仙花各个器官的生长顺序说法正确的是（ ）。A. 先长叶后生根 B. 先开花后长叶C. 先开花后结果3. 凤仙花（ ）后就生长得很慢了。A. 长出根 B. 长出茎 C. 长出花蕾4. 凤仙花与油菜花的相同之处是（ ）。A. 都有六大器官 B. 根长得一样C. 开同样的花（四）填图题。根据图片信息完善凤仙花的结构。第第 6 页页四、参考答案四、参考答案【自主学习自主学习】1. 略。【合作探究合作探究】（一）1. 1；5；7；8；4；9；3；6；22. 77 3. 4. 增长；快（二）1. 水分 2. 空气 3. 阳光 4. 会5. 春；夏（三）1. 根；茎；叶；花；
9、果实；种子2. 营养；繁殖 3. 4. 都具有六大器官；各个器官功能相同；各个器官形态不同随堂练习随堂练习,巩固提高巩固提高（一）1. 根；茎；叶；花；果实；种子2. 根；茎；叶；花；果实；种子（二）（三）BCCA第第 7 页页（四）第第 1 页页 第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 8 课时课时 凤仙花的一生凤仙花的一生 教案教案1、学情分析学情分析本课为本单元的最后一课，学生种植了一段时间的凤仙花，对凤仙花的生长情况有所了解。教师利用本节课，对凤仙花的生长阶段及植物的生长条件进行归纳。课程内容分为以下三部分：第一部分，了解凤仙花的生长阶段。教师引导学生通过凤仙花生长日记、图
10、片排序、凤仙花生长曲线等形式对凤仙花的生长阶段及生命周期进行整理。第二部分，了解凤仙花的生长条件。教师对不同环境条件下植物的生长状况进行对比，引导学生总结适宜植物生长的气候条件。第三部分，学习绿色开花植物的结构。图片、视频结合，展示绿色开花植物的结构及各部分的功能。2、教学目标教学目标1. 知道凤仙花的生长周期；2. 知道凤仙花的植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。三、重点难点三、重点难点【教学重点教学重点】根据凤仙花生长情况记录表，计算凤仙花各阶段的生长周第第 2 页页 期，总结生长规律。【教学难点教学难点】引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。四、教学过程四、教学过程一一、
11、新课导入、新课导入1. 师：在凤仙花的成长过程中，我们进行了栽培、管理、观察、记录等活动。2. 师：整理、分析我们收集到的信息，说说我们都有哪些收获？学生进行整理并回答。设计意图：鼓励学生畅所欲言，分享凤仙花栽培的经验及见闻，为新课的开展打下基础。二、新知探索二、新知探索1.师：通过几个月的栽培，凤仙花成熟了，展示、交流我们的凤仙花生长情况记录表吧！学生进行交流。2.师：将不同时期凤仙花的图片按生长顺序标上序号！学生活动中。第第 3 页页 师：分享你们的答案。（学生自由回答）教师展示结果：3.师（展示记录表）：根据我们的记录，计算凤仙花从播下种子到结出果实需要多长时间。学生进行填写。教师展示参
12、考答案：师：凤仙花的生命周期是多长时间？生：77 天。4.教师展示凤仙花植株高度变化统计表：第第 4 页页 师：根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图。学生绘图中。5.教师展示凤仙花植株高度变化统计图。6.师：根据凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度变化的生长规律。（学生自由回答）师：根据统计图可以看出，凤仙花植株高度随时间增长而增长，其中第二周至第三周生长速度快。第第 5 页页 7.师：凤仙花生长的过程中，哪些现象说明水的多少影响植物的生长？（学生自由回答）8.师：水分缺乏会造成植物萎蔫。观看视频：植物的生长需要水。9.师：凤仙花的生长过程中，哪些现象说明空气影响植物的
