第二单元　音乐中的故事-唱歌　守株待兔的老农夫-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：21d37).zip

1、猜一猜老师讲的是什么故事？ 导入导入 守株待兔 同学们一起跟着老师来讲一讲这个故事同学们一起跟着老师来讲一讲这个故事 当 当 当 当 请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。 学唱歌曲学唱歌曲 音乐知识 请同学们跟着老师唱一唱。 倚音记号用小音符标在乐谱的左上方。 请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。 学唱歌曲学唱歌曲 音乐知识 顿音记号用黑色实心倒三角标注在音符上方 请同学们跟着老师唱一唱。 请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。 学唱歌曲学唱歌曲 音乐知识 波音记号音符上方的波浪线表示。 请同学们跟着

2、老师唱一唱。 请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们与老师合作演唱乐谱，唱准倚音、顿音和波 音。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。 歌表演歌表演 请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。 歌表演歌表演 守株待兔的老农夫教学设计 教学目标：教学

3、目标：1.通过对歌曲的学习，让学生们懂得不能不劳而获的道 理。 2.通过聆听和模仿学习歌曲守株待兔的老农夫 。 3.认识倚音记号、顿音记号和波音记号，并能够准确演唱。 教学过程：教学过程： 1. 导入：（1）同学们猜一猜老师讲的是什么故事？（老师按照节 奏读第一段歌词，用小锣伴奏。 ） （2）同学们一起跟着老师读歌词（可以让学生打拍子，也可以 找同学来打小锣。 ） 2.教唱 （1）第一二乐句 找出乐谱中不熟悉的音乐符号，并跟着老师来认识认识它们。 （倚音记号和顿音记号，认一认，唱一唱。 ） 学唱第一二乐句，注意倚音记号和顿音记号要唱出来，并且第二 乐句后两小节要唱的连贯。 （2）第三四乐句 找

4、出乐谱中的波音记号，认一认，唱一唱 学唱第三四乐句，注意十六分音符处要吐字清晰，清晰的唱出波 音记号。 （3）第五乐句 学唱第五乐句，注意一字多音的演唱。 （4）完整演唱第一段歌词 （注意吐字清晰、唱准倚音和波音。 ） （5）随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号，以 及结束处的旋律变化。 3.完整演唱歌曲 请同学们连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地方换气、唱 出倚音、波音、顿音。 4.表演 （1）请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。 （2）分角色表演 一组表演农夫，一组表演兔子，边唱边表演，完整演唱歌曲。 5.课堂总结 通过对守株待兔的老农夫的学习，让同学们懂得不劳而获是 不可取的，要通过劳动来获取劳动的果实。