1、20222022 年年请分析请分析 “两弹一星两弹一星” 精神内涵？如何继承弘扬这种精神？阐述精神内涵？如何继承弘扬这种精神？阐述对邓小平社会主义市场经对邓小平社会主义市场经. .阐述人民群众在创造历史过程中作用阐述人民群众在创造历史过程中作用( (附答案附答案) )国开电大专科毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论终结考试大作业国开电大专科毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论终结考试大作业 大作业大作业: :试试卷二卷二 几十年来， “两弹一星”精神凝结成一种自强不息的民族品格，激发亿万中华儿女战胜一个又个艰难险阻，在实现中华民族伟大复兴的征程上阔步前进。请分析“两弹一星”精神的内涵是什么?作
2、为新时代中国特色社会主义的年轻人，如何继承和弘扬这种精神?(30 分)答:1999 年 9 月 180，江泽民在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科学家大会上，阐述了“两弹一星”的伟大精神:热爱祖国、无私奉献的精神。两弹一星”的研制者高举爱国主义旗帜，怀着强烈的报国之志，自觉把个人理想与祖国命运，把个人志向与民族振兴联系在一起。许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件回到祖国。许多人甘当无名英雄，隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝的生命。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。自更生、艰苦奋斗的精神。 “两弹一星”的研制者，在极其艰苦的环境中，克
3、服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关。他们所具有的惊人力和勇气，显示了中华民族在自更生的基础上自立于世界民族之林的坚强决心和能力。大力协同、勇于登攀的精神。在研制“两弹一星”的过程中，全国有关地区、部门、科研机构、院校和广大科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员和解放军指战员，团结协作，群策群力，求真务实，大胆创新，突破了一系列关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。他们用自己的业绩，为中华民族几千年的文明创造史书写下了新的光彩夺目的篇章。两弹一星精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和
4、科学精神的生动体现，是中国人民在 20 世纪创造的宝贵精神财富，对于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。 “两弹一星”精神强调“把个人的理想与祖国的命运，把个人的志向与民族的振兴联系一起。 ”科研应当解决中国社会现实存在的问题，最好能为祖国赢得战略空间。将“两弹一星”精神等红色资源嵌入青年人才政治引领和政治吸纳的全过程各环节。将其蕴含的思想内容体现到学校思政课、专技人才进修课中，融入到高校、企业、科研院等单位的文化建设中，嵌入到新媒体信息的传播渠道中，唱响主旋律、弘扬正能量。青年该加强团队协作意识、加强集体主义观念、克服行为功利化、社会责任感缺失、为他人服务意识淡薄等缺
5、点，更好继承和弘扬“两弹一星”精神。 大作业大作业: :试卷三试卷三:我国社会主义市场经济从无到有、不断发展完善，改变了我国贫穷落后的面貌，增强了我国的综合国力，使我们迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景。在社会主义条件下发展市场经济是中国共产党的伟大创造。在这个历史进程中，邓小平同志发挥了至关重要的作用。理论联系实际，阐述对邓小平社会主义市场经济理论的认识。(30 分)答:改革开放开始后的一个很长时期内，我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理计划与市场的关系。传统观念认为，计划经济是社会主义的基本特征，市场经济是资本主义特有的东西。但在经济建设实践中，市场和计划的矛盾愈益显现出来，成为
6、深化社会主义经济体制改革面临的主要问题。改革开放以来，农村家庭联产承包责任制的推行，乡镇企业的兴起，农村富余劳动力的转移，加速了农村经济市场化的进程。随着企业自主权的逐步扩大和经营机制的逐步转换，多种经济成分参与的流通体制的逐步形成，促进了物资、劳力、资金、技术、信息在城乡市场的流动，初步显示了市场的作用和活力。特区经济蓬勃发展，对外开放从沿海向内地扩展，有力地推动了我国经济与国际市场的衔接。事实说明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展势也比较好;正是这十多年以市场为取向的改革，为我们取得建立社会主义市场经济新体制的共识提供了实践基础。邓小平对社会主义与市场经济关系进行了深入的
7、探索。邓小平指出:“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。“社会主义也可以搞市场经济。十届三中全会通过的中共中央关于经济体制改革的决定提出了社会主义经济是“公有制基础上有计划的商品经济”的论断。邓小平高度评价这个决定是马克思主义基本原理和中国社会主义实践相结合的政治经济学。在南方谈话中，邓小平明确提出:“计划经济不等于社会主资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。邓小平的这一系列重要论断，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想東缚。党的十四大根据改革于放实践发
