1、 小学二年级音乐上册教学设计 第 3 课 阿凡提骑驴 阿凡提骑驴阿凡提骑驴 教学目标：教学目标： 1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱、能学会用欢快诙谐的情绪演唱阿阿 凡提骑驴凡提骑驴 ，并融入简单的动作进行表演。，并融入简单的动作进行表演。 2、在音、在音 乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。 教学重难点：教学重难点： 有律动感、有情绪、有表演地演唱歌有律动感、有情绪、有表演地演唱歌 曲。曲。 教学准备：教学准备： 课件、教具、钢琴、铃鼓等。课件、教具、钢琴、铃鼓等。 师生问好师生问好(做律动做律动) 铃声响铃声响,音乐课音乐课,老师问声同学好老师问
2、声同学好,同学们好同学们好,老师您好老师您好. 音乐课上真快乐！我们喜欢音乐课音乐课上真快乐！我们喜欢音乐课.音乐课音乐课 教学过程：教学过程： 一、一、 导入：导入： 1 同学们，瞧！一段美丽的新疆舞蹈，将带领我们走进今天的音乐 的课堂。(播放阿凡提幽默舞蹈视频) 师:从刚刚播放的这段视频中,我们听到了一个名字,是谁呢.? 生：阿凡提 师：阿凡提生活在美丽的新疆，他是维吾尔族人。 师：今天老师就带领同学们去阿凡提的家乡看一看，共同领略 一下新疆的风土人情。 师:首先，我们来到热闹的集市。 （出示幻灯片）映入到我们眼帘的 是新疆的服饰。我们发现新疆的帽子带有棱角，它被当地的人叫做 “瓜皮帽”
3、。 师:我们继续往前走，来到了卖乐器的商店，展现在我们眼前的是新 疆的乐器铃鼓和冬不拉。 师：（出示幻灯片）我们接着向前走，来到了水果店， “看，散发 着香味的哈密瓜，晶莹剔透的葡萄。 ” 师：瞧！新疆的集市真热闹啊。 师：（出示幻灯片）听！谁在叫我们呢？“阿凡提” ，阿凡提骑着心 爱的小毛驴，来迎接我们了。 （他说：） “孩子们，你们既然来到了 我们美丽的新疆，我要出几个问题来考考你们，你们只有安全通过 我设置的关口，才能带你们去参加我们新疆“白雪节”的音乐晚会。 ” 二、解决难点：阿凡提我先带领你们到达第一个关口。二、解决难点：阿凡提我先带领你们到达第一个关口。 （阿凡提）：请你们听一听阿
4、凡提骑驴这首歌曲。边听边想： 一这首乐曲是几拍子？二这首乐曲的情绪和速度是什么？（你们回 答对了，才能让你们顺利通关） 生：2/4 拍 师：2/4 拍的规律是强弱（拍手掌代表强，拍手心代表弱） 跟着音乐和我一起拍掌，感受强弱的力度。 师:谁来回答我？这首乐曲的情绪怎么样？ 生（欢快的，高兴的，幽默的） 师：我弹奏两种速度，来表现我阿凡提的心情，你们听一听哪一种 更适合呢？ 生：第二种速度（因为第二种速度稍快，更能体现高兴的心情） 师：（出示幻灯片）这首乐曲的速度是中速稍快。 （阿凡提）：恭喜你们顺利闯过我设置的第一关。 三、节奏教学：随我阿凡提来到第二个关口三、节奏教学：随我阿凡提来到第二个关
5、口 （阿凡提:）我要考考你们对新疆特有节奏的掌握（我验收合 格后，你们才能到下一个关口） 好， 现在出场的是十六分音符。跟着我读（咚哒哒哒） 我们把它请到第一条节奏中读一读。 （师生共同读） 。 接下来登场的是八分休止符，也叫作空半拍。我们可以把手握 成空心的形状来表现它，我们一起来读一读八分休止符的的小口诀， 好，接下来我们把它请到第二条节奏中读一读。 （师生共同读） （既然你们来到了我们美丽的新疆，我就教你们新疆舞蹈中的一些 简单动作，跟着我学一学，来表现这些节奏吧） 师：这两条节奏还在和我们玩捉迷藏呢。他们藏在我们的乐曲中。 你们把它们找出来（出示幻灯片） ，我们一起按照节奏来读一读歌词
6、 吧。大家读的真棒。 （阿凡提):恩,你们的节奏掌握得很不错，恭喜你们顺利通过我设置 的第二关。 四、歌曲教学四、歌曲教学 随我阿凡提来到第三个关口 （阿凡提说:)这一关，我给你们设置的题目是唱歌。你们要是能闯关 成功，我就带领大家去参加我们“白雪节”音乐晚会。小客人们， 你们会唱我们的新疆歌曲吗?（生:不会） 好，我们今天闯关的歌曲叫做阿凡提骑驴 ，你们只有学会了 这首歌曲，才能通关成功，和我一起去参加音乐晚会。 1.（范唱范唱） 先听我阿凡提给你们师范一遍 2.（教唱教唱）再给大家讲个故事。有一天，阿凡提我骑着心爱的小 毛驴走着走着，不知不觉身后跟了一群人。发生了什么事呢？ 你来听（师唱：
