点面结合写作方法教学总结提升设计.docx

点面结合写作方法教学总结提升设计教学主题：点面结合写作方法提升教学内容： 开国大典教学目标： 帮助学生理解点面结合写法的要领，掌握基本方法，能将生活中的场面运用点面结合的写作方法描述出来。教学过程：1、利用微课揭示“点面结合”的写作手法师：同学们，大典的场面深深感染着你我，这是一篇鼓舞人心的新闻特写，请同学们结合微课回顾一下这些场面描写的共同特点集中写了毛主席的言行和群众的反应（结合图来理解） 。 毛主席就是这个场面的点， 典型的言行突出了伟人形象；人民群众就是场面描写中的面，即突出了场面的宏大，又烘托了毛主席的伟大形象， 这就是“点面结合”写场面的方法。2、读写结合教师出示一些关于描写场面的图片，引导学生尝试运用“点面结合”的写作方法写一段文字。【这个环节意在整体回归文本，感悟写法，做到读写结合。 】技术支持：微课目的：节约课堂时间，力争全体学生学会，尤其对学困生来说可将微课带回家里反复学习。