1、像这样，把具有相同特点的物品放在一起就叫分类。谁的眼力好？谁的眼力好？26915453271969423 8346=5=5=5=10我来分我来分22小小提示：提示：1.2.按（ ）分，分成（ ）类,一类是（ ），一类是（ ）。冬春，秋夏孩子妈妈爸爸 这节课，这节课， 你都学到了哪些数学知你都学到了哪些数学知识识? ?上衣裤子上衣裤子12 5 6 93 4 7 8 10红色蓝色2 4 6 81 3 5 71091.把生活在水里的动物涂上颜色。2.把饮料圈起来。三、分一分三、分一分 认识图形认识图形 分一分分一分【教学内容】西南师大版一年级上册P5152例12和相应的课堂活动。【教学目标】1.通过
2、实践简单的分类,初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程,体会分类的思想,掌握分类的方法,能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。2.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3.体会到生活中处处有数学,喜欢学习数学,乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。【教学重点】掌握分类的方法。【教学难点】能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。【教学准备】课件、分类学具。【教学过程】一、创设情境一、创设情境（1）老师给大家讲一个故事，想听吗？（幻灯）猪妈妈和她的三个孩子住在大森林里，他们开了一家超市，可是（幻灯）小动物们看
3、到这些物品的摆放后，都不愿意到他们这里来买东西。你们能说说这是为什么吗？很乱，找东西-很不方便。（2）有什么好的办法帮助他们解决这个问题呢？（3）在同学们的建议下，（幻灯）猪妈妈把她的超市重新布置，果然，（幻灯）超市里的客人越来越多了！（4）你看（幻灯），猪妈妈按照小朋友们说的这样，把蛋糕和蛋糕放在一起，把小提琴和小提琴放在了一起，像这样，把相同种类的物品放在一起，就是分类，今天我们就一起来分一分（板题，齐读）。二、新知探索二、新知探索（5）超市的生意越来越好，猪妈妈就邀请小动物们到家里做客，她准备了好多好多水果！（幻灯）她给每只小猪一个篮子，让他们帮忙分水果。（6）（幻灯）老三很聪明！很快就
4、分好了。你们猜猜他是怎么分的？（大家听清楚他是怎么分的吗？谁上来分一分）（把橙子和橙子放在一起，香蕉和香蕉放在一起，这样是分成了2类）分成2类，（手指）一类是橙子，一类是香蕉。这是按什么来分的？（按种类分，板书）师示范：按种类分，分成2类，一类是橙子，一类是香蕉。哪些小朋友能像老师这样说？（幻灯）老三哪和小朋友的想法是一样的！（7）（幻灯）老二看着篮子里的水果，挠挠头说：“都是苹果，让我怎么分呢？”谁有好主意，快来帮帮他？（让学生直接上台分）你们知道他是按什么分的吗？谁能像刚才那样完整说？按颜色分，分成2类，一类是红苹果，一类是绿苹果。（板书：颜色）在你们的帮助下，（幻灯）老二也分好了。（8）
5、（幻灯）老大见老二、老三都分好了，特别着急！他生气地说：“哼！这些梨，都是黄色的，根本就分不出来！”（幻灯）小朋友们，你们快帮他看一看，有没有好的分法呢？ 按大小分，分成2类，一类是大梨，一类是小梨。板书：大小。（9）你们真聪明！可是，老大最后可不是按大小分的！ 你们猜猜他怎么分的？（幻灯）他呀，把每个梨都咬了一口，也把梨分成了2类，一类是酸的，一类是甜的（10）老大的分法对吗？他是按什么分类的？虽然老大的做法比较可笑，可他也是自己动脑筋想办法的！我们把掌声送给他，鼓励他一下吧！刚刚我们在分水果的时候，用到了种类、颜色、大小、味道等等，数学上，我们把这些叫分类标准（红粉笔板书：标准）。分类的标
6、准还有很多（打省略号），需要我们慢慢体会。三、课堂练习三、课堂练习1.找不同，判断不是同类的。（11）想玩游戏吗？（幻灯）咱们比比谁的眼力好！下面这些物品或算式里，有一个是不同的，你能找到它吗？（这位小朋友不仅说对了，还说清楚了理由！）（只有这一个是蔬菜，其他的都是水果） (蔬菜，水果)，（汽车，火车），（汉堡，牛奶）2, 6, 7，9, 15 一位数和两位数4+5 3+2 7+1 9-6 加法减法算式9-4 2+3 4+6 8-3 得数是10 （12）小朋友们真会观察！还想玩游戏吗？老师给小朋友们准备了很多小卡片呢！你们能用今天的知识帮老师分分卡片吗？（看屏幕要求）先听王老师讲要求，同桌合作
7、分卡片，边分边说。按（ ）分，分成（ ）类，一类是（ ），一类是（ ）。摆放整齐后，就用姿势告诉我谁最棒。（全班跟着小老师说，掌声欢送小老师）（13）（指着卡片）这样分是按这样分是按.,分类的什么（标准）不同，分的结果也不同。小朋友们真棒，不仅会动手分类，还能用数学语言完整地说！2.分卡片。(三个三角两个圆)（14）那你能像刚才分卡片那样，分一分班上的小朋友吗？按什么标准分的，分成几类？（我请回举手的孩子回答问题；你们听清楚他是怎么分的吗？你不仅会学习，还会倾听，老师真喜欢你！奖励你一个大苹果）（按年龄分，分成2类，一类是6岁，一类是7岁）听我口令：女生挥挥手，男生敬个礼！一组拍拍手，二组请起
8、立，最后一组坐端正。四、全课小结四、全课小结（15）在我们的课堂上，就有这么多的分类，在生活中，你在那些地方见过分类？（你说的特别完整，声音真洪亮）小朋友们很善于观察生活！老师也想把自己见到的分类现象分享给你们。（医院:如果小朋友们吃糖太多，把牙齿吃坏了，就该去口腔科；如果没有认真做眼保健操，眼睛看不清楚，就该去眼科。要有一个健康的身体。垃圾分类，我们都要做爱护环境的好孩子。）（16）通过今天的学习，你都知道了什么?五、课堂练习五、课堂练习（17）分类真是我们生活的好帮手！接下来咱们就用今天的知识解决生活的问题吧。把书翻到52页，第一个圆圈是上衣，第2个圆圈是裤子，每件衣服上都有一个序号，我们填的时候就填序号。比如1是裤子，就把它的序号写到这里，先写1，再写圈，会了吗？（按顺序写不容易写掉，也不容易重复。有的小朋友选了一个就做一个记号。）（18）这些服装，除了这样分，还有没有别的分法呢？（19）课堂活动1,2.
