1、八（上）八（上）Unit 1PlayingSports Topic 3 The school sports meet is coming . SectionA（新授课）（新授课） 一、一、学习目标确定的依据：学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求、课程标准相关要求:英语课程标准英语课程标准 （2011 年版）要求学生年版）要求学生能运用交能运用交 际用语对某一活动计划进行讨论际用语对某一活动计划进行讨论，能说出补全对话的解题技巧并能熟能说出补全对话的解题技巧并能熟 练做题。练做题。 单词：单词：excitingexcitingexcitedexcited 2、教材分析：、教材分析： 本节课
2、主要活动是本节课主要活动是 1a 的对话的对话。 通过通过用补全对话的题型把用补全对话的题型把 1a 的内容稍的内容稍 作改编。培养学生解决补全对话的能力。作改编。培养学生解决补全对话的能力。 3、中招考点：、中招考点： 运用日常用语完成不同情景的补全对话运用日常用语完成不同情景的补全对话 4、学情分析：、学情分析： 补全对话是中考的必考类型补全对话是中考的必考类型， 学生对于日常用语的表达有待于加强训学生对于日常用语的表达有待于加强训 练。本节课以中考热身的方式让学生对课文中的对话有一个全新的认识练。本节课以中考热身的方式让学生对课文中的对话有一个全新的认识。 二、学习目标二、学习目标 1.
3、 能说出补全对话的解题技巧并能熟练做题。能说出补全对话的解题技巧并能熟练做题。 2.能运用交际用语对某一活动计划进行讨论。能运用交际用语对某一活动计划进行讨论。 三、评价任务三、评价任务 1 1、针对目标、针对目标 1 1，让学生，让学生能说出补全对话的解题技巧并能熟练做题。能说出补全对话的解题技巧并能熟练做题。 2 2、针对目标、针对目标 2 2，让学生，让学生能运用交际用语对某一活动计能运用交际用语对某一活动计划进行讨论。划进行讨论。 四、教学过程四、教学过程 学习学习 目目 标标 教教学学活活动动评价要点评价要点要点归纳要点归纳 1、 能能 说出说出 补全补全 对话对话 的解的解 题技题
4、技 巧并巧并 能熟能熟 练做练做 题。题。 一、图片导入一、图片导入 二二、【指导【指导1】 P17 1a Y：Hi,LiMing!The schoolsportsmeetiscoming. 1_ L: Of course I will. Y: 2_ L:Theboys800-meterrace. 3_ Y: Im good at jumping . Ill be in the long jump and the high jump . L: 4_ Y: No. Its my second time to join in them . L: I believe you will win . Y
5、: I hope so . Steve, my best friend, 1 1、 针对目针对目 标标 1 1，让，让 学生学生能说能说 出补全对出补全对 话的解题话的解题 技巧并能技巧并能 熟 练 做熟 练 做 题。题。 1. 名 词名 词 作定语修饰作定语修饰 名词时，一名词时，一 般用单数形般用单数形 式式。 但但 sport 作定语时通作定语时通 常用复数形常用复数形 式 ，式 ， man, woman修修 饰的名词是饰的名词是 单 数 时 不单 数 时 不 变，是复数变，是复数 时变复数时变复数。 e g.a man/woma nteacher two men/women teach
6、ers. will come to cheer me on. L:5_ Im sure the sports meet will be exciting . 归纳归纳 解题技巧 确定对话的情景类型：带着空 格快速默读对话， 并根据对话所给的信 息确定对话的情景类型。 理顺关系， 各个突破： 了解对话 发生的情景之后， 要在头脑中迅速回忆 起相关的习惯表达法， 然后再开始答 题。 答题时应注意理顺上下文之间的关 系，并利用已知信息推断出正确答案。 考生可以先把有把握的空格填好， 没把 握的可暂时放下不管。 然后回过头来解 决那些暂时确定不了答案的空格。 随堂精练随堂精练 2、 能能 运用运用 交
7、际交际 A：Hi，Lisa.Do you know that people are talking about the future dreams a lot these days?B：1._ A：What your dream is.B：I have a 2 2、针对针对 目标目标 2 2， 让学生让学生能能 2.Itsones + 序 数 词序 数 词 +time to do 用语用语 对某对某 一活一活 动计动计 划进划进 行讨行讨 论。论。 lot of dreams. I want to be a teacher. A：Sounds nice.2._ B：Well，Im going
8、to study hard and do well in all the subjects. A：Anything more?B：And Im going to play more sports to keep fit. A：Where are you going to work? B：Im going to work in a school in the poor area.3._ A： That sounds exciting！ But when are you going to start? B：4._A：Thats good.5._B：I hope so.Thank you. AI h
9、ope your dream will come true. B I hear they need teachers very much.CAre you good with children?DIm going to finish high school and college first.EBut how are you going to do that?FMaybe in a college in the city of Beijing. GYes.Thats a hot topic at present. 中考链接中考链接 1.Dave_theschoolbasketball 运用交际
10、运用交际 用语对某用语对某 一活动计一活动计 划进行讨划进行讨 论。论。 sth. 这 是 某这 是 某 人第几次做人第几次做 某事（某事（it 作作 形式主语）形式主语） 3.exciting 用于物的表用于物的表 现 形 式 ，现 形 式 ， excited用用 于人的感受于人的感受 类似的词类似的词： boring team last year. He _ a basketball game next week. A. joins; takes part inB. joined; will take part in C. took part in; will joinD. takes p
11、art in; joined 2. -Why are you so _?- Because I watched a football game. It was so _. A. excited; excitingB. exciting; excited C.excited;excitedD.exciting; exciting 3. Li Ming will take part in the _. A. girls 400-meter raceB. girls 400-meters race C. boys 400-meter raceD. boys 400 meter race 4. _ i
12、mportant for us _ English well. A. This is; to learn B. Its ; to learn C. Thats ; to learn D. Its ; learning bored; interesting interested 三三、 【指导指导 2】合作探究合作探究 K:Hello,isMichaelin? M:1_ K: Michael, the school sports meet is coming. Lets go together. M:OK. 2_ K:Well take our sports clothes and sports shoes. M:Shall I take my camera? K: 3_Itll be fun. M: 4_ K:Lets make it half past six.M: Where shall we meet ?K: At my house. M:OK.5_ K: See you. Homework : 1.完成练习册完成练习册 SectionA 2.预习预习 Section B