8、展的要求和邓小平关于社会主义也可以搞市场经济的思想，将别是南方谈话的精神，确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标。建立社会主义市场经济体制是我们党的一个伟大创举，是我国经济体制改革在实践和理论上的重大突破。社会主义市场经济理论的要点有:一是计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计判经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义;二是计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来;三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质。坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在、优
9、势所在。试述我国确立社会主义基本制度的重大意义。试述我国确立社会主义基本制度的重大意义。(30(30 分分) )答案:社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性、创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。社会主义基本制度以其与社会化大生产的一致性和能够在经济落后条件下尽可能地集中力量办大事的优势，为发展社会生产力开辟了广阔的道路。1957 年工农业总产值达到 1241 亿元，按可比价格计算，比 1952 年增长67.8:其中
10、工业总产值 704 亿元，増长 128.6，所占比重由 1952 年的 43.1上升到56.7。重工业生产在工业总产值中的比重，由 1952 年的 35.5提高到 45，旧中国重工业过分落后的面貌有所改变。一大批旧中国没有的基础工业部门和大中型工业企业相继建立，工业技术水平和工程设计能力有了较大提高，从而奠定了我国社会主义工业化的初步基础。这对于改变我国经济技术落后的面貌，改善人民生活具有重要意义。1956年，全国居民的消费水平比 1952 年提高了 21.3，其中，农民提高了 14.6，非农业居民提高了 28.6。我国社会生产力的发展，初步显示了社会主义的优越性。随着社会主义建设的全面展开，
11、我国逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，积了在中国这样一个社会生产水平十分落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验。我国工业化、现代化建设取得的辉煌成就，离不开选择了社会主义道路这个根本的前提条件。对此，毛泽东指出:“当人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治之后，中国要向哪里去?向资本主义，还是向社会主义?事实已经回答了这个问:只有社会主义能够救中国。社会主义制度促进了我国生产力的突飞猛进的发展，这一点，甚至连国外的敌人也不能不承认了。 ”中国共产党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度
12、，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人。这是中国几千年来阶级关系的最根本变革，极大地巩固和扩大了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家政权的阶级基础和经济基础， “为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃” 。中国社会主义基本制度的确立，使占世界人 1/4 的东方大国进人了社会主义社会，这是世界社会主义发展史上又个历史性的伟大胜利。它进一步改变了世界政治经济格局增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响。社会
13、主义基本制度的确立，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人对一个脱胎于半殖民地半封建的东方大国如何进行社会主义革命问题的系统回答和正确解决，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国的正确运用和创造性发展的结果。它不仅再次证明了马克思列宁主义的真理性，而且以其独创性的理论原则和经验总结丰富和发展了科学社会主义理论。请谈一谈你对邓小平请谈一谈你对邓小平“一国两制一国两制”理论的认识。理论的认识。(30(30 分分) )答案一:完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。统一是中国历史发展的主流。反对分裂，坚持统一，是中华民族自古以来就有的传统。
14、中国共产党人始终把国家的统一作为自己奋斗的一个重要目标。面对港澳台地区尚未统一的问题，邓小平指出:“怎么解决这个问題，我看只有实行一个国家，两种制度。 ”“和平统一、一国两制”构想的基本内容主要有:坚持一个中国，这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础;两制并存，在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变;高度自治，祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权，台湾、香港、澳门同胞各种合法权益将得到切实尊重和维护;尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使
15、用武力;解决台湾问题，实现祖国完全统一，寄希望于台湾人民。“一国两制”是从中国的实际出发，解决台湾问题、香港问和澳门问题，实现祖国和平统一的伟大构想。 邓小平指出: “中国面临的实际问题就是用什么方式才能解决香港问，用什么方式才能解决台湾问。只能有两种方式，一种是和平方式，一种是非和平方式。 ”采用和平方式解决香港问题，就必须既考虑到香港的实际情况，也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况。采用和平方式解决台湾问题，充分考虑了台湾当局和台湾人民的处境、利益和前途。实行“一国两制” ，在中国的主体坚定不移地实行社会主义的前提下，在小范围内容许资本主义存在，局势可以长期稳定，有利于我们一心一意搞建设
