第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第12课汉武帝巩固大一统王朝-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：90892).docx

1、学习内容 简析 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作 用。 学情分析学生识图能力有了很大进步 教学目标 知识目标： 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路等基本史 实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意 图”，能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。 能力目标： 初步掌握识别历史地图的基本技能 情感、态度与价值观： 通过对张骞不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难、勇于开拓 的精神和坚强意志；通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化 交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。 教学重点、难点：丝绸之路在中西交流中的作用，张骞出使西域 策略、方法讲授法学法

2、、“自主探究式”法 课前预习学生自行搜集张骞出使西域的故事 教学过程 教学环节教学内容教师活动学生活动批注 知识回顾 回顾上节课 的知识点 提出问题，随 机抽查学生 回答问题 5 分钟检测学 生上节课知识 掌握 课程精讲 汉匈和战 给出表格学生 自行阅读教材 完成表格 阅读教材完成 表格 张骞出使西 域 结合地图讲解 西域的概念 看张骞通西域 路线图”，找 到西域的大致 范围 强化空间概 念，为下一步 学习张骞通西 域和丝绸之路 的开通打基础 介绍张骞和张 骞通西域的事 迹。 让学生讲述张 骞通西域的故 事，意在提高 学生的积极 性，并锻炼学 生的口头表达 能力。 教师指导学生 在“张骞通西

3、域图”中，找 到西域的大致 地理范围，张 骞出使西域的 出发点、最远 点、所经主要 国家、主要山 脉，然后用红 笔把点连成 线，并在图中 标出沿途主要 的自然风貌 （山、沙漠 等） 通过在地图上 行走张骞通西 域的线路，加 深对张骞出使 西域 的印 象，帮助学生 学习识读历史 地图的方法， 想 象张骞在 当时的交通条 件下，西行之 路的艰难，体 会他坚韧不拔 的毅力和不辱 使命的精神。 教师课件出示 “张骞出使西 域图”，讲述 张骞二次出使 西域的简单经 过。张骞以凿 空西域道路彪 炳史册，他的 哪些品质值得 我们学习呢 学生阅读材 料，思考并回 答 引导学生梳 理、体悟张骞 的精神和意志 丝绸之路 给出丝绸之路 的地图 学生根据地图 概括丝绸之路 路线，说出来 往的货物，并 归纳意义 锻炼学生自主 学习能力 知识归纳归纳要点 引导学生归纳 知识 完成知识框架 图 整理本课重点 内容并记忆 巩固练习5 道选择题 提供精选的练 习题 学生完成题目 检测学生本课 知识的掌握 板书设计一、汉匈和战 1.秦：蒙恬2.汉：卫青，霍去病 二、张骞通西域 时间目的意义 三、丝绸之路：长安河西走廊新疆欧洲 作用：沟通东西方经济文化交流的桥梁 课后自评 本节课按照教学模式进行，但是课堂掌控能力有待加强，应该 再多留些时间背诵消化知识点。