1、部编版六年级上册,18 只有一个地球,课题导入,你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。,课题导入,今天我们学习“只有一个地球”，来深入了解我们的地球母亲。,生字广场,点击生字 学习笔顺,多音字运用,难,nn（难过）,nn（灾难）,看到灾区人民正在遭受苦难（ ），我心里十分难( )过。,nn,nn,重点词语,晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限 矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 破碎 目睹 子孙,课文讲解,自由读课文，思考：,（1）课文写了关于地球
2、哪几方面的内容？用自己的话概括课文的主要内容。 （2）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么发出这样的感叹？说说自己的朗读感受。 （3）为什么说“只有一个地球”？,课文讲解,12自然段,整体感知,地球的美丽、渺小,课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,自然资源有限,目前人类无法移居,号召人类保护地球,34自然段,57自然段,89自然段,课文讲解,地球的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。地球蕴含的（ ）是有限的，如果随意毁坏，将给（ ）带来严重威胁。地球被破坏以后，人类（ ）到别的星球。基于这些认识，文章深刻地向人类说明了（ ）这一事实。,美丽壮观,渺小,自然资源
3、,人类的生存,无法移居,只有一个地球,整体感知,课文讲解,宇航员为什么说“地球太可爱了”？从文中哪些地方可以看出地球的“可爱”？,他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互小错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,课文讲解,宇航员为什么说“地球太可爱了”？从文中哪些地方可以看出地球的“可爱”？,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,打比方，将地球比作“母亲”“摇篮”，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，突出了地球的美丽可爱，体现了作者对地球的热爱。,课文讲解,宇航员为什么说“地球太可爱了”？从文中哪些地方可以看出地球的“可爱”？
4、,在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。,列数字、作比较的说明方法，写出了地球的渺小。,宇航员在茫茫太空中看到地球时会是怎样的心情？,课文讲解,地球太伟大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。当宇航员在茫茫宇宙中回望地球家园时，心中的亲切、热爱便油然而生，地球便尤其显得“可爱”了。,课文讲解,自由读3、4自然段，体会地球“容易破碎”的原因。,课文讲解,地球上的自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。（ ）属于不可再生资源，如果不加节制地开采，必将加速它的衰竭。（ ）本来是可以不
5、断再生的，但由于（ ），使它们不能再生。,自然资源有限,矿产资源,水资源、土地资源、生物资源等,人类的毁坏,课文讲解,拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,不可再生资源面临枯竭,运用举例子、列数字的说明方法，说明了地球上的矿产资源产生不易，非常有限。,自然资源有限,课文讲解,如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,不可再生资源面临枯竭,为什么说“不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”？ 身边有哪些不加节制的开采行为？,自然资源有限,课文讲解,课文讲解,人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡
6、献的。,可再生资源遭到破坏,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资源、土地资源、生物资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。再一次说明了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。,自然资源有限,课文讲解,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。,可再生资源遭到破坏,联系实际，说说人类的破坏行为带来的危害。,自然资源有限,课文讲解,课文讲解,“同时又太容易破碎了”,不加节制地开采矿物资源 随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品,当地
7、球资源枯竭时，我们能移居到别的星球上去吗,？,课文讲解,人类目前无法移居,科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。,“至少”是“最少”的意思，“四十万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。简洁有力地说明了：人类目前还找不到第二个适合居住的星球。,课文讲解,人类目前无法移居,但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？,设想实现遥远，灾难近在眼前。人类如果继续破坏，最终将无路可走。,迫切警示,课文讲解,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,如果继续破
8、坏地球，可爱的地球就可能走向破碎；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。,课文讲解,齐读最后一段,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,课文讲解,实践运用,学了本课后，相信你对保护地球一定有了更深的认识。生活中存在很多破坏环境或者浪费资源的行为，请你针对这些现象设计一两条宣传语，号召更多的人来保护地球吧！,课文讲解,主题思想,课文从地球的美丽渺小、地球的资源有限、人类无法移居到别的星球三方面向我们说明了只有一个地球的事实，号召人们保护地球。作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美！,板书设计,号召精心保护地球,地球美丽而渺小,太可爱,太易破碎,人类无法移居,地球自然资源有限,拓展延伸,学了这篇课文，同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说，请你们用一句话说出你的最深感受，句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的打开“我的心声”，写下你的话，让大家都来看一看。,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