7、倒骑着毛驴的阿凡提，后面跟着一群人笑嘻嘻） （生 学唱两遍） 师：有人开始问我阿凡提（师唱：“你为什么倒骑驴，这样骑驴真 稀奇” ） （生学唱两遍） 师：那么，阿凡提我回答他（师唱：阿凡提笑一笑拍拍驴，这样我 就面对你不失礼） （生学唱两遍） 有） 3、 （复习巩固）（复习巩固） 师：现在你们自己就是我阿凡提，骑着心爱的小毛驴，去各 地游玩，把这样高兴地心情唱到歌曲中，跟着琴声再来学唱一遍。 师：你们唱的非常好了，这一遍我希望你们把刚刚学的空拍手势 加上，我们把这两句单独抽出来先唱一唱。 （学唱这两句） 。把这两 句放在整首乐曲中唱一唱，请记得不要把空拍手势忘记了。 师：跟着琴声，我们完整的再
8、来学唱一遍。 （学生跟琴唱） 师：好，我们自己来唱一唱这首歌曲吧。 （齐唱） 师：我们来分角色演唱。我演唱我自己的角色，你们来唱我朋友的 角色。 （互换角色演唱） 师：学完了这首歌曲，我们来玩一个游戏吧（演唱接龙）我们 4 竖 排，每一竖排唱一句。让我瞧瞧你们唱的怎么样？（唱一遍） （你们的表现让我竖起了大拇指，恭喜你们学会了这首歌曲，顺利 通过了我设置的第三个关卡） 4.歌曲比赛歌曲比赛 随我阿凡提来到第四个关卡随我阿凡提来到第四个关卡 （阿凡提）你们唱得很不错，我们来一场比赛怎么样？我们分成两 队苹果队和草莓队，哪一队唱的好，就能参加我们音乐晚会的比赛。 现在我来给你们当裁判。 哪一队先来
9、，苹果队先来迎战吧。 （比赛的选手请站起来） 。接下 来是我们的草莓队。好，我们的苹果队和草莓队来分角色演唱。 （苹 果队唱我阿凡提的角色，草莓队唱我朋友的角色，然后互换角色） （大家表现的都很优秀，我们都可以去参加音乐会了。你们成功 的通过了我所设置的第四个关口！ 五、五、 律动创编动作：律动创编动作： 我们来到了音乐晚会的现场！ （阿凡提）瞧！晚会多热闹，在我们新疆， 光会唱，不会跳舞可不 行，我现场教大家几个动作，让我们一起跳起来。 （示范一遍）我们先把男生请出来，跟着音乐来跳一跳。 （示范一遍）接着，我们把女生请出来，跟着音乐来跳一跳。 1.集体表演唱集体表演唱 （阿凡提）你们跳得真不
10、错!你们不仅会唱，而且还会跳了，恭喜 你们通过了我所设置的所有关口。现在我们一起去参加音乐盛会吧。 （集体表演 2 遍） 2. 分组表演唱分组表演唱 （阿凡提）请二一班的小客人来到主会场。哪位小客人想主动为我 们表演呢？（邀请几名同学上台来表演） 。 （戴上头饰） 其他小客人在台下也一起跟着音乐表演吧。 （挑三组去表演） 表演完毕：孩子们，今天你们在我的家乡玩的开心吗？（开心） 六、课堂小结：六、课堂小结： 师：你们能想一想，我为什么要倒骑驴吗？ （生:面对别人不失礼） 师：你真棒。我想告诉大家的意思是当我们和别人交谈的时候一定 要面对面，这样显得我们就有礼貌。 师:愉快的时光总是很快，我希望
11、你们能像我一样从身边的小事做起， 做一个讲文明，有礼貌的好孩子。 期待与你们的下次相见！再见 阿凡提骑驴阿凡提骑驴 欢迎大家欢迎大家 来到来到 音乐的课堂音乐的课堂 少儿舞蹈阿凡提儿童歌 舞 09年央视六一儿童节晚 会-国语高清.mp4 美丽的新疆美丽的新疆 热闹的集市热闹的集市 新疆服饰新疆服饰 瓜皮帽瓜皮帽 卖乐器的商店卖乐器的商店 水水 果果 店店 新疆的集市真热闹啊新疆的集市真热闹啊 第第 一一 个个 关关 口口 聆听音乐聆听音乐,这首乐曲是几拍子这首乐曲是几拍子? 2/4 这首乐曲的情绪，速度怎么样？这首乐曲的情绪，速度怎么样？ 中速稍快中速稍快 幽默欢快幽默欢快 恭喜你们恭喜你们
12、! 顺利通过顺利通过 第一关第一关 第二个关口第二个关口 : 节节奏奏教教学学 0 八分休止符八分休止符, 模样圆又胖模样圆又胖, 坐着小横杠坐着小横杠. 歌中遇到我歌中遇到我, 小嘴快闭上小嘴快闭上. 你为你为 什么什么 倒倒 骑骑 驴驴 这样这样 骑驴骑驴 真真 稀稀 奇奇 后面跟着后面跟着 一一 群人群人 笑嘻笑嘻 嘻嘻 这样我就这样我就 面对你面对你 不失不失 礼礼 恭喜你们恭喜你们 ! 顺利通过顺利通过 第二关第二关 第三个关口第三个关口: 歌歌曲曲教教学学 角角 色色 演演 唱唱 演演 唱唱 接接 龙龙 恭喜你们恭喜你们 ! 顺利通过顺利通过 第三关第三关 第第 四四 个个 关关 口口: 歌歌 曲曲 比比赛赛 恭喜你们恭喜你们 ! 顺利通过顺利通过 第四关第四关 恭喜你们恭喜你们 ! 顺利通过顺利通过 所有关口所有关口 律动创编 阿凡提我为什么要倒骑驴 呢？ 面对别人不失礼 课堂小结课堂小结: 我我希望你们能像我阿凡希望你们能像我阿凡 提一样，从身边的小事做起提一样，从身边的小事做起 ，做一个讲文明，有礼貌的，做一个讲文明，有礼貌的 好孩子好孩子。
