1、四年级上册四年级上册 第一单元第一单元 聆听 中华人民共和国国歌 教学目标教学目标 (1)通过欣赏中华人民共和国国歌，进一步激发学生的爱国主义感情。 (2).掌握旋律的进行上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律 并演唱。 学情分析学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强 的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱， 做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的 能力还略显不足。 教材分析教材分析 1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过以义勇军 进行曲为中华人民共和国代国
2、歌。1982 年 12 月 4 日，第五届全国人大第五 次会议作出决定，以义勇军进行曲为中华人民共和国国歌。歌曲一开始就 富有号召性和战斗性，又给人以一种压迫感。结束句再现了进军号的音调，使 歌曲更富有推动力。这首进行曲在战争年代曾激励着亿万人民为争取自由解放 去战斗。现在唱着它，就会感到今天的美好生活来之不易，从而激励我们为保 卫和建设伟大的社会主义祖国而努力奋斗。 教学重难点教学重难点 (1)重点：1、通过欣赏中华人民共和国国歌，知道生活中运用中华 人民共和国国歌的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 (2)难点：掌握旋律的进行上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上 行旋
3、律并演唱。 教学安排：教学安排：1 1 课时课时 组织教学组织教学 1、导入。 在国旗国旗真美丽音乐中进教室，师生问好。 1、猜一猜：同学们好！欢迎大家到音乐课堂来做客，今天老师准备送给大 家一件礼物，同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们做这个游戏。请 看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗?(回答正确的同学，其他同学用自己 喜欢的节奏为他鼓掌)，出示中国国旗并根据升国旗仪式引出中国国歌。 2、听一听 ：今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌 师：首先让我们一起来了解一下我们的国歌吧（看视频国歌简介） 二、介绍二、介绍中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 （PPT 展示相关视频） 1、教师
4、根据学生了解的情况以观看小视频的方式简单介绍国歌。 这节课，老师将带领大家走进国歌，一起来探索国歌。 2、首先我们思考一下：你在哪些场合听到过这首歌呢？（PPTPPT 出示问题出示问题 1 1：中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌是在什么场合演唱或演奏的？是在什么场合演唱或演奏的？） 学生畅所欲言：（奥运会、神九飞天、天安门广场升旗等等） 1、师：（出示 PPT 图片）国歌是国家的象征，是民族大团结的心声。 人们用升国旗，唱/奏国歌的形式，抒发着对祖国的热爱之情。当天安门广 升旗仪式时、每当我国运动健儿获得冠军的时候、我们学校每周升旗仪式的时 候，当香港澳门回归的时候我们都会高唱国歌。 2、观
5、看抗战胜利 70 周年天安门升国旗仪式视频，看完这个升国旗仪式， 你的心情是怎样的？（学生谈感受，骄傲、自豪感）当国旗升起国歌奏响的时 候人们顿时安静下来，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌， 对祖国的热爱之情和自豪感油然而生。 3、升降国旗和奏响国歌时的礼节：应肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行 队礼军人行军礼。 （播放齐唱中华人民共和国国歌）问题问题 2 2：歌曲：歌曲中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 里，哪几个小节的音调像军号声？里，哪几个小节的音调像军号声？（三连音）认识三连音： 师：同学们，歌曲中华人民共和国国歌里，哪几个小节的音调像军号声？ 你能找出它吗？（请学生找
6、出来） 师：今天我要介绍一位新朋友给大家认识!这个节奏型我们第一次见，它叫 “三连音”是用一条连线连接起来的三个音。出示节奏练习三连音，（像生活 中我们喊一个三个字的人名的语速类似） 师示范，让学生感受三连音的特点。说一说作品中三连音给你什么感觉? （冲锋号、机关枪） 师：三连音就是把一拍平均分为三部分，就像我们把一个线段平均分为三部分， 它的每部分都是相等的。我们唱的时候要注意，三个音要唱得很均匀，它是一 种具有推动力的节奏。号角式音调，好像在热情奔放的呼喊人们奋起战斗。 三、说一说你知道的进行曲。三、说一说你知道的进行曲。找学生回答。师：你们谁知道我们的国歌还 有另个名字叫做什么？ 运动员
