1、9 的乘法口诀三四（三四（ ）（ ）得七）得七（ ）三十二）三十二二八（二八（ ）四五（四五（ ）三七（三七（ ）*十二十二十六十六二十一二十一四八四八二十二十一七一七三六（三六（ ）十八十八三十六三十六六六（六六（ ）5的个的个数数12345687行行 数数991827544563367281每每行行有有9个个，2行行有多少有多少个？个？ 3行行、4行行9行呢行呢？5一一九得九九得九二九二九（ ）三九三九（ ）四九四九（ ）五九五九（ ）六六九九（ ）五十四五十四四十五四十五三十三十六六二十七二十七十八十八的个的个数数12345687行行 数数991827544563367281七九七九（
2、）八九八九（ ）九九九九（ ）八十八十一一七十二七十二六六十三十三 三九二十七三九二十七 1个个92个个93个个94个个95个个96个个97个个98个个99个个9 比比10少少 比比20少（少（ ）比比30少（少（ ）比比40少（少（ ）比比50少（少（ ）比比60少（少（ ）比比70少（少（ ）比比80少（少（ ）比比90少（少（ ）91827364554637281123 4 5 6789 1个个92个个93个个94个个95个个96个个97个个98个个99个个9 比比10少少 比比20少（少（ ）比比30少（少（ ）比比40少（少（ ）比比50少（少（ ）比比60少（少（ ）比比70少（少
3、（ ）比比80少（少（ ）比比90少（少（ ）91827364554637281123 4 5 67899 2 182 189 18922 9 18二九十八二九十八一一九得九九得九三九二十七三九二十七四九三十四九三十六六五九四十五五九四十五六六九五十四九五十四二九十八二九十八七九七九六六十三十三八九七十二八九七十二九九八十九九八十一一1 9 99 1991 9 99 14 9369 436364 9 369 47 9639 7636379 63972 9189 218182 9 189 23 9279 3272739 27935 9459 5454559 45958 9729 872728 9
4、 72986 9549 6545469 54969 9818199*6 95499 32797 96395462763379 98198199 的乘法口诀和用口诀求商【教学内容】课本第 7273 页例题，试一试，第 73 页想想做做第 12 题。【教学目标】1使学生理解 9 的乘法口诀的来源，发现 9 的乘法口诀的特殊规律，培养学生初步的推理能力。2使学生学会 9 的乘法口诀，并能初步背诵，学会用口诀正确计算有关的乘、除法。【教学过程】一、创境引入：师:今天这节课咱们要从数学角度去听一首歌，请你去发现歌词中的一些数字，今天我们课堂上可能会遇到这些数。回忆一下，我们学过了哪些乘法口诀，猜猜今天我
5、们会学习几的口诀呢？揭题。二、初步感知，了解规律1出示星星图。请同学们仔细观察，一排有多少颗星星？是几个 9？(板书：1 个 9)你想提出什么数学问题？（提问中要求学生说出是求几个几）让我们带着这些问题开始这节课的学习。除了星星，你还从图上观察到什么？一排有几个格子?一排星星比一排格子少一个(板书：比 l0 少 1 是 9)。小结：1 个 9，比 l0 少 l，是 9。2提问：二排共有多少颗星星，是求几个几?(板书：2 个 9)2 个 9 比 20 少几呢？你怎么想？是多少?(板书：比 20 少 2，是 18)你发现了什么？3提问：如果要求这里 3 行、4 行、5 行、6 行9 行共有多少颗星
6、星你会用这种方法算一算吗？请同学们打开书本 82 页，完成这个表格。(1)学生填写。(2)汇报。4、求 1 个 9，用乘法怎么表示？求 2 个 9 呢？我们来开火车完成它。 （开火车完成乘法算式）二、编制口诀1看到这些乘法算式，你觉得还缺点什么？口诀。 （板书：9 的乘法口诀）你能用我们以前学过的方法，帮九编编口诀吗？2学生独立编口诀，填写书上 83 页的口诀。 （找个学生说说他编的口口诀）3说说其中几句口诀表示的意思，全班读一读。4你觉得哪一句口诀最难记？有什么办法解决？三、找规律、记口诀。1、四人小组讨论一下，找找口诀中的小秘密，看看有什么好方法帮我们记住这些口诀？汇报。2、用手势记口诀。
7、背一背。其实用手也可以帮我们记口诀，想不想学？我们就来看看怎样用手势表示九的乘法口诀。详细介绍一九、二九、三九，接下去的由学生自己看着屏幕摆一摆。请你用自己喜欢的方法记一下这些口诀。敢和老师对口令吗？四、口诀的运用1出示试一试。同学们学得真棒，你能用刚才的口诀算算这几道题吗？想一想用哪一句口诀。（请一个同学口算，并说各用哪一句口诀。）你发现了什么？它们都用了同一句口诀，可是你知道乘法和除法用口诀的时候有什么不同吗？2完成想想做做第 1 题。出示三组题，让学生说说想怎样计算，横着还是竖着？为什么？学生练习。（请三个同学起来回答，全班订正，并说说用了哪一句口诀。） （抢答题）3完成想想做做第 4
8、题。我们的好朋友小熊碰上了问题，谁能帮帮它？原来小熊的问题是要选背口诀，然后说出这句口诀计算的算式。 （四人小组先完成口诀，再开火车说算式）4、完成想想做做第 3 题同学们今天的表现真棒！让我们一起乘坐时光列车来到 2008 年，我们都去北京参加奥运，可是怎么去呢？飞机和火车。坐飞机，从广州到北京大约是 2 小时。坐火车的时间是飞机的 9 倍，你知道火车要多长时间吗？你会选择哪一种交通工具？为什么？6、生活中的应用去过北京吗？夏天还是冬天？北京的冬天可冷了，湖面上都结满了冰。我们去外地游玩通常要了解那个地方的天气。用什么方法可以预知全国的天气呢？古时候的人们没有天气预报，知道他们用什么吗？用 9 的乘法口诀，奇怪吧？我们一起来看看这到底是怎么回事。还记得一年级时语文书里学的九九歌吗？古时候人们就用它来计算冬天的日子，冬至那天表示冬天来了，人们开始数九来预知冬天天气的变化。原来 9 的乘法口诀还有这样的用处。你学会了吗？五、小结谁来说说今天这节数学课你学会了什么？九九歌一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九，沿河看柳；七九河开，八九燕来；九九加一九，耕牛遍地走。
