1、 部编本四年级语文上册（秋期新教材）部编本四年级语文上册（秋期新教材） 第一单元单元能力提升卷 （范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一）（范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。 远观：午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚 动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了 一条_。 近看：只见_翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同 _，好像大地都被震得_起来。 二、给下面加点的字注音。 半明半昧 （_） 摇摇欲坠
2、 （_） 悬 着（_） 梦幻 （_） 三、选词填空。 明亮 柔和 1 月儿是那样（_），月光是那样（_）。 铺满 洒满 2 阿妈喜欢领着我，在（_）月光的小路上漫步。 3 秋天的落叶（_）了我家门口,形成了一条浅黄色的大街。 四、根据课文内容，选择恰当的词语填空。 (1)我_(站 躺)在舱面上，_(仰望 凝望)天空。深蓝色 的天空里_(挂着 悬着)无数半明半昧的星。 (2)渐渐地我的眼睛_(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫 在我的周围_(飞翔 飞舞)。海上的夜是_(温柔 柔和) 的，是_(静寂 安静)的，是梦幻的。 五、想一想，说一说。 花牛歌中你还能想象出一幅花牛在草地上怎样的的画面呢？
3、说 一说吧。 六、填一填。 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些 闪闪烁（shu）烁的小星星，好像也在天上走着，走着这句话 运用了（ ）修辞，生动形象地写出了我和阿妈在月亮下散步的 幸福和温馨。 七、给下面的句子排序。 （ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 八、阅读短文，完成练习。 可爱的山村 前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。 搬到山村的
4、第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像围在它腰上 的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。漫山遍野，绿树成荫，要 是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。有时候会突 然蹿出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地跑了。还有 不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景 色多迷人哪！ 山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚 把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我使劲喊：“回来，回来”可 没有一只羊听我的，这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你 别喊了！”他边说边冲羊群跑去，“咩咩”地叫了几声，真是奇 怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到了山村
5、生活 中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知 识。 两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开 山村。 1 用“/”将短文分为三部分，并写出每部分的意思。 (1) _ (2)_ (3)_ 2 第二自然段中有一句话，既写了实在事物，又运用了联想，请用 “_”画出这句话。 3 第三自然段写了一件事，从这件事中作者明白了一个道理，请用 “ ”在文中画出这一道理。 4 作者从哪两个方面写出了山村的“可爱”？ _ 九、阅读短文，完成练习。 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。 有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如 维
6、吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。 “嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪 啪啪”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风 打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节, 小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不 想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐 花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈 醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走 时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的 槐花新蜜。 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她
7、们的衣襟上别着槐 花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小 伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里 塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。 1 给短文写上一个合适的题目。 2 照样子,写词语。 白茫茫 大大咧咧 3 请用“ ”画出描写槐花香的有关句子。 4 你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?( ) A第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心 的心情告诉大家洋槐开花了。 B第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋 的心情告诉大家洋槐开花了。 5 这篇短文表达了作者怎样
8、的感情? _ _ 6 如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢? _ _ 十、实践操作与写作练习 1 案例分析 我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥 哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用 水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢 弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。 上述案例存在的环境问题是：_ 采取的措施是：_ 2 我发现的环境问题 A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会 多次抓到他们，他们就是屡教不改。 B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边 的人总是得各种奇怪的皮
9、肤病。 同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是： A._ B._ 3 同学发现的环境问题是：_ 我给予的建议是：_ 【参考答案】 一、隆隆 闷雷 白线 白浪 山崩地裂 颤动 二、mi zhu xun hun 三、明亮 柔和 2. 洒满 3. 铺满 四、(1)躺 仰望 悬着 (2)模糊 飞舞 柔和 静寂 五、略 六、拟人 七、4 2 1 5 3 八、1 前年夏天我跟着他们来到山村。/搬到山村的第二天能 够学到很多知识。/可是我舍不得离开山村。 (1)“我”跟着爸爸妈妈来到山村。 (2)“我”看到的山村美景和学到的知识。 (3)“我”舍不得离开山村。 2 那山可高了站在了云彩里。 3 我认识到了山
10、村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学 习，能够学到很多知识。 4 景色好，人好。 九、1 五月的槐乡 2 红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安 热热闹闹 3 五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。 4B 5对五月槐乡的热爱之情。 6 示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍 下来,把美景留在心里。 十、村民们将含有有害化学元素的废旧电池直接扔到村边的水塘 里，污染了水资源。 大学生哥哥姐姐们积极宣传，告诉村民们这 样做的危害。 2 示例：A.学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学 要及时通报批评，还要向他们的班主任反映情况。 B向市领导反 映情况，建议毒性很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。 3 示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费了电。 每 天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
