1、凤凰初中数学配套教学软件_教学设计第 1 页 共 4 页 2021-12-10 数数 学学 教教 学学 设设 计计1.11.1 数学伴我们成长与人类离不开数学数学伴我们成长与人类离不开数学教学目标1知识与技能：初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，初步形成应用数学的意识。2.过程与方法：通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；举出一些应用数学的例子及相关图片，扩展学生的知识面，感受数学的实用性，神奇性和重要性。3情感态度和价值观：让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点养成独立思
2、考的习惯；体会从古到今数学始终伴随着人类的进步与发展，增强学习数学的兴趣。教学重点体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学。教学难点如何有效地激发学生的学习兴趣和学习信心。教学过程（教师）学生活动设计思路创设情景，导入新课同学们，祝贺你步入一个新的学习人生旅程.在这里，你将结交更多的朋友，开启你更加快乐幸福的生活。我有一个朋友，她既可以帮助我养家糊口，又可以帮助我排忧解难，24 小时随叫随到。今天老师就把这位朋友介绍给你，大家一定猜到了，她就是数学。我们的生活中数学无处不在，你会发现数学能给你带来越来越多的惊喜和快乐.数学能让你变得越来越聪明，让我们一起进入数学的世界，领略数学的风采。激
3、发起学生的兴趣，.跟随老师进入学习状态给学生展现一个美妙的前景，激发学生学习数学的欲望.列举数学无处不在，数学始终伴随我们成长1.回忆从小到大数学陪伴我们的点点滴滴。2.感受懂得一些数学知识对生活的意义。积极思考，回答问题.学生举出自己成长中用到的数学知识。由学生熟悉的情景入手，体会数学的存在，增强学生学习数学的兴趣.感受数学的应用我们的社会消耗了大量的数学，数学在幕后做了大量不被人知的工作，手机，网络，汽车，火箭发射，电影制作帮助学生了解数学的应用范围非常之广，建立起学习数学的信心和勇气。通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来，培养学生合作交流精神和发散思维能力，同时拓展学生的知识凤凰
4、初中数学配套教学软件_教学设计第 2 页 共 4 页 2021-12-10 面.实践探索一1数学中的镶嵌图案 下面，我要给你们介绍一幅画，它是由法国著名的抽象派画家爱舍尔的一幅作品。如果你单独看这一幅作品，你可能没有什么太多的感慨，但是当我将其中的六幅相同的作品组合在一起，你再仔细观察一下你会发现它真的很美！很美！再来看看另外的几幅画。2介绍黄金分割的神奇作用1.请同学们欣赏这幅名画，说说自己的感受。.体会这幅图画的不同之处，感受数学的神奇作用。2让同学们量自己的身体，和其他同学比较，体会黄金分割的美学价值。通过学生相互讨论，提高学生的观察分析能力，培养学生善于思考的良好习惯实践与探索二1眼睛
5、有时欺骗你2体会商品买卖的乐趣。3帮助爸爸解决问题旧羊圈长 70 米，宽 30 米，父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？你还能把它改的更大吗？请说出你的方案来？1找同学亲自测量告诉大家真相，原来眼见未必为实。2几名同学给出自己的购买方案。3改成 50 米长的正方形，不用添篱笆羊圈面积就有 2500 平方米了.改成圆形，周长不变，面积更大。师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生勇于发表自己看法的能力.凤凰初中数学配套教学软件_教学设计第 3 页 共 4 页 2021-12-10 实践与探索三 1 成语数字游戏（在中填数字，例如十羊九牧）（1）刀断； （2）朝夕
6、；（3）日秋； （4）日里；（5）字金； （6）波折；（7）海家； （8）教流。2猜谜语。 千人分在北上下；1 人立在口上边 3：猜数学名词 ：（1）马路没弯（ ）（2）再见了，妈妈（ ）练习：1一个数加 4 得 10，这个数是多少？2一个数减 3，再乘以 2，得 8，这个数是多少？3一个数加 5，再乘以 2，然后减去 4，再除以 2，最后得到6，问这个数是多少？ 1学生思考后踊跃回答。 一刀两断；一朝一夕；一日一秋；一日千里；一字千金；一波三折；四海一家；三教九流。 2 答案：乘；倍 3直径，分母 感受数学的无处不在，体会母语中数字的含义。调动同学们的积极性，体会其中乐趣。励志的数学算式；1
7、.01 的 365 次方=37.7834343328910.99 的 365 次方=0.0255179644522911.02 的 365 次方=1377.40.98 的 365 次方=0.0006思考，猜测这组数字的特点，意义。找代表回答，谈自己的看法。每天多努力一点点，积少成多就会带来质的飞跃；每天稍稍懈怠，天长日久将一事无成，失去力量。小结；谈谈你这节课学习的感受？通讯畅所欲言，表达自己的想法，感受，及对数学的情感。通过让学生总结，锻炼他们的概括能力和语音表达能力。凤凰初中数学配套教学软件_教学设计第 4 页 共 4 页 2021-12-10 播放厉害了，我的国片段。认真观看，心潮澎湃，
