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    Unit 7 What's the matter -Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(配套课件编号:63392).docx

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    Unit 7 What's the matter -Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(配套课件编号:63392).docx

    1、译林小学英语四下译林小学英语四下 Uint5Seasons教学设计教学设计一、教学目标:1.能听懂、会读、会说句子:We like spring/summer/autumn/winter.In . ,it iswarm/cool/hot/cold.We .(具体活动)2.会唱歌曲 A sunny day 。3.能了解字母 i 在开音节单词中的发音。4.教育学生每个季节都是多彩的,要热爱四季,热爱生活。二、教学重难点:1.能自由表达每个季节的气候特征和在每个季节里通常做的事。2.会唱歌曲 A sunny day3.能了解字母 i 在开音节单词中的发音。三、教学准备:季节卡、PPT四、教学过程:S

    2、tep1:Warm up1.Free talk:T:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Cui.T:What day is it today?S:Its Thursday.T:Whats the weather like today?Is is sunny?S:Yes.T:Right!Its a sunny day.(板书:A sunny day)2.Enjoy a song and review four seasonsT:Boys and girls,do you like English songs?S:Yes.T:OK!First,lets enjoy

    3、a song.(PPT 播放关于四季的英语歌曲)Oh,what a nicesong!Whats the song about?S:Its about seasons.T:How many seasons are there in a year?S:Four.T:What are they?S:Theyre spring、summer、autumn、winter(出示每个季节的图片,说出每个季节相应的气候。 )Step2:Prestation1.Sound time(1)T:Its spring now.Right?Tom,Mary and Mike fly kites in the park

    4、. Look at thisword kite. i is for kite.i pronounce/ai/ ((学生感受发音)(2)T:Tom,Mary and Mike All like the kite. Mikelikekite the three words havethe same pronouncation i pronounce/ai/ Pleasa think it over,what other words?(学生找出其他 i 发/ai/的单词)(3)T show the other words.Read them together.(找出规律:以 e 结尾的开音节单词(4

    5、)根据发音规律读出新的单词和句子。(5)Read and find (圈出文中 i 发/ai/的单词)2.Song time(1)You all did a good job.Next,I give you a song.Please enjoy it.(播放歌曲动画)(2)Learn this song.(3)Make a new song.(四人一组创编歌曲:A hot day/A warm day/A cool day/Ahappy day.)3.Fun time(1)I really enjoy your songs.This song is nice.I thik,these poe

    6、ms are nice too.Letslisten and enjoy.(学生边听边欣赏关于四季的诗歌)(2)Follow the teacher and try to read these pomes.(3)Every season is colour.Lets make a season card.(教师指导做季节卡)(4)Write and draw season card.(学生做季节卡)Stop3:Consolidation(1)Share our season cards.(个人学生上前朗读卡片内容:My favourite season)(2)Each season is wonderful.Enjoy our season. Enjoy our life.Step4:Homework1.搜集更多符合 Sound Time 部分规律的单词,了解中文意思,读一读并记下来。2.演唱 A sunny day,也可以按自己改编的歌词演唱。3.小组合作完成新诗歌的创作。4.完成一起作业。板书设计:springsummerUnit5 Seasonswarmhotcool goldencold skiseason cardseason cardseason card


    注意事项

    本文(Unit 7 What's the matter -Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(配套课件编号:63392).docx)为本站会员(老黑)主动上传,其收益全归该用户,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




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