1、音乐教案：音乐教案：校园小戏迷校园小戏迷 教学目标： 1、简单了解京剧的基本知识。 2、聆听传统京剧唱腔片段包龙图打坐开封府，体会其中的声 腔特点和京韵。聆听新贵妃醉酒，感受戏歌的歌曲特点， 为学生学唱歌曲起到示范作用。 3、能背唱歌曲校园小戏迷，并唱出歌中的韵味。 4、能通过本节课的学习，感受中国传统文化的魅力，让孩子们喜 爱上中国国粹京剧。 教学重难点： 能背唱歌曲校园小戏迷，并唱出歌中的韵味。 教学设备：多媒体，琴 教学过程： 一、京剧入门。 1、认识和了解京剧 师用戏剧腔调问好：同学们好！ 生自发模仿，并问好。 问：今天的音乐课堂与往常有何不同？（问好使用戏曲唱腔） 安排分小组汇报，课
2、前布置的有关于解京剧行当、唱腔等相关资料。 京剧行当分类：生、旦、净、丑。京剧行当分类：生、旦、净、丑。 板式板式、唱腔唱腔：板式俗称板式俗称“板板”、“眼眼”。通俗的讲就是唱腔节奏通俗的讲就是唱腔节奏，类类 似于中国式的音乐节拍似于中国式的音乐节拍， 板类似音乐节奏中的强拍板类似音乐节奏中的强拍， 眼类似于音乐节眼类似于音乐节 拍的弱拍。拍的弱拍。 京剧唱腔旋律明快京剧唱腔旋律明快、爽朗爽朗、流畅流畅，涵盖了京剧的鲜明特点涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱京剧的唱 腔为腔为“多声腔多声腔” “多曲调多曲调”结构结构。唱腔的唱腔的“调式调式”分为四类分为四类： “二黄二黄” 、 “西皮西皮”、“昆
3、腔昆腔”、群曲类。、群曲类。 京剧的表演形式：唱、念、做、打京剧的表演形式：唱、念、做、打 教师小结：京剧曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二 黄为主， 用胡琴和锣鼓等伴奏， 被视为中国国粹， 中国戏曲三鼎甲 “榜 首”。徽剧是京剧的前身。清代乾隆年间，徽剧与昆曲、秦腔的部分 剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形 成京剧。如今，京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文 化的重要媒介。2010 年 11 月 16 日，京剧被列入“人类非物质文化 遗产代表作名录”。 2、播视频包龙图打坐在开封府，初步感受传统京剧的演唱、演 奏特点。 二、新课导入： 师：知道
4、刚才这个角色属于哪个行当？（净角）。这就是原汁原味的 京剧唱腔。 同学们 ， 你们平时在校园里、 在生活中经常听京剧吗？ 为 什么？（不喜欢，生说理由） 是啊，随着时代的发展，大家对于京剧这门艺术的热爱正在逐渐 消散，我们的国粹已经极少出现在大家的生活中，校园里。可是，如 果京剧以这样的形式出现，你们觉得如何呢？（播放新贵妃醉酒） 三、新歌教学 1、师：京剧在进步、在发展，为了让更多的人喜爱上京剧，这些年 就出现了一种叫做戏歌的表演形式，歌中有戏，戏中有歌，这种表演 形式的出现，极大地推动了京剧在全国的普及，大家听到的这首新 贵妃醉酒 就是典型的一首， 歌曲演唱者李玉刚用两种唱腔进行演唱， 巧
5、妙地运动了京剧中旦角的唱腔对歌曲进行润色， 同学们觉得这种京 剧的表现形式你们喜欢吗？（喜欢）今天我们也来学习这样一首戏歌 校园小戏迷。 2、播放歌曲，初听，感受旋律及演唱特点。试着找出和京剧相同的 地方。 提问：歌曲中用几种唱腔进行诠释？（生、旦） 歌曲是几几拍？（2/4 拍） 歌曲背景歌曲背景： 这是一首京味浓郁的歌这是一首京味浓郁的歌。 短小精练的歌词里包含了京剧的短小精练的歌词里包含了京剧的 行当行当、 唱腔与韵味唱腔与韵味。 歌词是对当今少儿学习传统民族文化歌词是对当今少儿学习传统民族文化京剧艺京剧艺 术的学习要领的描述术的学习要领的描述，通俗简洁通俗简洁，含义深刻含义深刻，朗朗上口
