1、整理我们的天气日历,导入,经过一段时间的天气观察和记录，我们已经在天气日历中记录了很多天气信息。,导入,这节课就让我们一起来整理一下我们的天气日历！,新课教学,在我们的记录中，有多少天是晴天、阴天和多云的天气？,新课教学,新课教学,在我们的记录中，哪一天风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？,新课教学,新课教学,分析我们记录的气温柱状图，找出一个月以来的最高气温和最低气温，说说气温是怎么变化的。,新课教学,分析我们记录的气温柱状图，找出一个月以来的最高气温和最低气温，说说气温是怎么变化的。,最高气温30，最低气温20。 从整体上看气温是上升的，前半个月气温变化不大，后半个月气温起伏变化大。,
2、新课教学,分析降水量柱状图，找出一个月以来降雨的有几天，不降雨的有几天？哪一天的降雨量最大？,新课教学,分析降水量柱状图，找出一个月以来降雨的有几天，不降雨的有几天？哪一天的降雨量最大？,一个月以来降雨的有21天，不降雨的有9天； 在15、16日这两天的降水量最大，达到了50毫米。,新课教学,经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？,新课教学,新课教学,地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。,新课教学,读一读 二十四节气歌,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋出路秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,新课教学,判断题,1.地球上不
3、同地方的天气可能是相同的，也可能是不同的，但气候一定是一样的。（ ）,解析：地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，这些不同的特点就是不同的气候，因此地球上不同地方的气候也可能是不同的。,判断题,2.一个地方的气候总是在不断变化。（ ）,解析：气候是一个地方长期的天气平均状况，一个地方的气候一般来说是相对比较稳定的。,课堂小结,本节课我们对之前观察和记录的数据进行了整理、加工和分析。我们要学会用自己的语言概括描述这段时间的天气变化。,课堂小结,区分天气和气候 天气：短时间、多变化 气候：长时间、稳定性强,课外延伸,几种全球性气候,热带雨林气候：全年高温多雨，无明显的季节区别，主要分布在赤道两侧。,课外延伸,几种全球性气候,寒带气候：又称极低气候，终年严寒，地面冰雪很厚，地处高纬度地区。,课外延伸,几种全球性气候,高山高原气候：高原条件下形成的气候，该气候区的自然景观以垂直变化显著为主要特色。,课外延伸,几种全球性气候,地中海气候：夏季炎热干燥、冬季温和多雨，是所有气候中唯一一种雨热不同期的气候类型。,谢 谢 观 看,