13、生长？（学生自由回答）观看视频：空气对植物生长的影响。师：植物的生长需要呼吸，当空气不充足时，植物不能进行正常呼吸，从而影响植物的生长。10.师：凤仙花的生长过程中，哪些现象说明阳光会影响植物的生长？（学生自由回答）观看视频：阳光对植物生长的影响。第第 6 页页 师：用黑色卡纸遮住植物的一片叶子，几天后，植物叶片遮光部分变白，说明阳光会影响植物的生长。11.师：凤仙花的生长过程中，哪些现象说明温度影响植物的生长？（学生自由回答）师：温度过高时，植物会枯萎，温度过低时，植物会被冻伤，只有温度适宜植物才能健康生长。温度过高 温度适宜 温度过低枯萎 健康 冻伤12.师：植物一般适合在什么季节生长？春
14、 夏 秋 冬生：春季和夏季。13.观看视频：植物为什么适合在春天生长。第第 7 页页 设计意图：这一部分首先引导学生通过排序、计算、绘制图表等方式分析凤仙花的生命周期，帮助学生从数据分析的角度了解凤仙花的生命规律。教师对不同环境条件下植物生长状况进行对比，带领学生总结适宜植物生长的气候条件，从而对植物的生长条件形成更加广泛的认知。三、深入探究三、深入探究1.师：成熟的凤仙花包括哪些部分？（学生自由回答）师：成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。2.观看视频：绿色开花植物都有哪些器官。师：绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。3.观看视频：植物器官的作用。师：植物每部分
15、器官分别有什么作用？（学生自由回答）师：根、茎、叶为植物的营养器官；花、果实、种子为植物的生殖器官。4.教师展示油菜花的结构。第第 8 页页 5.师：对比油菜花的器官与凤仙花有什么相同和不同？（学生自由回答）师：油菜花和凤仙花都具有六大器官，各个器官功能相同，各个器官形态不同。设计意图：学生从对凤仙花的器官结构的认识，扩大到对绿色开花植物的器官的认识，通过图片展示和视频科普的结合，了解更多绿色开花植物的结构器官，拓宽学生的知识面。四、知识延伸四、知识延伸1. 观看视频：用皱纹纸做一枝花。2. 活动：用皱纹纸做凤仙花。活动材料：皱纹纸、铅笔、铁丝、剪刀、橡皮泥、双面胶、透明胶。3. 活动步骤：根
16、据凤仙花的颜色选择相应的皱纹纸。第第 9 页页 根据凤仙花的结构剪出叶片、花瓣、花萼等器官。将不同结构进行组合。作品展示。师：试着用皱纹纸做一株凤仙花吧！学生活动中。4. 观看视频：裸子植物和被子植物。师：能够产生种子，并用种子繁殖后代的植物为种子植物。师：有的植物种子外面有种皮包被着，叫做被子植物。师：有的植物种子外面没有种皮包被，叫做裸子植物。设计意图：通过简单易行的手工活动，帮助学生在制作的过程中全方位地了解凤仙花的结构。观看科普视频，了解裸子植物和被子植物，有助于拓宽学生的知识面。五、随堂练习五、随堂练习, ,巩固提高巩固提高1. 填空题。第第 10 页页 （1）成熟的凤仙花植株包括：
17、_、_、_、_、_和_六部分。（2）植物的_、_、_是植物的营养器官；_、_、_是植物的繁殖器官。2. 判断题。（1）所有植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 （ ）（2）植物的每个器官都有其特定的功能。 （ ）（3）凤仙花的种子与其他植物的种子没有区别。（ ）（4）所有植物都有种子，靠种子繁殖后代。（ ）3. 选择题。（1）凤仙花的一生各个阶段的生长速度（ ）。A. 相同 B. 不同 C. 无法确定（2）关于凤仙花各个器官的生长顺序说法正确的是（ ）。A. 先长叶后生根 B. 先开花后长叶C. 先开花后结果（3）凤仙花（ ）后就生长得很慢了。A. 长出根 B. 长出茎 C. 长出花蕾（4）凤仙花与油菜花的相同之处是（ ）。A. 都有六大器官 B. 根长得一样第第 11 页页 C. 开同样的花4. 填图题。根据图片信息完善凤仙花的结构。设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。【答案】1. （1）根；茎；叶；花；果实；种子（2）根；茎；叶；花；果实；种子2. 3. BCCA4.
