第七单元 理解多好-唱：理解多好 学习歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）五年级上册音乐(编号：5048c).zip

1、学习歌学习歌 苏少版五年级音乐课程 金金 明明 词词 冯晓泉冯晓泉 曲曲轻快地轻快地 范唱范唱 伴奏伴奏 歌曲前四句运用了什么作曲手法？歌曲前四句运用了什么作曲手法？ 你知道你知道三字经三字经吗？吗？ 能不能填在这个节奏谱中读一读呢？能不能填在这个节奏谱中读一读呢？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 著名歌手、民族新音乐演奏家。满族，著名歌手、民族新音乐演奏家。满族， 出生于哈尔滨。毕业于中国音乐学院，现任出生于哈尔滨。毕业于中国音乐学院，现任 中央民族乐团国家一级演员，北京演艺专修中央民族乐团国家一级演员，北京演艺专修 学院客座教授，学院客座教授，“新民乐新民乐”的发起人及开创的发起人及开创 者

2、。冯晓泉代表作品很多，其中家喻户晓的者。冯晓泉代表作品很多，其中家喻户晓的 有有冰糖葫芦冰糖葫芦霸王别姬霸王别姬等歌曲。等歌曲。 1989 1989年，他创作了年，他创作了中华民谣中华民谣，并逐步修改、完善了两年。，并逐步修改、完善了两年。中中 华民谣华民谣这首歌为冯晓泉带来了极大的声誉。这首歌为冯晓泉带来了极大的声誉。19941994年，年，中华民谣中华民谣荣荣 获第六届获第六届“（通业杯）全国青年歌手电视大奖赛（通业杯）全国青年歌手电视大奖赛”作品一等奖。作品一等奖。19951995年年 再获中央人民广播电台再获中央人民广播电台“9595十大金曲十大金曲”，并于同年获北京音乐台，并于同年获

3、北京音乐台“中国中国 歌曲排行榜歌曲排行榜”金曲奖。冯晓泉喜欢传统文化，喜欢唐诗宋词，也喜欢爬金曲奖。冯晓泉喜欢传统文化，喜欢唐诗宋词，也喜欢爬 山旅游。游历于山水之间，寻觅古人的踪迹，感叹山旅游。游历于山水之间，寻觅古人的踪迹，感叹“山还在，人已去山还在，人已去”， 只有只有“香满楼香满楼”的幽情。的幽情。 冯晓泉冯晓泉 1 教学设计教学设计 主备教师：主备教师： 备课日期：备课日期： 教者：教者： 课 题学习歌总第 课时 教学目标 1、能用欢快、活泼的声音演唱学习歌 ，并结合身体动作感受音乐的节 拍和情绪，培养学生热爱学习，终身学习的情感。 2、以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和

4、表演。 教学重点、 难点 曲中二处反复记号的运用，歌曲的进行。 教具准备多媒体课件，电子琴 教 学 过 程 教学具体内容教师、学生活动安排二次备课 一、导入 师：我们应该有怎样的学习理念？ 你知道有哪些与学习有关的成语或者 诗句？ 二、打击乐器 出示打击乐器：响板，沙锤。 1、教师示范节奏打法 2、学生们学一学，打一打 3、随音乐试一试 三、新授歌曲 1、初听歌曲，感受乐曲情绪 这是一首的歌？ 2 2、再听歌曲，跟着乐谱找一找歌曲演唱的 顺序是什么样的？ 3、跟琴用“LA”哼唱前四个乐句，比较一 下有什么不一样的地方。 4、听学法学唱第一乐段 5、跟琴学唱歌曲第二乐段 6、第二乐段要怎么样？再次反复 7、随音乐节奏说出数板部分 8、完整地演唱歌曲 9、结尾部分是什么样的音乐记号来演唱的 ？渐弱 四、巩固歌曲 1、分小组设计这首歌曲，看看哪一组的设 计最能体现歌曲的情绪。 2、唱了这首歌曲，你有什么样的感受？我 们应该怎么样做？ 五、小结 作业布置 板 书 设 计教 学 心 得 “致美”课堂教学理念： 先学后教重汇报，少讲多练勤检测