6、朗朗上口。男男、女声的女声的 对唱表演，表达了校园里当代对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷小戏迷”对传统文化的喜爱与传承对传统文化的喜爱与传承。 这首歌曲唱腔的调式为这首歌曲唱腔的调式为 “西皮西皮” ， 板式为板式为“原板原板” ， 统称统称 “西皮原板西皮原板” ， 2/4 拍节奏，也就是拍节奏，也就是“一板一眼一板一眼”。 3、 再次聆听伴奏， 教师用双响筒敲击强弱拍， 学生感受 “一板一眼” 。 4、随音乐伴奏，并分角色练习朗读歌词。 京剧唱腔要求京剧唱腔要求“字正腔圆字正腔圆”，唱时吐字要归韵唱时吐字要归韵。该唱段为该唱段为“中东中东”辙辙， 唱词中的唱词中的“浓浓”、“功功”归音时
7、宜用鼻腔共鸣归音时宜用鼻腔共鸣。唱词中的唱词中的“味味”字要字要 用儿话音用儿话音，以突出京剧韵味以突出京剧韵味。唱腔旋律装饰音部分唱腔旋律装饰音部分，如如“浓浓”字的小字的小 颤音处理，嗓音要灵活。颤音处理，嗓音要灵活。 5、生分句唱谱，师分句划出旋律线提醒音准（或示范一句后请学生 划）：京剧艺术中经常出现一字多音的曲调结构，此种设计可以将京 剧唱腔刻画的更加婉转明亮，我们也一起感受一下。 6、小声模唱：在北京皇城根，每每京剧票友们三五小聚，一把京胡、 几件锣鼓家伙，大家就“咙格哩格咙咙格哩格咙”的哼唱起来，今天我们也来体 验一把京剧票友。 （男女生分别男女生分别跟伴奏跟伴奏模唱模唱，根据已
8、划出的旋律线辨识音准高低，根据已划出的旋律线辨识音准高低） 7、用琴解决难点节奏：几处倚音（多媒体圈）、上波音几处倚音（多媒体圈）、上波音 8、大声的跟着歌曲演唱，纠正旋律错误的地方，强调最后一句长音 的时值及换气记号的使用。（多媒体圈出乐句，提问时值，练唱）（多媒体圈出乐句，提问时值，练唱） 56 | 6 | 1 | 1 | 10 | 9、情绪渲染，师：这是一首带有两种腔调的戏歌，一种腔调叫西皮， 一个腔调叫二黄，西皮是男生演唱的部分，宜用大嗓演唱，嗓音要洪 亮圆润，唱出阳刚之气。二黄女生演唱时宜用假声演唱，嗓音要明亮 婉转。刚咱们男生唱的可以更坚定些，女生把嗓子吊起来。（为了更为了更 加突
9、出每种角色的形象特点加突出每种角色的形象特点， 合唱最后一句时加上山膀位和兰花指强合唱最后一句时加上山膀位和兰花指强 调角色。）调角色。） 结尾，结尾，“功功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。字的收尾拖腔要换足气息拖到位。 四、拓展延伸：介绍名家经历、传承宝贵遗产 师：说到京剧，就不得不提咱们梅派京剧表演艺术家梅兰芳先生。 （出示梅兰芳先生生平） 梅兰芳先生创立的“梅派”艺术，是京剧旦行中首先形成的，影响极 其深远的京剧流派。“梅派”主要是综合了青衣、花旦和刀马旦的表 演方式，在唱、念、做、舞、音乐、服装、扮相等各个方面，进行不 断的创新和发展，将京剧旦行的唱腔、表演艺术提高到了一个全新的 水平
10、，达到了完美的境界。 在梅兰芳先生离世后， 梅派京剧在他的儿子梅葆玖先生那里得到了传 承。梅葆玖嗓音甜美圆润，唱念字真韵美，表演端庄大方，扮相、演 唱都近似其父，在青衣、花衫、刀马旦、昆曲等诸行当技艺方面，均 有较高造诣。可惜天妒英才，今年的 4 月，梅葆玖先生也不幸因病去 世，让我们一起来欣赏梅葆玖先生在 82 岁高龄时为我们带来的绝唱 梨花颂。 梅老先生虽已离我们远去，200 年的国粹艺术需要更多的关注和鼎力 振兴，而新鲜血液的注入使得京剧艺术再次葆有了青春和活力。 （出 示巴特尔） 京剧不仅是美的享受，其实还可以学习到许多的传统文化知识，甚至 是传统伦理道德，欣赏京剧，可不仅是历史知识教育，其实也是一种 道德教育。国粹需要传承，传承要靠你们。希望同学们能将国粹继承 并传承下去，真正成长为一名龙的传人。下课！