16、。同时，也有利于香港、澳门、台湾的长期稳定、繁荣和发展。 “一国两制”是面对现实、解决问题的好办法，顺应历史潮流，有功于民族，有益于人民。“一国两制”伟大构想的提出是从解决台湾问题开始的。台湾问是国内战争遗留下来的问题，属于中国的内政，不容许外国干涉。国家必须统一，任何制造“两个中国” “国两府” “一中一台” “台湾独立”的图谋都是包括台湾人民在内的全体中国人民坚决反对的。我们的愿望，要尽一切力量去争取的，是用和平方式解决台湾问题。不放弃使用武力，有利于促进和平解决。只要台湾当局以中华民族的根本利益为重，消除阻挠祖国统的人为障碍，通过接触和谈判，按照“一国两制”的构想，终归是可以实现统一大业
17、的。“一国两制”伟大构想在实践中首先运用于解决香港问题、澳门问题。香港问题门题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问題，是分别属于中国和英国之间、中国和葡萄牙之间的问题。根据“一国两制”伟大构想，中国政府先后同英国和葡萄牙政府进行谈判，并先后签定了联合声名，推动了香港和澳门回归的历史进程。“一国两制”的构想是邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是，把和平共处的原则用之于解决一个国家的统一问题，既体现了坚持祖国统一、维护国家主权的原则性，又体现了照顾历史实际和现实可能的灵活性，是对马克思主义国家学说的创造性发展。答案答案: :“一国两制”构想的形成和发展由于不同的历史原因，我国的香港、澳门
18、长期被英国和葡萄牙霸占，台湾则被国民党所盘踞。完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。中国共产党始终把实现祖国统一大业作为一项重要的历史责任和奋斗目标，并积极寻求实现统一的方式和途径。20 世纪 50 年代，我国政府多次表示愿以和平方式解决台湾问题，如果台湾和平统一，可以实行高度自治，政务仍归蒋介石领导，共产党不派人预等。这是“一国两制”构想的思想来源和理论准备。但随着国内外形势的变化，当时还不能提出“一国两制”的完整构想并付诸实现。党的十届三中全会以后， 邓小平集中全党的智慧， 逐步完成 “一国两制” 的构想。 1979年元旦全国人大常委会
19、发表告台湾同胞书 。同年 1 月，邓小平访美期间指出，只要台湾回归祖国，我们将尊重台湾的现实和现行制度，初步表明了“一国两制”的构想。1981年叶剑英发表关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策的谈话，以及 1982 年邓小平会见英国首相的谈话，都标志着这一构想进入形成阶段。邓小平在这次谈话时，第次明确提出“一国两制”的概念。“一国两制”构想的基本内容首先， “一国两制”的前提和基础是“一个中国” 。国家的主权是不容分割的，世界上只有一个中国，即中华人民共和国，这是得到国际承认的。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国，这也是和平解决台湾、香港、澳门问题的前提。其次，实行“两种制度” ，主体是
20、大陆的社会主义制度。在统一的国家前提下实行“两种制度” ，大陆实行社会主义制度，港、澳、台特别行政区实行资本主义制度，其中主体是大陆的社会主义制度，这是尊重历史和现实得出的决策。另外，两种制度长期不变，共同发展。最后，保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定的局面。20212021 年年理论联系实际理论联系实际， 阐述人民群众在创造历史过程中的作用阐述人民群众在创造历史过程中的作用附答案附答案国家开放大学国家开放大学 20212021 年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概论年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概论( (开卷开卷) )论述题论述题(30(30 分分):):习近平总书记在
21、庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出: “江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。 ”理论联系实际，阐述人民群众在创造历史过程中的作用。参考答案参考答案 1:1:人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这是马克思主义最基本的观点之一。人民群众是一个历史范畴。从质上看是指一切对社会历史发展起推动作用的人们:从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团，但其中最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众。在当代中国，凡是拥护、参加和推动中国特色社会主义
22、事业的人们都属于人民群众的范畴。在社会历史发展过程中， 人民群众起着定性的作用。 人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是顺应生产力发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系的愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。人民群众是社会物质财富的创造者。 人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必
23、需的生活资料和从事政治、科学化艺术等活动所必需的物质前提。包括知识分子在内的劳动群众在生产过程中不断地积累和传播生产经验，不断地改进和发明生产工具，促进了社会生产力的发展。随着生产过程的现代化和繁重体力劳动的逐渐减少，知识分子的脑力劳动在生产活动中将变得更为重要。在当代，科学技术在生产力发展中的地位愈来愈重要，知识分子在推动社会生产力进步创造社会物质财富过程中所起的作用将更加突出。人民群众是社会精神财高的创造者。 物质生产活动的主体是人民群众， 精神生产活动的主体也是人民群众。人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。人民群众的生活实践活动是一切精神财富、精神产品形成和
