1、这里有两个瓶子，瓶子里分别装着什么呢？,石子,水,打开盖子，把手伸进去摸一摸是什么感觉，能抓起来吗？它们有什么区别？请你描述一下。,它们分别倒出来，倒在准备好的透明的容器里，学生有什么变化？说一说,总结：,关于水，我们很熟悉，像水这一类物体，我们称之为液体；像石子这一类物体，我们则称之为固体。,第8课 认识固体,我们教室里哪些是固体呢？哪些不是固体？,我们教室的固体：,黑板、桌子、椅子、表、粉笔等,这些是固体吗？并说明理由,食盐,纱巾,这些是固体吗？并说明理由,羽毛,面粉,总结,物体有确定的形状、体积和质量,比较固体体积大小：,1、比较左图5组积木，让学生观察哪组积木的体积大，并说明理由,比较
2、方法：,我们要用眼睛看，学会观察，哪个积木的体积大小！,比较固体体积大小：,2、有两堆面粉，大家 准备测量一下哪一堆的面粉体积大？如何测量？,比较方法：,使用工具进行测量（水杯），面粉放在一样的两个水杯里面，看看哪个占的体积大，哪个就体积大,比较固体体积大小：,3、比较两个水杯，比一比谁的体积大,比较方法：,在两个水杯中放满水，然后分别倒在相同的两个烧杯里面，观察哪个烧杯里面的水多，哪个水杯的体积就大,讨论题,粉笔变成粉末，还是固体吗？,讨论题,拿剪刀将纸剪碎，还是固体吗？,讨论题,把蜡切碎，还是固体吗？,结论：固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。,讨论,大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么，他们还是固体吗？,课堂小结,本次课程，让大家了解什么是固体，能拿个运用多种感官和借助工具进行观察及对认识周围常见物体是不是固体。 固体的特性：物体有确定的形状、体积和质量。,
