第13课 五四运动-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：32757).doc

1、第三单元 新民主主义革命的兴起 【复习目标 】 认真研读教材， 用自己的话说出新民主主义革命兴起的相关史实， 结合十九大报告中提出的不忘 初心，砥砺前行，谈一下你对初心的两点理解。 【复习重难点】重点：新民主主义革命兴起的线索。 难点：理解新民主主义革命的曲折性。 教学过程设计教学过程设计 【新课导入】 十九大主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会， 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。那么初心 到底指的是什么呢？这节课我们就从历史的角度去探求， 中国共产党的初心，到底是只么？带着 这个疑问， 我们进入第三单元，

2、新民主主义革命兴起的复习， 首先请同学们思考一个问题， 新 “新” 在哪里？ 【本节课内容】 第一篇章五四风雷惊天起 第二篇章精英汇集一扁舟 第三篇章星火燎原传赤色 第四篇章红军不怕远征难 【学习目标解读】 认真研读教材， 用自己的话说出新民主主义革命兴起的相关史实， 结合十九大报告中提出的不忘 初心，砥砺前行，谈一下你对初心的两点理解。 【任务驱动、情境体验、真是探究】 请同学们结合大屏幕上的要求进行自主合作，探究完成相关题目以及要求。 【线索梳理】 通过时间线索梳理， 帮助同学们完成本单元的知识体系进一步的构建。 并请同学们根据时间轴上 提示，以及下面对应的历史事件，对号入座。这几件事情记

3、录了中国共产党从挫折走向成功，是 中共从幼稚走向成熟的过程，这里面有哪些是挫折，哪些是成功的？在这个过程当中，中国共产 党积累了很多的经验教训，依然值得我们学习和借鉴 【四大精神提升】 1.首先通过一个视频进入第一篇五四风雷， 今天起我们通过这个视频重温那段光荣岁月， 在观看 之前请同学们注意两个问题， 食品中出现哪些口号？五四运动的领导人是谁？结合这两个问题来 探讨一下什么？ 五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大 精神五四精神的核心，是伟大的爱国主义。 胡锦涛在纪念五四运动八十周年大会上的讲话 总结五四精神，进一步激发同学们的爱国情怀。 2.

4、根据这两幅图片，说出所蕴含的历史信息。启发同学们思考为何中共一大会址，由上海转移到浙 江嘉兴南湖的游船上？由此得出， 中国共产党就是在这种险恶的环境下诞生的， 而中共一大代表 们， 并不是为了个人的成就， 他们都是教师或者是学政， 是为了探索救国之路， 而成为中共党员， 甚至不惜牺牲自己，而浙江嘉兴南湖的游船，则见证了这一切。 开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献 精神，是中国革命精神之源，也是“红船精神”的深刻内涵；红船，见证了中国历史上开天辟地 的大事变，成为中国革命源头的象征； -习近平弘扬红船精神 走在时代前列 结合习近平的弘扬红船精神，

5、走在时代前列这一发言稿，进一步阐发中国共产党人的红船精神 3. 通过史料可以看出井冈山敌人力量薄弱，那么为何井冈山敌人力量薄弱，有其自然原因，更是因 为其贫穷，有一首红军歌谣反映 了当时的状况，根据这首红军歌 谣， 我们能够看出红军怎样 的精神呢？在这种艰苦奋斗的精 神下提醒其乐观的革命状态，忠 于中国共产党，走上了井冈山道 路，至此出现了星火燎原之势， 全国各地出现了大大小小的十几 款根据地，而这些根据地成了国民党的眼中钉，肉中刺，在第五次反围剿失利之后，被迫走上了 长征的道路。 4. 通过两组数据的对比，可 以看出长征途中充满了艰 难险阻，那么红军靠的是 怎样的精神力量？走完了 两万五千里长征呢？进一 步总结出长征精神。 5.为什么直到今天，我们 仍然在去学习五四精神， 红船精神，井冈山精神， 长征精神了，用喜剧为什 么直到今天，我们仍然在 去学习五四精神，红船精神，井冈山精神，长征精神，用习主席的话告诉大家答案。无论是学生 还是中国共产党，对于这四大精神，都是我们不应该忘记的初心，而这也是实现中国梦，实现中 华复兴必须要坚持的精神。 【归纳与小结】如果说新民主主义革命是一条道路的话，这条道路并非宽敞的、笔直的阳光大 道，而是一条曲折的、充满荆棘的道路。 请同学们结合这四大精神，并联系自己的实际生活，写出我的青春宣言。