8、热血沸腾。感受祖国的强大，增加民族自豪感，荣誉感。励志报效祖国。1 1. .1 1数数学伴我们成长学伴我们成长与与 人类离不开人类离不开数数学学 七年级七年级( (上册上册) )初中初中数数学学 数学伴我们成长数学伴我们成长 同学们，在你们呱呱落同学们，在你们呱呱落地降临人世的第一天，医生地降临人世的第一天，医生将首先为你们做什么？将首先为你们做什么？ 你进入学校，正式开始学习你进入学校，正式开始学习数学这门学科数学这门学科懂得了初步的数学语言，懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数；学会知道了整数和分数；学会了加、减、乘、除了加、减、乘、除认识了三角形、长方形、认识了三角形、长方形、圆圆、以
9、及长方体以及长方体、正方体正方体、圆柱体圆柱体和球和球等图形等图形 数数学学中中的的镶镶嵌嵌图图案案下下面面，我我要要给给你你们们介介绍绍一一幅幅画画，它它是是由由法法国国著名的抽象派画家爱舍尔的一幅作品。著名的抽象派画家爱舍尔的一幅作品。如如果果你你单单独独看看这这一一幅幅作作品品，你你可可能能没没有有什什么么太太多多的的感感慨慨，但但是是当当我我将将其其中中的的六六幅幅相相同同的的作作品品组组合合在在一一起起，你你再再仔仔细细观观察察一一下你会发现它真的很美！很美！下你会发现它真的很美！很美！六幅相同的作品组合在一起（即镶嵌在一起）再来观察爱舍尔的另一幅作品组成的画，你能发再来观察爱舍尔的
10、另一幅作品组成的画，你能发现在这幅图画中，基本图形是什么样的吗？现在这幅图画中，基本图形是什么样的吗？ 答案：以以上上这这些些美美丽丽的的图图案案与与我我们们数数学学有有什什么么关关系系吗吗？答答案案当当然然是是有有关关系系了了，它它用用到到了了数数学学上上的的镶镶嵌嵌这这部部分分知知识识，以以后后我我们们会会给给同同学学们们做做详详细细的的介介绍。绍。现现在在再再请请你你欣欣赏赏一一幅幅镶镶嵌嵌的的作作品品吧吧！你你不不觉觉得这些作品真是有些让人惊叹的感觉吗？得这些作品真是有些让人惊叹的感觉吗？努力学习吧！你一定可以设计得更漂亮的！神神 秘秘 的的 黄黄 金金 分分 割割下列两个图形正中央的
11、正方形哪一个大？下列图中的线段AB和CD哪一条长？当心眼睛欺骗你2.40元元包包 8.80元元包包 3.00 元元包包 14.00元元公斤公斤 4.50元元个个 0.60元元包包 请你帮助参谋参谋，这请你帮助参谋参谋，这位小朋友带了位小朋友带了15元钱，元钱，可以买几样东西？可以买几样东西？ 旧羊圈长旧羊圈长70米，宽米，宽30米，父亲的羊越来米，父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？多余的篱笆，怎么办呢？他儿子来了。不慌不忙地说：他儿子来了。不慌不忙地说：“爸，你看，爸，你看，面积面积2100平方米。如果改成平方米。如果改成50
12、米长的正方形米长的正方形，不用添篱笆羊圈面积就有，不用添篱笆羊圈面积就有_平方米了平方米了越“圆圆”越“满满”你还能把它改的更大吗？请说出你你还能把它改的更大吗？请说出你的方案来？的方案来？成语数字游戏（在成语数字游戏（在中填数字，例如十羊九牧）中填数字，例如十羊九牧）（1）刀刀断；断； （2）朝朝夕；夕；（3）日日秋；秋； （4）日日里；里；（5）字字金；金； （6）波波折；折；（7）海海家；家； （8）教教流。流。下面，让我们来放松一下下面，让我们来放松一下一刀两断；一朝一夕；一日三秋；一日千里；一刀两断；一朝一夕；一日三秋；一日千里；一字千金；一字千金；一波三折；四海一家；三教九流。一波
13、三折；四海一家；三教九流。 1 1、猜谜语（各打数学中常用字）、猜谜语（各打数学中常用字）千千人人分分在在北北上上下下；1 1人人立立在在口口上边上边 数学带给我们乐趣数学带给我们乐趣! !答案：答案：乘；乘；倍倍2：猜数学名词：猜数学名词 ：（1）马路没弯（）马路没弯（ ）（2）再见了，妈妈（）再见了，妈妈（ ）直径分母1一个数加4得10，这个数是多少？2一个数减3，再乘以2，得8，这个数是多少？3一个数加5，再乘以2，然后减去4，再除以2，最后得到6，问这个数是多少？练习：练习：励志的数学算式励志的数学算式 1.01的365次方=37.7834343328911.02的365次方=1377
14、.40.98的365次方=0.0006每天多努力一点点，积少成多就会带来质的飞跃；每天多努力一点点，积少成多就会带来质的飞跃；每天稍稍懈怠，天长日久将一事无成，失去力量。每天稍稍懈怠，天长日久将一事无成，失去力量。0.99的365次方=0.0255179644522911.数学伴我们成长数学伴我们成长2.人类离不开数学人类离不开数学我们要与数学交朋友，数学是人我们要与数学交朋友，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明进行计算、推理和证明小结小结回回头头一一看看，我我想想说说）谈谈你这节课学习的感受？谈谈你这节课学习的感受？
