六年级下册信息技术 教案29 初识3D技术.doc

1、29 初识 3D 技术 生活中的 3D 打印技术 学习目标 1、 扩大学生的知识面,开阔视野 2、 培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维 3、 培养学生的协作精神,锻炼学生查阅资料的能力 学习重点 通过学生课前搜集资料，师生课堂共同介绍了解 3D 打印技术，学生进行讲解和 展示，培养学生独立学习思考的能力，通过对 3D 打印技术立场的讨论，培养学 生的发散思维。 学习难点 如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识 学习过程： 一、创设情境， 提出主题 1、刘云在跑步时不慎摔了一跤，手腕处擦破了一大块皮，他连忙来到医院进行 治疗。医生帮他清理完伤口后，使用一种极其特殊的治疗方法。只见

2、医生用扫描 仪扫描出他的伤口形状，然后输入电脑，再让刘云把伤口放在一台特殊的打印机 下，这台打印机开始准确地对伤口打印出“治疗药品”。这种技术叫 3D 打印技 术。对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开 3D 打 印的神秘面纱。 二、师生平等的交互式教学过程 1、学生的简单介绍： 3D 打印的实际操作过程到底是怎样的， 当遇到包含孔洞及悬臂这样的复杂 结构时，如何解决难题。有两位同学为大家查找准备了两段视频，下面给大家展 示一下 。视频一：卡通人物打印过程。学生观看视频后讨论其打印过程，并根 据自己的理解进行讲解，之后由提供视频的学生总结用液体打印物体的方法。视 频二:

3、打印金属的过程。学生观看视频后讨论其打印过程，并根据自己的理解进 行讲解，之后由提供视频的学生总结用粉末打印金属的方法。 2、教师的专业指导: 3D 打印技术是一种快速制作技术，它需要我们运用计算机设计出物体的三 维立体图，然后将三维立体图的数据传输给 3D 打印机。3D 打印机就可以根据 设计要求，把粉末状金属、塑料以及食物粉末等可粘合材料，甚至是含有细胞的 生物原材料，通过逐层打印，叠加成设计好的形状来制造出真实的物体。 教师的拓展性提问: 3、3D 打印技术在生活中的应用 航空航天领域的运用 汽车制造业领域的运用 医疗运用领域的运用 教育领域的运用 在这些行业中你觉得可以如何使用 3D 打印技术? 学生大胆想象展开讨论。 目前 3D 打印的应用到底到什么程度了？我们一起来看看。谁来展示你课前搜集 到的资料。先由两名学生展示 PPT，之后由教师展示 PPT。 3D 打印的晚礼服已经问世，还有鞋子成为时尚界的宠儿。 3D 打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等 3D 打印的房屋：英国 3D 打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架，来代替实心 的墙体。房屋组件采用激光烧结的生物塑料，这比用沙子或混凝土印制的质量更 好。 板书设计 29 初识 3D 技术 生活中的 3D 打印技术 什么是 3D 打印技术 3D 打印技术在生活中的应用