中国特色社会主义思想小学高年级学生读本“14.人类是一个休戚与共的命运共同体”集体备课教案.doc

1、14、人人类类是是一一个个休休戚戚与与共共的的命命运运共共同同体体教教学学目目标标：1、通过对“人类命运共同体”这一核心概念及内涵的介绍，引导学生树立人类命运共同体意识。2、通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。教教学学重重点点：通过对“人类命运共同体”这一核心概念及内涵的介绍，引导学生树立人类命运共同体意识。教教学学难难点点：通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。教教学学过过程程：一一、读读本本故故事事 “中中塞塞联联合合抗抗击击疫疫情情”1、说一说： 在抗击疫情过程中各个国家间是如何做的？你还知道哪

2、些各国联合抗击疫情的事例吗？这些说明了什么？2、 “美国卡斯卡德小学生赠 送习近平爷爷新春贺卡”3、人类拥有共同的家园,通过介绍人类对其他星球生存环境探索的事例，引导学生认识到地球是唯一的生存家园，使学生萌发感恩与保护地球情感。4、小组讨论，结合自身生活体验说一说：我们今天生活中的巨大便利说明了什么？这些现象的出现都依赖于什么？进而谈一谈对“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化”的理解 ，感受人类迎接共同的变革。人类迎接共同变革,越洋电话,超市中的进口商品,电影院中的进口影片。5、新授部分,读一读： 阅读第86页提出的当今全球各国所面临的共同挑战，说一说自己知道的相关事例，谈一谈对这些挑战的认识和想法。,人类应对共同的挑战。6、小组学习： 结合学习单相关要求，采取分组汇报的方式，认识构建人类命运共同体的目标要求。7、结合搜集到的照片、数据资料、电影片段、音频故事等谈战争造成的伤害，梳理战争给人类带来的伤害，体会世界人民对和平的渴望。8、和平、战乱中的儿童。三三、全全课课小小结结：1、我国奉行独立自主的和平外交政策,我国为维护世界和平作出过哪些贡献呢？读一读我国所奉行的独立自主的和平外交政策，举例说一说这一政策下我国为世界和平作出的贡献。2、读一读党的十九大报告中对“普遍安全”的世界的思考，引导学生理解“普遍安全”的内涵。