1、歌唱祖国教学设计 一、教学内容： 欣赏中华人民共和国国歌、歌唱祖国 二、教学目标及教学重点、难点： （一）知识与技能 坚定有力的演唱中华人民共和国国歌，认识弱起、两段体、附点音符。 了解各种演唱演奏形式的歌唱祖国，知道在什么场合演奏演唱歌唱祖国，在演唱 演奏国歌时要立正站好，脱帽行注目礼。 （二）过程与方法：情感式教学 （三）情感目标与价值观： 在欣赏歌唱祖国的时候能够边听边演唱歌曲的第一乐段，知道这是一首歌唱我们伟 大的祖国的歌曲。培养学生的爱国主义情感。 二、A 教学重点： 坚定有力的演唱中华人民共和国国歌；了解各种演唱演奏形式的国歌，知道在 什么场合演奏演唱国歌，在演唱演奏国歌时要立正站
2、好，脱帽行注目礼。 B 教学难点： 在欣赏歌唱祖国的时候能够边听边演唱歌曲的第一乐段，知道这是一首歌唱我们伟 大的祖国的歌曲。 三、 学情分析： 学生从幼儿园的时候就开始接触国歌，这首歌曲对于他们来说再熟悉不过了，这是 学生的优势。但是由于学生接触得早，唱国歌时有很多唱错的地方，纠正起来很不容易， 根深蒂固。再有学生对于中国的历史了解得不是很透彻，欣赏歌唱祖国需要学生了解一 定的中国革命史知识， 这样欣赏起来才能达到更高的境界。 这就需要教师要一板一眼的纠正 学生的错误，因为学生可能根本就意识不到。教师在本科教学的时候可以借助多媒体课件、 视频资料等使学生在视觉上、听觉上得到满足，给学生创造一
3、个良好的艺术氛围。 四、教学策略： 以情感人，在课上一开始就播放国歌、歌唱祖国的视频资料，让学生开始就入 情入境，激发学生的爱国情感。学生人人参与演唱、谈论、发言，每个人都有自己表现的机 会。 五、教学资源：多媒体课件 六、教学过程： （一）导入新课： 1、播放中华人民共和国国歌和歌唱祖国的 MTV，优美的画面，激昂的旋律， 激发了学生的爱国情感， 从而产生了浓厚的学习兴趣。 课件中播放我国的宇航员太空行走的 镜头、奥运会开幕式的镜头、各行各业的工作者在辛勤的工作的镜头、祖国壮丽河山的镜 头.学生不禁为我们的祖国感到骄傲，大家纷纷发言，谈了自己的想法。 2、教师畅谈感受，谈到自己的心就像广阔的
4、大海一样，汹涌澎湃，尤其是当看到我国的奥 运健儿在奥运会上勇得金牌在颁奖仪式上泪水禁不住往下流。（出示课题-歌唱国歌） （二） 欣赏中华人民共和国国歌： 1、师生齐唱国歌，教师纠正学生在演唱中遇到的各种问题： 2、讨论：你都在那些场合听到或者演唱国歌？ 5、教师小结： 重要的庆典或政治性公众集会开始时； 正式的外交场合或重大的国际性集会开始时； 遇 有维护国家尊严的斗争场合。集会奏唱国歌时，应肃立致敬，不得交谈、击节或鼓掌。 唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为， 在升国旗仪式和大型集会等活动中， 要奏国歌， 而且要提倡齐唱国歌。奏、唱国歌时应庄严肃立。在国际体育比赛的颁奖仪式上，升中国国
5、旗、奏中国国歌时，运动员要向向国旗肃立，唱国歌。 教师在小结时要带领学生边听边观看课件，让学生在视觉、听觉上得到享受。 6、最后师生结合歌篇共同聆听国歌。 （三）欣赏歌唱祖国： 1、初听歌唱祖国，感受歌曲的音乐情绪。然后告诉学生这首歌曲在奥运会的开幕式上 由林妙可演唱歌曲，当时是全球直播，一曲歌唱祖国，令无数一曲歌唱祖国，第 29 届北京奥运会开幕式现场和电视机前的观众无比激动，甚至热泪盈眶！这首歌不但唱出 了中国的艺术，而且也唱出了中国的文化甚至历史！ 2、再听的时候，结合歌词，边看歌篇边聆听，学生小声哼唱第一乐段。 3、 结合幻灯片给学生讲解：歌唱祖国是一首划时代的经典歌曲，从它诞生至今，
6、一 直受到全中国人民和全世界华人的喜爱。这首合唱歌曲由王莘同志创作于 1950 年 9 月。 歌词概括集中了歌曲的主题思想歌唱祖国走向繁荣。 第一段歌词概括了英雄的中国人民 热爱祖国、热爱家乡、团结奋斗的精神。第二段歌词概述了我国的建国之本艰苦奋斗、 独立自主、热爱和平、反对侵略。第三段歌词概述祖国的前途是无限光明的，而保证祖国前 途光明的基础是中国共产党的领导。这个乐段的音乐特点是节奏舒展平稳、旋律优美流畅， 因而体现一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 六十多年过去了，祖国的形势，世界的形势都发生了翻天覆地的变化。1997 年香港回归， 1999 年澳门回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏了歌唱祖国。 2004 年，我国首次载人航天飞船发射成功，宇航员杨利伟同志将歌唱祖国带上了太空。 如今，歌唱祖国已成为中国所有重大国务活动、各种会务活动、外事活动、检阅活 动的礼仪曲、开场曲和结束曲，被称为中国的第二国歌。1995 年，合唱曲歌唱祖国还 被入选了 20 世纪华人音乐经典名录。 4、 师生观看歌篇共同聆听歌唱祖国，小声哼唱第一乐段。 5、最后以观看林妙可在 2008 年 8 日奥运会上演唱的歌唱祖国结束本课。
