1、1 辛亥革命辛亥革命教案教案 授课人授课人所在学校所在学校授课时间授课时间2018 年 10 月 12 日 年级年级八课题课题辛亥革命 教学教学 内容内容 解析解析 19 世纪、20 世纪初的中国，因一场场西方列强发起的战争，中国内外交困。以孙中山先生为首 的革命党人为了推翻清政府的统治，创建了同盟会，并且在民报中阐述了三民主义，得到 广泛革命党人的认同。继而发动了一系列的武装起义，最终武昌起义标志着辛亥革命的全面爆 发。推翻了清王朝的统治，宣告君主专制制度的终结，使民主共和观念深入人心。 教学教学 目标目标 设置设置 1、知识与能力：了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他
2、一系列活动 之间的内在联系。了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解 武昌起义的背景、过程。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。 2、过程与方法：通过革命志士赴死前书写的文字，使学生切身感受革命志士不屈不挠的精神和 视死如归的英雄气概。通过辛亥革命影片片段的展示，使学生切身感受真刀真枪的武昌起 义，感受革命党人在反专制斗争中的艰巨性。通过分组讨论辛亥革命影响的形式，培养学生主 动参与、乐于探究的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。 3、 情感态度与价值观： 感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神， 学习革命党人为国为民、 敢于牺牲的奉献精神，
3、认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。 学生学生 学情学情 分析分析 学生已经学习认识到了孙中山先生是民主革命的先行者，并且具有一定的自主学习能力，学习 本课的知识点会比较容易。但是八年级的学生对历史的深入分析总结能力还比较弱，需要在教 学中来培养。 教学教学 策略策略 分析分析 本课采用启发引导式教学，通过材料、视频、图片等具体形象的资料来为学生展现辛亥革命。 通过与自主学习的结合，使学生更深入的理解辛亥革命。并且通过教师引导，增强学生分析和 解决历史问题的能力。 发展发展 学生学生 核心核心 素养素养 分析分析 通过对革命志士在资产阶级民主共和政体道路的探索精神感受，让学生体会革命
4、志士身上的不 屈不挠的精神和视死如归的英雄气概。 2 教教 法法启发引导教教 具具多媒体 黑板 教教学学过过程程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 环节一：环节一： 导入新课导入新课 估时：估时： 3 3 分钟分钟 展示 20 世纪初，中国社会的悲惨景象的图片。中国人民承受 着帝国主义、 封 建主义的双重 压迫， 中华民族 频临灭亡。 体会辛亥革 命爆发的社 会背景 环节二：环节二： 背景分析背景分析 估时：估时： 2 2 分钟分钟 环节三：环节三： 辛亥革命辛亥革命 估时：估时： 3030 分钟分钟 辛亥革命 19 世纪 20 世纪初，帝国主义肆意践踏中华
5、民族，清 王朝已沦为洋人的朝廷，广大民众生活在水深火热之中， 就是在这个时刻， 以孙中山为首的革命党人发动了辛亥革 命。 一、辛亥革命的孕育 1、同盟会（组织基础） 为了推翻清王朝， 革命党人做了一系列准备工作。 请大家 回忆上节课内容：1905 年孙中山先生领导成立的全国统 一的资产阶级革命政党是什么？ 它的成立有何意义？ 2、三民主义（思想基础） 同盟会的纲领成为辛亥革命的指导思想。 3、武装起义（军事基础） 同盟会成立后，革命党人曾在中国多处组织了十几次起 义， 试图推翻清政府。 我们着重来了解课文中提到的四次 武装起义。 阅读 P4243 内容，完成下列表格 起义时间领导人结果特点 萍
6、浏醴 安庆绍兴 广西 黄花岗 材料一：同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又 往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式， 所以最后都失败 了。中国通史 据材料并结合课文分析这几次武装起义相继失败的原因。 1、群众基础薄弱。 2、采取突然袭击的单纯军事冒险方式。 引导学生回忆 上节课内容 指导学生阅读 材料， 分析材料 指导学生对应 知识点 展示材料 温故知新，理 解辛亥革命 爆发的组织 和思想基础 阅读材料思 考问题 阅读课文，完 成表格，掌握 相关知识点 据问题分析 材料，理解这 些武装起义 失败的原因 3 3、准备不充分。 4、寡不敌众。 这些起义虽然失败， 但都不同程度地打击了清王朝的反动
