第5课 赞美的心-演唱 龙的传人-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(配套课件编号：705fb).doc

1、龙的传人教学设计 -人音版六年级上册第五课 教学目标： 1通过欣赏学唱歌曲龙的传人 ，体验歌词内容,学会用自然 亲切的、骄傲自豪的歌声演唱歌曲。 2了解有关龙的作品、成语及活动，初步体验祖国文化的博大 精深，激发学生热爱我们伟大的祖国，并能从小立志为中华之崛 起而努力学习。 教学重点、难点： 1能运用听唱法学唱歌曲，学会用自然亲切的、骄傲自豪的歌 声演唱歌曲。 2培养学生的民族自豪感，教育学生热爱我们伟大的祖国，并 能从小立志为中华之崛起而努力学习。 教学准备：课件、电子琴、打击乐 教学过程： （一）组织教学 师生问好 （二）发声练习 孤独的牧羊人 要求学生控制好气息，用有弹性的声音歌唱。 （

2、三）节奏游戏 学生分为两组，分别拍一拍第一组、第二组节奏，最后配合。 24 第一组X0 x0 第二组0 x0 xx （四）进行新课 1.导入新课：讲“叶公好龙”的故事导入 师：同学们你们了解龙吗？我们来看看“龙”是什么样子？ “龙”有哪些动物的特征？“龙”集九种动物的特征于一身。 我们中国那个建筑物具有“龙”的特征？（长城）我们中国人常 常称自己为“龙的传人” ，为什么？这节课老师为大家带来一首 歌曲“龙的传人” 。 2.聆听歌曲 聆听后简介歌曲与作者 3.再次欣赏流行风格的演唱方式。 4.学生随师轻声用“啦”模唱旋律 5.用说唱的方式读歌词 师：同学们你们知道说唱这种演唱方式吗？说唱在国外也

3、叫 “rap”,我们现在就用“rap”的方式来熟悉歌词。 6.随师学唱歌曲，轻声唱。 7.跟随音乐伴奏完整演唱歌曲。 （五）表演歌曲 1.用打击乐为歌曲伴奏 2.用轮唱的方式演绎歌曲。 （六）拓展活动 1.说说关于龙的成语 2.说说与“龙”相关的活动。 3.观看“成龙”在香港回归时演唱“龙的传人”的视频 （七）教师小结：我们是龙的传人，要发扬龙的精神，龙的精神 是指我们中华民族的凝聚力、勤劳勇敢、不屈不挠、大胆创造的 精神。在今天，龙是中华民族的象征，我们把龙的精神作为民族 精神发扬光大！作为一个中国人都有一个共同的心愿，希望我们 的祖国更加繁荣、昌盛，我们是祖国的未来和希望，建设祖国的 重担落在我们的肩上，我们要努力学习，刻苦锻炼，培养能力， 长大后为祖国做 贡献，不辱没“龙的传人”这四个字。就让未 来富强的祖国为我们见证：今天，我们为二十一世纪的美好而努 力学习，明天让美好的二十一世纪为我们自豪!让我们为中华之 崛起一起加油！