1、土壤的成分,土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的很大、很大， 从小花、小草到千年古树， 从蚯蚓、蚂蚁到冬眠青蛙， 从你到我，世界上亿万个生命， 都在她温暖的怀抱里长大！,请同学们思考： 这首小诗主要写了什么物质？ 这首小诗描写了土壤的什么？ 土壤有什么作用？,花园,草地,农田,观察土壤,你看到了什么？,土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。,是什么有什么,土壤的成分？,土壤中有什么？,填一填,请同学们思考： 用什么方法来研究土壤中有什么？ 肉眼观察？ 放大镜观察？,实验注意事项： 搅拌棒使用1分钟后收回； 边观察边记录； 注意
2、卫生； 将发现用便签纸贴在记录单上,每组都有一个烧杯，杯中有水，把干土块放入烧杯的水中，不要搅拌，观察有什么现象？ 通过实验，我们发现还有些小气泡在土壤的表面，有的在水面上消失了。 我们可以得出结论：土壤中有空气，空气存在土壤的孔隙中，即土粒之间。,土壤中的空气,我们可以用卫生纸包住土壤，观察： 纸巾变得潮湿了、皱了、破了 土壤中含有水分！,土壤中的水,继续往烧杯里面加入一些土壤，用玻璃棒轻轻搅拌，等其静置，认真观察，你看到了什么？ 烧杯中下层的土壤中的土粒是不是都一样呢？ 沉淀后，杯中的物质分为（三层），上层颗粒（较小），最下层颗粒（较大）,土壤中的颗粒大小,1.土块要轻放，搅拌要彻底。 2
3、.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 3.仔细观察，记录观察到的现象。 4.实验时注意小组内的配合，要注意安全。 5.选好实验材料和工具。 6.制定好实验方案。,注意事项,方法 我这土壤里看到的 用眼看 土壤湿润 小石子 树叶 草根 昆虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 倒入水中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉 积下来，越到底下颗粒越粗,教师总结,土壤看起来很普通，里面却含有这么多不同的成分。现在，我们知道土壤中含有沙、黏土、水、空气、腐殖质等成分。 今天我们通过三个小实验发现了土壤的成分，以后我们在遇到问题时，也一定要多动脑、多动手！这样问题就会很容易得到解决了！,课堂总结,一、选择。 1.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你会发现（ ） A.土壤湿润 B.小石子 C.空气 2.把土块放入水中，开始你会看到气泡，过一会儿你又看到（ ） A.水分 B.小虫子 C.颗粒沉积,课堂练习,二、判断。 1.土壤中没有昆虫，因为昆虫在土壤中会被闷死。（ ） 2.为了锻炼我们的独立能力，可以自己去水边观察土壤。（ ） 3.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。（ ） 4.土壤里有植物的根、茎、叶残骸。（ ）,请每位同学选择一种和今天不一样的土壤，用学到的方法观察并记录里面有哪些成分！并把你的发现记录下来！,课后作业,谢谢观看,