24、发展的源泉。人民群众还直接参与了社会精神财富的创造，尤其是人民群众中的知识分子在精神生产过程和社会精神财富的创造中起到了非常重要的作用，他们中产生了不少伟大的科学家、思想家和艺术家。人民群众是社会变革的决定力量。 人民群众在创造社会财富的同时， 也创造并改造着社会关系。生产关系的变革，社会制度的更落最终取决于生产力的发展，但却不会随生产力的发展自发地实弱成，而必须借助人民群众的力量。在特定的社会环境中，人民群你过推动生产力的发展而不断要求改进生产关系。人民群众是社会革命的主力军，他们在社会形态更替的过程中发挥了巨大作用。 “人民只有人民，才是创造世界历史的动力。 ”人民群众创造历史的活动要受到
25、一定社会历史条件的制约。 经济条件对于人民群众创造历史的活动有着首要的、决定性的影响。一定历史阶段所达到的生产力水平，是人民群众创造历史的物质基础和前提。在不同的生产关系或经济制度中，人民群众的经济地位、经济利益和在生产过程中的作用是不同的。政治条件对人民群众创造历史活动也具有直接的影响。在不同的政治制度下，人民群众的政治地位和享受到的政治权利不同，他们在政治以及其他领域中的创造作用的发挥也不同。精神文化条件也是制约人民群众创造历史活动的重要因素。一定历史时期的人们总是自觉或不自觉地受着一定社会的思想文化传统和意识形态的影响。消极落后的文化意识会削弱人民群众创造历史的作用，而先进的科学文化和思
26、想道德则对人民群众创造历史的活动具有积极的促进作用。我国的社会主义制度为人民群众创造历史的活动提供了极为有利的经济、 政治和精神文化等方面的条件，但也存在许多有待完善和改进的方面。我国的生产力水平还不够高，经济体制和政治体制还有不完善之处，科学文化还比较落后。这就要求我们必须坚持社会主义改革，加强经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建进一步调动和发挥人民群众的积极性和创造性。参考答案参考答案 2:2:根据历史唯物主义观点:1、人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展要把自然资源改造成为社会财富，劳动者必须掌握适当的工具，进行艰苦的劳动劳动群众不断地积累经验，改进
27、工具，提高生产力水平，从而创造了人类的物质文明。在社会财富的创造中，体力劳动者和脑力劳动者的作用都是十分重要的。一切物质财富归根到底都是体力劳动者和脑力劳动者的共同产物。随着知识经济时代的到来，脑力劳动在创造物质成果中的作用会越来越突出，从而使知识分子的作用越来越大。2、人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步劳动群众创造物质生活资料的生产实践，为人们从事一切精神生产提供了物质基础，任何人要从事科学、文化、艺术等精神活动，都要有一定的物质生活资料和一定的物质手段，这些都是劳动人民通过生产实践创造的:人民群众的实践活动是切精神财富产生的源泉，人民群众在生产实践中积累的丰富经验，构
28、成了人类精神财富的原料或半成品，科学家、艺术家、思想家对其进行概括和总结、整理和加工或由此产生灵感并形成精神财富:劳动群众还直接创造了精神财富，劳动群众创造的物质成果总会凝结着人们的某种智慧，因此这种物质成果也是一种精神财富，劳动群众在实践中还创造了许多雕刻、绘画作品，它们是人类艺术宝库中的一个重要组成部分。3、人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。生产力和生产关系的矛盾运动推动了社会的发展，而一切社会矛盾都是人与人的矛盾，社会矛盾只能通过人的活动去解决。历史上一切社会矛盾的地解决，实质上都是人民群众起来推翻旧的社会制度的斗争。人民群众对历史发展的决定作用，突出地表现在社会变革
29、时期。进入社会主义时期以后，人民群众作为社会变革的决定力量，它们所起的作用是通过改革、现固和完善社会主义制度来实现的。因此，方法论上:树立群众观点，坚持群众路线。青年学生要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。参考答案参考答案 3 3人类社会的历史是物质生产的历史， 那么人类社会的历史也首先是物质生产者的历史。既然生产方式是社会发展的决定力量，那么以劳动群众为主体的人民群众的活动，对于社会的发展也就起着决定作用，这就从根本上揭示了人民群众是推动历史发展的动力。历史唯物主义指明， 人民群众首先是通过物质生产活动， 并且通过在这个基础上所进行的阶级斗争、社会革命、社会改革以及精神领域等方面的活动，
30、来创造历史的。人民群众是一个历史范畴， 是指一切对社会历史起着推动作用的人们。 在阶级社会中，它包括一切对历史发展起着促进作用的阶级、阶层和社会集团。人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期，有着不同的内容。但不论在任何情况下和任何历史时期，人民群众的主体，都始终是从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子。人民群众是历史的创造者， 人民群众作为历史唯物主义的一个重要范畴， 是指推动历史发展的绝大多数社会成员的总和。人民群众是一个历史范畴，是指一切对社会历史起推动作用的人们从事物资料生产和神生产的劳动者，始终是人民群众的主体。人民群众是一个历史范畴， 在不同国家或一国家的不同历史时期有不同的内容。 人民群众是实践的主体、历史创造者原理。唯物史观认为:人民群众是历史的创造者。恩格斯曾经说过:历史活动是群众的事业。决定历史发展的是“行动着的群众” 。人民群众是一个历史范畴，人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级，阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。在历史的发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
