第8课 新年好-演唱 过新年-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：a0020).docx

1、过新年 开场：上课！老师好，同学们好！很高兴来到美丽的梅村中心学校，我早就听说这个学校二 年级的同学上课特别认真，不光能专心听讲，还能积极发言。是不是呀？你们认识我吗？你 们想认识我吗？我是来自城西小学的老师，我姓吴。认识你们真开心！欢迎走进快乐的音乐 课堂，希望能陪伴你们度过一段愉快的时光。 1、导入：我想先问大家一个小问题，如果你们知道答案，就一起回答我，好不好？现在是 几月份呀？下个月呢？一月表示新的一年开始了， 要过新年了， 大家心情怎么样？你想到哪 些开心的事情呢？请同学们举手回答。 2、播放 ppt，边放边讲解。 在我们这里，有很多过年的习俗：贴春联、挂灯笼、包饺子、打年糕在别的地

2、方，人们 载歌载舞、敲锣打鼓、舞龙舞狮子 3、相传，这些习俗都源于一个传说：ppt（年的故事） 。 4、今天，我们就一起来学唱一首歌曲。出示课题： 过新年 。 师：请同学们竖起你的小耳朵，认真听一听，歌曲里唱了些什么？问两三个同学，你听到了 什么？引导学生说出锣鼓声，并出示简介鼓和锣。 今天，老师也带来了鼓和锣，我们来认识一下吧！鼓：同学们，这就是鼓。它主要是由木头 制成的，鼓面蒙上了一层皮。演奏时用鼓槌敲击中间部分，声音低沉有力。它的肚皮里空空 的，我们也把嘴巴张的圆圆的，模仿一下它的声音。咚咚咚 锣：这是锣，它是用铜制成的打击乐器。用木槌敲击，声音响亮，余音较长。我们也来模仿 一下它的声音

3、吧！锵 锣鼓：它们是好朋友，经常在一起演奏。现在，你们听老师敲击鼓和锣，你们用咚和锵的声 音把老师敲的节奏模仿出来。 0（板书） 咚咚 咚 咚锵 哎呀，同学们的耳朵真是太灵敏了！听得很清楚，模仿的也很正确。现在，我要换一条节奏 了，看同学们还能不能听出来？ 咚锵咚 咚锵 再来一条有难度的了哦！ 00 咚锵咚锵咚咚锵 5、刚才，老师演奏的三种节奏就藏在歌曲里面。现在，请你们再听一遍歌曲，当我们听到 锣鼓声的时候，就轻轻地把它们念出来，好不好？（出示图形谱） 6、除了锣鼓声，还有哪些歌词呢？大家一起来看一看。 （鼓励学生自己读，师生接念，合作 念） 7、教师琴声伴奏，学生先逐句学唱歌曲，再完整唱一遍歌曲。 （处理歌曲） 8、播放歌曲，教师演奏锣鼓，学生用身体当乐器，用“拍腿拍手”的方式来表示锣鼓声， 合作表演。 9、请个别学生上台演奏锣鼓，其他同学伴唱歌曲。 10、师生互送“新年祝福” ，课堂小结。