1、第 3 课太平天国运动 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力了解太平天国运动的背景和重大历史事件；初步理解天朝田亩制度的革 命性和空想性；探究太平天国运动失败的原因和影响。 过程与方法过程与方法搜集有关太平天国运动的历史资料，通过史料的分析、解读，培养学生全面 分析、认识问题的能力。 情感态度与价情感态度与价 值观值观 通过对洪秀全人生轨迹的分析，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感， 树立正确的人生观和价值观。 【重点难点】【重点难点】 重点：天平天国运动兴衰过程；太平天国运动失败的原因和影响。 难点：正确认识评价天朝田亩制度 ；太平天国运动失败的原因和影响。 教学过程
2、 【导入新课【导入新课】 （图片导入）（图片导入） 教师讲述：教师讲述：同学们，知道这幅画像（左侧）是谁吗？他是清朝入关后的第七位皇帝 咸丰帝，他当上皇帝后，正赶上大清朝风雨飘摇的时代！前面我们讲第二次鸦片战争英法 联军攻占北京， 他仓皇出逃！ 其实他还遇上了另一件更让他头痛的事儿： 这件事与此人有关， （展示第二幅图：右侧）这个人叫洪秀全，广东人，出身贫苦，科考 17 年连个秀才都没有 考上，他痛恨社会现状，在基督教的启示下创立“拜上帝会”组建了自己的团队，宣称建立 人人平等的人间天国， 发起了轰轰烈烈的太平天国运动！ 今天我们来一起学习第三课太平天 国运动，看洪秀全是如何实现他的“天国梦”
3、的。 这节课我们围绕“天国”这个关键词，分三部分来学习：一、初识天国印象二、感 悟天国理想三、评论天国得失 【新课讲授】【新课讲授】 一、初识天国印象 教师设问教师设问：1、请同学们根据课本 13 页概括太平天国运动兴起的背景是什么？（学生思 考 2 分钟后回答） 学生归纳学生归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重， 统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。 农民的反抗斗争不断在各地发生。 洪秀全在科 举的道路上屡屡失败，创立“拜上帝会” 。 教师设问教师设问：2、太平天国运动的爆发，是清朝社会危机发展到一定程度的结果。那么在 这三点原因中同学们认为哪个是最主要的呢？
4、 学生回答：学生回答：随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。 教教师提问：师提问：3、同学们回答的很正确，下面老师提供给大家几段历史材料：下列历史材 料中，导致“统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐”的因素有（） （各小组可 以轻声讨论，然后把你们的结论告诉大家） 由于五口通商， 外国质高价廉的工业产品涌进中国， 排斥了中国传统的家庭副业和手 工业，使东南沿海地区的农民和手工业者纷纷破产，失去生计，加上土地兼并日趋严重，致 使“村村殍相枕藉，十家九室无炊烟”。 由于五口通商， 特别是中外贸易重心由广州移到上海后， 广州原有的水陆运输线废弃， 致使大批的水手和挑夫等运输工人失业，
5、 他们又聚集在两广地区， 成为又一动荡不安的因素。 鸦片战争后，英国侵略者向清政府勒索 2100 万银元的战争赔款，连同战争期间英军 勒索的“赎城费”和直接抢走的白银，不下 3000 万银元。这笔巨大的战费和赔款，一股脑儿 转嫁到劳动人民的头上，清政府加紧横征暴敛，增加税收一至三倍以上。各州县连连下令催 交捐税，急如星火，官府常抓人毒打交不起税的人，老百姓苦不堪言。 1846 年1850 年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困 境。 （参考答案：） 教师概括分析教师概括分析： 从材料我们可以得出的结论是： 外国资本主义的经济侵略加剧了国 内阶级矛盾； 材料则解读了鸦片战争
6、是如何加剧中国国内阶级矛盾的； 材料告诉了我们 自然灾害是导致阶级矛盾加剧的最后一根稻草。总之，在本国封建统治者、外国侵略和自然 灾害的共同作用下，千千万万贫苦百姓走投无路，出路在哪里呢？洪秀全在原道觉世训 中明确指出： “阎罗妖（清政府）乃是老蛇、妖鬼也，天下凡间我们兄弟姊妹所当共击 灭亡 ”在这种背景下轰轰烈烈的太平天国运动爆发了！ 分组活动：分组活动：5、同学们根据课前预习，完成太平天国运动大事记。 1843 年 1851 年1 月 11 日 1853 年1. 2. 1856 年1. 2. 1860 年 1864 年 小组展示结果：小组展示结果： 1843 年洪秀全创立“拜上帝会” 18
