湘美版二上-8. 猜猜我是谁-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-(编号:40788).zip
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湘美版二上-8. 猜猜我是谁-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-(编号:40788).zip
1、湘教版美术湘教版美术猜猜我是谁猜猜我是谁 教材分析;教材分析; “猜猜我是谁”是融游戏、制作、表演为一体的美术活动, 属于“综 合探 索”这一学习领域。本课教学围绕“制作面具、 开展游戏”这一主题展开。学生的主要学习活动为选择合适的材料, 撕一撕、贴一贴、制作一个有趣的面具并开展躲迷藏、猜猜我是谁 等形式的游戏获得快乐并能大胆表达自己的感受。 教材图示包含观察、欣赏、表述、演示、制作、装扮、游戏等 方面的提示。整体活动设置融合了美术各个领域,能促进学生创意 思维及纸工技能,起到良好的美育与情感教育作用。 教材目标:教材目标: 1、对游戏和制作活动有兴趣,并能体验装扮自己和参与“猜猜我 是谁”,
2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。 2、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。 教学重点:教学重点: 培养学生动手动脑的能力。 教学难点:教学难点: 制作出别具一格的面具。 教学准备:教学准备: 示范作品、彩色纸、废旧用品、双面胶。 教学过程:教学过程: 一一、激趣导入,引出课题、激趣导入,引出课题 1、老师戴上面具走进教室,向大家问好,请同学们猜猜我是谁。 2、老师头上戴的是什么? 小结:今天我们就要学习制作一个面具,然后戴着它一起来玩 “猜猜我是谁”的游戏。 二、欣赏发现,学习新知二、欣赏发现,学习新知 1、随老师一起走进博物馆,仔细观察这些面具你发现了什么?这 些
3、面具给你什么样的感觉? 2、面具的起源 3、从外形、色彩、装饰来看你发现了什么? 板书; 外形 夸张 色彩 鲜艳 装饰 丰富 三、探究方法,教师示范三、探究方法,教师示范 1、探索用什么方法最快手撕脸形的形状。 2、学生探索怎么找出眼睛的位置,怎么抠洞眼睛部分。 (要求: 怎样抠洞才能使两眼的距离最合适) 3、讲解用点、线、面装饰面具。 a.先用大纸片装饰 b.再用纸条装饰 c.最后用碎纸片进行点缀 (提示:装饰不能过于琐碎、杂乱。) 4、教师总结:装饰面具时,要有大块纸片,长纸条和小碎纸。点、 线、面三者结合才能将面具装饰得更美!装饰材料的颜色要与底色 面具颜色对比强烈! 5、说一说,你想做
4、一个什么样的面具;(拓展学生思维,融会贯 通教学中心内容) 。 四、自主创作,教师辅导四、自主创作,教师辅导 1、欣赏学生作品; 2、作业要求; a.选择合适的材料,撕一撕,贴一贴,做一个有趣的面具。 b.不要乱扔小纸片,养成良好的卫生习惯。 五、游戏展示,评价交流五、游戏展示,评价交流 1、游戏规则: a.请全班同学戴上自己制作的面具,玩一玩,看一看。 b.上台展示面具,来玩游戏“猜猜他是谁?” 2、学生自评、互评 你喜欢你自己做的面具吗? 你最喜欢哪一个面具,为什么?(围绕外形、色彩、装饰) 3、教师小结。 六、课堂总结六、课堂总结 课外延伸课外延伸 我们今天看到的云南民族博物馆里的面具,仅仅只是云南名族面 具领域里的沧海一粟。同学们可以通过上网查阅、走访民间了解更 多知识。