1、五上科学五上科学 3.13.1时间在流逝课堂检测时间在流逝课堂检测 考试说明：考试时间 5 分钟，每道 5 分，共 65 分 一、填空题。（每空 5 分，共 30 分） 1.古人日出而作，日落而息，从而形成的早期计时单位是（）。 2.太阳每天的运动规律是从（）升起，（）落下。 3.古人利用阳光下物体影子方位会发生有规律的变化发明了（）。 4.在一定的条件下，燃香变短的速度基本是（）的，可以用来 （）。 二、选择题。（每题 5 分，共 15 分） 1.我们课间休息的时间大约是 10 分钟，合（）。 A.600 秒B.400 秒C.360 秒 2.我们可以借助哪种有规律的运动事物或现象估计时间（）
2、。 太阳的东升西落广播人影长短学校铃声 A.34B.24C.234 3.太阳在头顶时，时间估计是(). A.12 点左右B.七八点钟C.14点 一、判断题（每题 5 分，共 20 分） 1.没有钟表的时候，我们无法知道时间。（） 2.一分钟能做的事情很多,需珍惜时间。（） 3.我们睡觉的时候，时间会暂停。（） 4.我们可以用脉搏来估计 1 分钟持续的时间。（） 答案： 一、1. 昼夜交替2.东方西方3.圭表4.不变计时 二、1.A2.B3.A 三、1.错2.对3.错4.对 五上科学五上科学 3.23.2用水计量时间课堂检测用水计量时间课堂检测 考试说明：考试时间 5 分钟，每道 5 分，共 6
3、5 分 一、填空题。（每空 5 分，共 25 分） 1.（）、（） 、（）都曾被人们用来计时。 2.当今计时最精确的是（）钟。 3.在没有导航仪的年代，茫茫大海上的船员曾利用（）来 辨识自已所在的位置。 二、选择题。（每题 5 分，共 25 分） 1.水钟的流水速度除了与漏水孔大小有关之外,还与()有关。 A.水钟中的水位 B.水钟容器大小 C.水钟的质量 2.用水测量时间关键是控制()。 A.水流量B.水质C.水速 3.300 毫升水的水钟实验中,从瓶中漏出前 10 毫升水和最后 10 毫升水的时 间比较，说法正确的是（)。 A.时间一样多 B.前 10 毫升水用的时间少 C.最后 10 毫
4、升水用的时间少 4.水位下降,压力变小,水滴的速度()。 A.越来越慢 B.越来越快 C.始终不变 5.已知四种计时工具:石英表日晷水钟摆钟。按照它们出现时间的 先后顺序排序，正确的是()。 A.B.C. 三、判断题（每题 5 分，共 15 分） 1.一个瓶子，扎一个小孔，在瓶子里装 300 毫升水，从瓶中漏出第一个 100 毫水和第二个 100 毫升水，需要的时间相同。() 2.塑料瓶中的水是以完全相同的速度往下流的。() 3.我们能相信只做了一次的实验结果。（） 答案： 一、1.日影燃香蜡烛2.原子3.司南/指南针 二、1.A2.C3.B4.A5.A 三、1.错2.错3.错 五上科学五上科
5、学 3.33.3我们的水钟课堂检测我们的水钟课堂检测 考试说明：考试时间 5 分钟，每道 5 分，共 45 分 一、填空题。（每空 5 分，共 15 分） 。 1.我们利用水的流动制作计时工具，这种计时工具叫做（）。我 们还可以用（）的流动来制作计时工具。 2.水钟的准确度与水钟的大小（）。（填“有关”或“无关” ） 二、选择题。（每题 5 分，共 15 分） 1.用可乐瓶做水钟，刻度划分方法表述正确的一项是()。 A.从瓶底开始 B.从任一地方开始 C.从瓶底以上规则的地方开始 2.制作水钟的前提是()。 A.设计方案 B.实施方案 C.思考方案 3.一个能盛 100 毫升水的水钟，在()情
6、况下所测试的时间最长。 A.4 秒钟滴下 2 滴水 B.3 秒钟滴下 3 滴水 C.1 分钟滴下 60 滴水 三、判断题（每题 5 分，共 15 分） 1.古人制作水钟时,水滴以固定的速度往下流，我们制作水钟时要尽量保持 水量相同、滴孔要小一点儿。() 2.我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。 （） 3.输液装置中的滴漏能帮我们解决水滴速度不均匀的问题。（） 答案：一、1.水钟沙子2.无关 二、1.C2.A3.A 三、1.对 2.对 3.对 五上科学五上科学 3.43.4机械摆钟课堂检测机械摆钟课堂检测 考试说明：考试时间 5 分钟，每道 5 分，共 55 分 一、填空