7、51 年 1 月 11 日洪秀全发动金田起义，建号太平天国 1853 年1 太平军攻占南京,将南京改名为天京，作为都城；2 颁布天朝田亩 制度 1856 年1 西征胜利，太平军军事上进入全盛时期；2 天京事变，太平天国由 盛转衰。 1860 年曾国藩的湘军包围安庆。陈玉成和李秀成率部救援失败，安庆陷落。 1864 年夏洪秀全病逝，天京陷落，运动失败。 教师讲述：教师讲述：简介太平天国运动经过，重点讲解太平天国政权建立：金田起义后不久， 洪秀全称“天王” ，后来在永安分封诸王： 天京事变：1856 年，太平天国军事上进入全盛后，领导集体发生内讧，给太平天国 事业几乎造成毁灭性打击，从此由盛转衰。
8、 曾国藩和湘军：曾国藩晚清进士，湖南人。太平天国运动时，清朝八旗和绿营军不堪 一击，曾国藩组建地方地主武装湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。 学生活动：学生活动：请将相太平天国运动五个相关历史事件填在后面（学生板书） （过渡）太平天国运动前后持续 14 年，是我国历史上规模最大的农民起义，那么洪秀全究 竟编织了怎样一个天国理想？下面让我们一探究竟： 二感悟天国理想 1、前期建国纲领天朝田亩制度 教师讲述教师讲述： 天朝田亩制度对天朝的政治、经济、文化等各方面的生活方式都作了具 体的规定。 材料研读：材料研读： 凡分田， 照人口， 不论男妇， 算其家人口多寡， 人多则多分， 人寡则寡分
9、， 杂以九等。 凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒 相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。 教师设问教师设问：请结合教材和上述材料思考：1.读横线部分，概括它是如何规定土地分配的 方法的？2.通过对斜体字部分的分析，你觉得这一纲领行得通吗？请说明你的理由。 （参考答案：1 不分男女，按人口平均分配土地。2 不能实现。原因是：绝对的平均主 义在当时的社会环境下无法实现。 ） 教师讲述教师讲述： 天朝田亩制度以纲领的形式把农民追求的理想社会加以具体化、规范化， 在很长时间内成为天国群众的精神支柱。 但在小生产的基础上实行绝对
10、平均主义是不可能实 现的。所以， 天朝田亩制度几乎没有真正实行过。 2、后期治国方案资政新篇 教师设问：教师设问：请结合教材中资政新篇的主要内容思考： 资政新篇是否顺应历史发 展的趋势和潮流？为何没有付诸实践？（参考答案： 资政新篇提出向西方学习等方面的 内容顺应历史发展的趋势和潮流，有一定的进步性。但它未能反映农民的愿望和要求，不可 能得到农民的拥护和支持，因而没有付诸实践。 ） 教师讲述教师讲述： 资政新篇具有一定的进步性，但却未能挽救天国衰败的命运。 （过渡（过渡）太平天国运动的两大纲领都超越现实根本无法实行！其失败在所难免！下面我 们学习第三部分 三评论天国得失 教师讲述：教师讲述：1
11、864 年，天京陷落，太平天国运动最终走向失败。这场波澜壮阔的农民起 义为何会走向失败呢？请大家结合以下材料进行思考。 材料：材料： 材料一：太平天国运动提不出切合实际的革命纲领。太平天国所颁布的资政新篇和 天朝田亩制度 ，虽然算得上是纲领性文件，但是太不符合当时的社会实际了。所以，这 场运动从一开始就是缺乏胜利的必要条件的。 材料二：天王府在原两江总督府的基础上扩建， “周围十余里，墙高数丈” ；王府中“碗 筷皆以金，筷长近尺，沐盆亦以金” 、 “净桶夜壶具以金造” 。太平军诸王及其将领们也都大 兴土木，上自武汉，下至苏杭，王府宫殿，相望道次。这种骄奢淫逸的腐朽生活，连李鸿章 等人都不禁感叹
12、道： “然奢纵不伦至于此极，似古之叛逆亦未必尽如是也！ ” 材料三：太平天国何以最终失败呢？最大的原因，是他们一帮人到了南京之后，就互争 皇帝，闭起来自相残杀，太平天国的势力便由此大衰。 孙中山 材料四：“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖（清政府）之事，自我军两位勇猛王爵 英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。” 引自洪仁玕自述 学生思考：学生思考：1、阅读材料，逐条分析概括太平天国运动失败的原因？（先独立思考，后 小组讨论。 ） （参考答案：材料一：没有科学理论和纲领指导；材料二：领导集团的腐败；材 料三：领导集团争权夺利，难以形成坚强核心；材料四：中外反动
