（班海精品）部编版语文七年级上册-22.寓言四则 穿井得一人（优质教案）.doc

1、22 寓言四则穿井得一人 教案学习目标1学习如何对特自己缺点和错误。2朗读背诵语文言课文。3整体感知道课文，理解文章。4积累一些文言词语。教学重、难点1重点：（1）朗读背诵语文言课文。（2）整体感知课文，理解文章。2难点：（1）翻译文言文。（2）积累一些文言词语。课时划分一、预习1阅读课文，思考理解与探究第二题。2试翻译课文。3课外查找作家作品资料。二、导语上节课我们学习枭逢鸠，讲了怎么样对待缺点和错误的问题。这节课，我们再来学习穿井得人，这篇课文。三、正课1交流作家作品资料。吕不韦（？前 235 年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继

2、任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂吕氏春秋26卷，内计 12 纪、8 鉴、6 论，共 160 篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。2朗读课文。补充重点词语。宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。常一人居外：居外。居外打水。告人曰：告，告诉。国人道之：道之，互相传说。4质疑：请讲述穿井得人的故事。讨论并归纳：略5质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？讨论并归纳：意义是我家打井得了一个劳动力。6传说的人

3、把这句话听成了什么意思？讨论并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。7质疑：这则寓言故事说明了一个什么道理？讨论并归纳：（1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。（3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。8质疑：现实生活中有没有类似情况？讨论并归纳：略四、课堂小结1内容小结穿井得人这则寓言选自吕氏春秋察传。 “察”即细查明辨，： “传”即传闻。穿井得人讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。 寓言的本义是

4、为了说有求贤不应该仅凭传闻， 对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。2词语小结（1）古今异义安：古义：哪里子将安之今义：平安恶：古义：讨厌犹恶子之声今义：坏的（2）词性活用东 ，方位名词用为动词。（3）一词多义。之：闻之于宋君代词这件事子将安之动词去得一人之使助词的闻：有闻而传之者听到的人闻之于君使听到以：我以日始出时去人近认为以故东迁因为于：闻之于宋君向非得一人于井中在五、布

5、置作业。感谢您下载使用感谢您下载使用【班海班海】教学资源教学资源，本篇课文配套专业范读音频本篇课文配套专业范读音频和配套课件和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海班海】免免费获取。费获取。领取课文朗读和配套课件添加答疑客服老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置检查朗读任务一键布置检查朗读任务，告别群刷告别群刷屏屏，后台统计一目了然后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外除提供小学课内朗读素材以外，【班海班海】还还有课外朗读有课外朗读、古诗词朗读古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频国学朗读等海量朗读文章和音频，让学生让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！