7、 统治， 起义将士表现出慷慨赴难的革命精神， 振奋了广大 革命党人和人民群众， 推动了全国的革命运动一浪高过一 浪。下面我们通过秋瑾的一首诗来感受革命者们的精神。 感受我此番赴死 我此番赴死， 是为革命， 中国妇女还没有为革命流过 血，当从我秋瑾始。 纵使世人并不尽知革命为何物，竟让我狠心抛家弃 子。 我此番赴死， 正是为了回答革命为何事， 革命是为了 给天下人造一个风雨不侵的家， 给孩子一个宁静温和的世 界 。 纵使这些被奴役久了的人们早已麻木， 不知宁静温和 为何物。 我此番赴死是为革命， 死并非不足惧， 亦并非不足惜， 但牺牲之快，之烈，牺牲之价值，竟让我在这一刻，自心 底喜极而泣。 感
8、受革命志士的精神： 不屈不挠的精神和视死如归的英雄 气概。 在革命志士前赴后继的呐喊声中， 迎来了翻天覆地的革命 风暴：武昌起义。 二、辛亥革命的爆发 通过电影辛亥革命片段，了解武昌起义。 结合教材以及影片片段完成知识点的勾画。 爆发的时间：1911 年 10 月 10 日 起义的主力：倾向革命的湖北新军 推举的都督：黎元洪 起义的结果： 武昌起义胜利， 各省纷纷独立支持革命。 武昌起义是辛亥革命的第一枪， 标志着辛亥革命的全 面爆发。 虽然孙中山先生没有直接参与武昌起义， 但起义军仍 以他的名义号召群众、组织群众。 这场变革，给中国带来了深刻的变化。 展示 我此番赴死 播放影片 引导学生通过
9、 朗读 感受革命志 士精神 观看影片 完成习题 4 三、辛亥革命的影响 材料一：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝 灭；总统成，皇帝灭。” 材料理解辛亥 革命的影响， 通过小组讨论 小组讨论并 展示结果 环节四：环节四： 课堂小结课堂小结 估时：估时： 3 3 分钟分钟 环节五：环节五： 当堂检测当堂检测 估时：估时： 7 7 分钟分钟 影响： 推翻了清王朝的统治， 宣告了中国两千多年君主专 制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命。 材料二： 思想发生了转变。 影响： 极大推动了中华民族的思想解放， 打开了中国进步 潮流的闸门。 材料三： 1915 年，袁世凯公开复辟帝制 8
10、3 天后，在全 国人民的反对声中被迫取消帝制。1917 年，张勋拥戴溥 仪复辟，同样在全国人民的怒斥声中，仅维持了 12 天就 草草收场。 影响：民主共和的观念深入人心。 小结：请同学们用一句话或一个词概括本节课给你的感 触、收获。 斯人已逝， 其言犹在， 孙中山先生为发展中国提出的 许多预见基本上已实现了，让我们在此基础上继续努力， 像先辈们一样为振兴中华而矢志不渝， 为实现中国梦而竭 尽全力！ 二、当堂检测 1、“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验， 遗言启迪后来人。”对联歌颂的是 ( B) A.康有为B.孙中山C.毛泽东D.邓小平 2、在同盟会影响下爆发的第一次大规模武装起义是
11、(A ) A.萍浏醴起义 B.浙皖起义 C.广西起义 D.黄花岗起义 3、孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要 是因为 得出辛亥革命 影响引导学生 通过图片理解 辛亥革命的影 响 通过小组讨论 得出辛亥革命 影响 Z 展示孙中山先 生照片， 总结课 程 完成习题 小组讨论并 展示结果 自由发言 结 合 教 材 和 多媒体，自主 完 成 学 习 任 务 完成习题 5 （D） A.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义 B.它是孙中山.黄兴直接领导的 C.革命党表现了视死如归的英雄气概 D.鼓舞了全国人民的革命斗志， 加速了革命发展的进程当 4、代美国历史学家费正清写道：“它使中国二十余年的皇 帝制度彻底崩溃， 是中国帝制与共和意识的分水岭， 尽管 它的结局是悲剧性的”材料中的“它”是指(B) A.戊戌变法B.辛亥革命 C.洋务运动 D.太平天国运动 5、以下观点有误的是（D） A.辛亥革命是一场资产阶级民主革命 B.辛亥革命没有改变半殖民地半封建社会的性质 C.辛亥革命推动了中国近代化的进程 D.辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度 板板 书书 设设 计计 辛亥革命 孕育：组织（同盟会）；思想（三民主义）；实践（武装起义） 爆发：武昌起义 影响：结束帝制，思想解放，民主共和