13、势力联合） 教师设问：材料二反映出太平天国运动中存在什么现象？（参考答案：领导集团腐败，平等 制度遭到破坏。 ） 教师设问教师设问：导致出现材料一、二、三现象出现的根本原因是什么？（参考答案：农民阶 级的局限性） 教师设问教师设问： 根据材料四指出， 太平天国运动后期， 太平军面对的敌人发生了怎样的变化？ （参考答案：除了清军之外，还有英法联军。 ） 教师引导学生小结教师引导学生小结： 太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下走向失败。 但其失败的 根本原因在于农民阶级的局限性。 太平天国运动的参加者主要是农民阶级， 他们借助宗教迷 信发动群众，并深受其影响，没有科学理论的指导；他们也提不出切实
14、可行的纲领；他们在 思想上无法跳出传统封建思想的束缚， 统治集团日益腐化， 难以形成坚强的领导核心； 总之， 农民阶级的局限性决定了其无法领导中国革命取得成功。 （过渡（过渡） 太平天国运动虽然无法避免最终失败的命运， 但它在中国历史上留下了英勇悲 壮的一页，具有重要的历史影响 材料一：太平天国的出现，使原本就已经行将就木的清王朝的统治力量进一步削弱， 促成了地方势力的增长；汉族官僚与洋务派的兴起，导致了统治阶层内部的严重分化，使晚 清政局更加动荡，清朝统治终于陷入了万劫不复的境地。 中国社科院历史所研究员鱼宏亮 材料二：在太平天国的防御战中，几次打败外国侵略军和洋枪队。在上海附近，击 毁敌营
15、 130 多座。在浙江的一次战斗里， 打死了洋枪队头目华尔。农民战争打击了外国略 者，也是前所未有的。 百度文库 学生思考：学生思考：阅读材料，结合所学知识概括太平天国运动的影响。 （参考答案：材料一：沉重地打击了淸朝的统治；材料二：沉重地打击了外国资本主义 侵略势力 。 ） 教师讲述：教师讲述：太平军坚持斗争 14 年，转战大半个中国，它所带来的影响远不是教材中短 短数语所能概括的。下面我们再看一下老师提供的另一段材料分析这场运动的影响： 材料：一场天国梦的代价 1851 年至 1864 年，中国人口锐减 40，绝对死亡人数一亿六千万。而太平天国战争 给中国带来的损失至少在一亿以上，直接造成
16、的过量死亡人口达七千万以上。 较之异 族的入侵，本民族制造的战争灾难似乎更加惨绝人寰！大国无兵 教师设问教师设问：根据上述材料，说一说你如何看待太平天国运动？（参考答案：太平天国运 动给中华民族带来了巨大灾难。 ） 教师讲述教师讲述：当然，我们不能把这种灾难完全归在洪秀全头上，但他至少与洪秀全的初衷 是相违背的： （出示材料） 第三不正行杀害， 自戕同类罪之魁。 嗜杀人民为草寇， 到底岂能免祸灾。 白起项羽终自刎， 黄巢李闯安在哉！ 自古杀人杀自己， 谁云天眼不恢恢？原道救世歌 教师设问：教师设问：根据上述材料，反映了洪秀全怎样的思想？（参考答案：反对杀戮。 ） 教师讲述教师讲述：理想和现实的
17、这种差别，可能对洪秀全是一个莫大的讽刺！那么，当代青年 在实现自身理想的过程中应该注意什么呢？（介绍马云的奋斗历程） 马云，阿里巴巴商业帝国的缔造者。他曾高考三次落榜，但他不放弃，利用自己的聪明 和汗水，坚持自己的梦想，首创国内电商平台，为无数中小企业提供机会的 同时，自己也成为了人生大赢家。 习主席在五四运动 100 周年上的更能够告诉我们如何实现自己的人生 价值： 每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗， 是我们人生难得的际遇。 每 个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 习近平五四讲话 教师总结教师总结：鸦片战争后，中华民
18、族面临前所未有的危机。洪秀全在科考失意后毅然走上 反清道路，发起了长达十四年，席卷大半个中国的太平天国运动。但由于时代的局限性，建 设“人间天国”的美好理想最终在中外反动势力联合进攻的炮火中被炸的粉碎。历史是一面 镜子， 作为新时代的青年我们应该勇敢肩负起民族复兴的历史责任， 在实现中国梦的征途中 贡献自己的一份力量，实现人生价值和社会价值的双赢！ 板书设计 教学反思 本课重点是通过史料教学， 突破教学的重难点， 让学生明白太平天国运动兴起和失败 原因以及给我们的历史教训。通过分组讨论、史料分析等各种形式，培养学生的自主学习、 合作学习以及分析、解读史料的能力。在教学过程中还存在诸多的问题，比如：史料的选取 和解读不够精确；对学生的引导、启发不够灵活等。
