第4课 京腔京韵-演唱 校园小戏迷-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：d0849).zip

1、校园小戏迷 人民音乐出版社六年级上册第人民音乐出版社六年级上册第4 4课课京腔京韵京腔京韵 唱念做打 唱 念 校园小戏迷 男：西皮二黄韵味浓， 唱念做打见真功， 仔细学，认真练， 古朴神韵展奇功。 女：仔细学，认真练， 古朴神韵展奇功。 合：古朴神韵展奇功。 梨花颂 打 唱脸谱 校园小戏迷教学设计 1 1、教材分析教材分析 校园小戏迷是一首京味浓郁的歌曲。短小精练的歌词里包含了京剧的 行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传 统文化的喜爱与传承。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。 2 2、学情分析学情分析 这是一首适合小学六年级学生演唱的歌曲，歌词是对

2、当今少儿学习传统民 族文化京剧艺术学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。歌曲 演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。 女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。 3 3、教学目标教学目标 1、了解和认识京剧行当，感知生、旦行当的演唱特点。 2、能演唱歌曲校园小戏迷 ，并唱出歌曲中的韵味。 3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段 唱腔。 4 4、教学重难点教学重难点 重点：用正确的发声方法，表现京剧唱腔特点的音色演唱歌曲。 难点：一字多音、女声的假声演唱。 5 5、教具准备教具准备 多媒体准备：Ppt、京剧中的程式动作

3、微课 实物准备：电子琴、京剧脸谱、水袖、小锣 六、教学过程六、教学过程 教学教学 环节环节 教学教学 活动活动 学生学生 活动活动 对应对应 目标目标 设计设计 意图意图 导入导入 一、感受京 剧（创设情 景、组织教 学） 教师演唱京 剧选段苏 三起解 、学 生回忆学过 的京剧知识 目标 1 听传统京剧唱腔片段， 体会其中的声腔特点和 京韵。 二、新歌教 学 1、边看边听 校园小戏 迷 。 讨论组图中 校园小戏迷 们都表现了 什么行当？ 目标 1 认识京剧中的四大行当， 了解行当的形象特点。 新授新授 3、复听歌曲， 出现了几种 唱腔？分别 有什么特点。 4、教师范唱， 学生按歌曲 拍好的强弱

4、 规律打拍子。 聆听感受声 腔特点。 体验京剧中 的一板一眼。 目标 1 男：大嗓，洪亮圆润， 唱出阳刚之气。 （生角） 女：假声演唱，明亮婉 转，唱出阴柔之美。 （旦角） 能听出乐曲中的京剧行 当及演唱特点。 5、结合学唱 歌曲，模拟 京剧演员的 四大基本功： 唱念做打。 6、歌曲的难 点处理，高 音处假声高 位置演唱。 7、学习京剧 中的程式动 作，完整演 唱歌曲，边 唱边表演。 男女生用 “咿” 、 “啊” 模仿京剧开 嗓。 有音乐性的 念白，理解 歌词内容。 按乐谱上的 音乐记号处 理歌曲。 目标 2、 目标 3 认识京剧中的唱念做打， 体验京剧唱腔的字正腔 圆和行腔圆润的要领。 拓展延伸拓展延伸 活动创编 1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作， 体验行当的特征。 2、完整表演歌曲。 学习京剧程式动作“拉 山膀” 、 “圆场” ，边唱 边做，注意音准，尾音 要唱足实值。 课堂小结课堂小结 同学们，如果你也想成为一个校园小戏迷，对于国粹京剧的传承可以是多 方面的，喜爱绘画的同学可以画一画京剧脸谱，喜欢手工的同学可以剪一 剪京剧中的人物，喜爱看书的同学，向同学们推荐国粹戏剧系列图画书， 如盗御马 、 牡丹亭 。期待同学们课后，把歌曲唱给家中的老人听一 听。