7、题。（每空 5 分，共 15 分） 1.发明了简易的时钟后，人们希望有更精确的钟表。（）的出现大大 提高了钟表的精确度。 2.同一个单摆在相同时间内摆动次数（）。利用这种性质，人们 制成了（）。 二、选择题（每题 5 分，共 20 分） 1.在观察一个自制摆摆动时，我们能发现()。 A.摆动角度不变 B.摆动幅度越来越小 C.1 分钟内摆动次数不同 2.机械摆钟 1 分钟摆动 60 次，下列说法错误的是()。 A.自制摆 1 分钟肯定摆动 60 次 B.机械摆钟 1 秒钟摆动 1 次 C.机械摆钟的摆动幅度始终相同 3.摆在自由摆动的时候具有()的特点，因此可以用来计时。 A.等时性 B.速度
8、会改变 C.摆动幅度会改变 4.就一个摆来说，在每个 10 秒内摆动的次数()。 A.相同B.不同C.有时相同，有时不同 三、判断题（每题 5 分，共 20 分） 1.机械摆钟不受天气和温度的影响。() 2.同一个摆,每分钟摆动的次数并不相同。() 3.机械摆钟是一种利用摆来计时的钟表。() 4.任何摆的速度都是一样的。() 答案： 一、1.摆钟2.相同摆钟 二、1.B2.A3.A4.A 三、1.对2.错3.对4.错 五上科学 3.5摆的快慢课堂检测 总分：60 分检测时间：5 分钟 一、填空（每空 5 分，共 25 分） 1.改变摆锤质量（）改变摆的快慢；改变摆绳长度（） 改变摆的快慢。 2
9、.在对比实验中,只能改变（）个条件,其他条件都要保持 ()。 3. 研 究 摆 的 快 慢 是 否 和 摆 绳 长 度 有 关 的 对 比 实 验 中 ,改 变 的 条 件 是 （）。 二、判断（每道 5 分，共 15 分） 1.摆锤越重,摆摆动的速度越快。（） 2. 测 量 摆 每 分 钟 摆 动 的 次 数 时 , 摆 动 开 始 与 计 时 开 始 要 同 步 。 （） 3.研究摆的快慢一个人就可以完成,不需要和同学合作。 （） 4. 可 以 在 一 根 细 线 下 挂 上 一 个 很 轻 的 泡 沫 小 球 做 成 一 个 摆 。 () 三、单选（每道5分，共20 分）1.分钟内,摆动
10、最 快的摆是() A.摆绳长 10 厘米的摆 B.摆绳长 20 厘米的摆 C.摆绳长 30 厘米的摆 2.研究摆动快慢与摆锤质量关系的对比实验中,我们只能改变 ()这个因素 A.摆绳长度B.摆锤质量C.摆动幅度 3.小明测量一个摆 30 秒摆动了 20 次,之后他将摆绳变短,摆绳变短后的摆 30 秒钟摆动的次数（） A.小于 20 次B.等于 20 次C.大于 20 次 答案： 一、填空1.不能能2.1不变3.摆绳长度 二、判断1.错 2.对 3.错 4 错 三、单选 1.A 2.B 3.C 五上科学 3.6制作钟摆课堂检测 总分：60 分检测时间：5 分钟 一、填空（每空 5 分，共 30
11、分） 1.摆的摆动快慢与（）有关。 2.同一个摆,摆绳长度越（）摆动越（）；摆绳 长度越短,摆动越（）。 3.一个摆每分钟摆动 30 次,要想让它摆动得更慢,应该 （） 。 4.减少摆绳长度,可（）摆动速度。 二、判断（每道 5 分，共 15 分） 1.调整摆的快慢很简单,可以不需要设计方案() 2.摆在摆动的过程之中,摆动幅度会越来越小() 3.有弹性的橡皮筋可以用来制作摆绳。() 三、单选（每道 5 分，共 15 分） 1.根据制作摆的步骤判断,正确的排序是()。 让摆小幅度地自由摆动;把细绳固定在支架上;细绳下端挂上摆锤 A. B.C. 2.用内含一个小铁球、外面包裹着一层冰块的材料做成
12、摆锤,在冰慢慢融化 的过程中,这个摆的速度() A.越来越慢B.不变C.越来越快 3.通过()制作出 1 分钟摆动 60 次的摆 A.一次调整肯定 B.三次调整可能 C.四次调整才能 答案； 一、填空 1. 摆绳长度2.长慢快 3.调长4.加快 二、判断 1.错 2.对 3.错 二、单选1.C 2.B 3.B 五上科学 3.7计量时间和我们的生活课堂检测 总分：60 分检测时间：5 分钟 一、填空（每空 5 分，共 10 分） 1. 太 阳 每 天 从 东 边 升 起 西 边 落 下 ， 这 种 有 规 律 的 变 化 叫 做 （）变化。 2.计时工具的设计运用了物体运动（）变化的规律。 二、
13、判断（每道 5 分，共 10 分） 1.手表慢几分钟,对我们的生活没有影响。（） 2.航天器的发射过程， 需要精确计时， 才能保证安全和成功。（） 三、单选（每道 5 分，共 20 分） 1.已知四种计时工具:石英表;日晷;水钟;摆钟。按照它们出现时 间的先后顺序排序正确的是(） A.B.C. 2.下列计时工具,准确性最高的是() A.水钟 B.沙漏 C.摆钟 3.奥运会上百米赛跑用()来计时 A.秒表 B.电子计时器 C.机械手表 4.下列计时工具,使用最为方便的是() A.沙漏 B.水钟 C.手表 答案： 一、填空 1.周期性2.周期性 二、判断 1.错 2.对 三、选择 1.A 2.C 3.B 4.C