7、进行曲、玩具兵进行曲、土耳其进行曲 四、感受四、感受“上行音节上行音节” 导入：同学们真聪明，现在老师再奖励你们做一个游戏好不好。 1、游戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（ 5 1 3 5 ）教师按 照先后顺序弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填在台阶上。 2、边唱边用手势感受音高行进方向。 3、教师小结“上行音阶”。讲解音乐知识：旋律的进行上行。旋律由低到 高的连续进行叫做“上行”。 师：很好！在我们的国歌中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是 哪些句子？ 聆听铜管乐中华人民共和国国歌 学生听完后回答。 1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。 2、作曲家在这
8、里运用上行手法（通过和弦的不断作上行模进，在三次层层向上 的“起来！”呼喊之后，号角式的音调再现了像一声冲锋号，激励着无数战士 冒着敌人的炮火前进！） 3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号 4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。 5、用“5 、6、 7、 1、 2 、3 、4 、5”为下面的节奏编创上行旋律， 唱一唱。（分组讨论） 6 观看 2018 年亚运会“升国旗事件”视频 2018 年 8 月 19 日晚进行的雅加达亚运会游泳比赛首日争夺中，中国泳坛“一 哥”孙杨，夺得男子 200 米自由泳项目金牌，在颁奖仪式上升国旗奏国歌过程 中，两面五星
9、红旗和一面日本国旗突然掉落，中国国歌也随之中断。当时，领 奖台上的孙杨第一时间寻找组委会官员进行交涉，数次要求“one more time”。 赛事组织方重新挂好国旗后，重新进行了一次升旗仪式。后来在采访中孙杨表 示：如果组委会不答应重新进行升国旗仪式，他会一直站在领奖台上。这体现 了孙杨的爱国情怀，他用这样的爱国主义行为捍卫了升国旗奏国歌仪式的庄严 和圣神，值得我们学习。 升国旗奏国歌仪式是庄严肃穆而又圣神的时刻，我们要严肃庄重、不同的 人要行不同的礼（军礼、少先队队礼、注目礼） 五、小结（教师国旗下讲话）五、小结（教师国旗下讲话） 下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升 旗仪式的表演，好吗
10、?(学生进行表演) 师：今天，我们每一位同学再次体会到中华人民共和国国歌是国家的象征， 是民族的心声。“起来!起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也 是今天我们每个同学走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖 国吧。 同学们再见！（在歌唱祖国的歌曲中结束） 聆听中华人民共和国国歌聆听中华人民共和国国歌聆听中华人民共和国国歌聆听中华人民共和国国歌 人音2011课标版（简谱）（吴斌主编） 四年级上册第一课 猜一猜下面的国旗是哪个国家的？ 猜一猜 美国国旗 英国国旗 法国国旗 俄罗斯国旗 中国国旗 国歌简介 聂耳（1912-1935） 原名聂守信，云南玉溪人 ，人民音乐家。他一
11、生共 创作37首乐曲，代表作有 ：歌曲义勇军进行曲 、毕业歌 、卖 报歌、铁蹄下的歌女 ，民乐合奏曲金蛇 狂舞 等。 田汉（1898-1968 ）原名寿昌，湖南省长 沙县人，戏剧作家，诗 人，代表作有：歌曲 义勇军进行曲，话剧 关汉卿、文成公 主 ，改编传统戏曲 白蛇传等。 词作者曲作者 中华人民共和国国歌是在什么场合演唱或演奏的？ 天安门升旗仪式的时候奥运冠军领奖的时候重大国家事件等 重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集会、 维护国家尊严的斗争等场合。 看一看、听一听 歌曲中华人民共和国国歌里 ， 哪几个小节的音调像军号声？ 三连音 把一拍平均分为三部分，就像我们把一个线段平均分为三
12、部分，它的每 部分时值都是相等的。 在日常生活中，我们喊别人的名字（xxx）时的节奏一般就是三连音。 3 X X X 进行曲 进行曲： 是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生 活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社 会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚 健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲也是一种用 步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。 说一说你知道的进行曲： 运动员进行曲玩具兵进行曲 土耳其进行曲 旋律的进行（一）上行 旋律由低到高的连续进行叫做“上行”。 1=G 2/4 5 1. 1 3. 3 5 - 起 来！起 来! 起 来！ 渐强记号 上行旋律 用“5 、6、 7、 1、 2 、3 、4 、5” 为下面的节奏编创上行旋律，唱一唱。 5. 6 | 7 1 | 2 3 3 4 | 5 | . . 2/4 X. X | X X | X X X X | X | 升国旗奏国歌仪式庄严而圣神 升旗仪式 同学们，下节课再见！同学们，下节课再见！同学们，下节课再见！同学们，下节课再见！
