1、 大海大海 教学设计教学设计 人音版小学二年级上册第七课大海 教学目标教学目标 情感态度与价值观目标:情感态度与价值观目标: 1.通过学习大海,学生感悟词曲蕴含的“美”,培养学生保护我们的大海,热爱我们美 丽的大自然。 2.通过音乐教学,学会用自然、有感情的演唱方式演唱大海 过程与方法目标:过程与方法目标: 通过模仿、体验、聆听、对比、感受、创造等方式学唱歌曲,获得愉悦的感受和体验。 知识与技能目标:知识与技能目标: 1.学会有感情地演唱歌曲,感受三拍子的强弱规律,掌握附点节奏。 2.用身体语言或律动来表达自己的情感 3.通过音乐教学,让学生了解音乐、聆听音乐、喜爱音乐。 学情分析:学情分析:
2、 大海是一首优美的抒情歌曲,三拍子歌曲,F 大调,由六个乐句构成,第一句至第四句 描绘了平静的大海,第五乐句表现了跌宕起伏的大海,到第六乐句又回到平静的海面,歌曲 巧妙地运用了附点节奏,让人有大海波浪起伏的感觉,教师可以通过读诗、看图、听歌、舞 蹈等相结合的方式,让学生感受美丽宽广的大海,让学生懂得欣赏音乐、了解音乐,体验歌 曲的情感表现。 重点难点:重点难点: 1.引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏 2.掌握歌曲中附点节奏 教学准备教学准备 多媒体、碰铃、钢琴、剪纸图案、课件 教学过程:教学过程: 一、一、创设情境,激趣导入创设情境,激趣导入 师生问好 师:(唱)同学们你好! 生:(唱)您好,
3、您好,李老师您好! 师:前段时间老师去了一个美丽又好玩的地方,老师把这些声音录了下来,同学们猜猜老师 去了哪些地方?(发挥学生想象力,让学生感受大海的声音) 对是大海,现在我想跟同学们随着音乐到大海看一看好吗? 【设计意图:通过聆听大海的海浪声,引导学生一边聆听,一边想象,激发学生的学习兴【设计意图:通过聆听大海的海浪声,引导学生一边聆听,一边想象,激发学生的学习兴 趣趣】 二、二、新课部分新课部分 1、初次聆听歌曲大海 师:听完歌曲以后你们看到了什么? 生:我们看到了海浪、帆船、沙滩等 揭示题目(导入这节课的主题大海) 2、趣味练声 师:想象一下我们站在海边,有海风轻轻吹来真舒服 用 WU
4、来练声 【设计意图:通过发声练习,引导学生用正确的发声状态,我会通过提问海风的声音是怎设计意图:通过发声练习,引导学生用正确的发声状态,我会通过提问海风的声音是怎 样的?学生回答后再引出练声曲,学生有兴趣了,这样的学习效果会更好样的?学生回答后再引出练声曲,学生有兴趣了,这样的学习效果会更好】 三、三、学习歌曲的难点节奏学习歌曲的难点节奏 1、体会歌曲内容 教师示范诗朗诵 师:听完老师诗朗诵完以后,同学们知道歌曲是怎么描绘大海的吗? 生:多大多宽 2、学习附点节奏 师:多大多宽出现了几次啊?他们节奏上有什么区别呢? 3、学唱歌曲 师生合唱歌曲,学生尝试唱附点节奏部分,老师唱其他乐句。 4、跟教
5、师钢琴,轻声用 WU 模唱歌曲 5、教师弹琴范唱歌曲,学生认真聆听。 6、全体跟钢琴完整演唱歌曲,鼓励学生积极演唱。 7、唱得不准的乐句,教师给与正确的示范,加以纠正,让学生多次巩固,教师提醒学生声 音的控制。 8、学生自己找出觉得难唱的部分,突出学生的自主性。 9、跟伴奏再次有感情地演唱歌曲。 【设计意图:通过歌曲学习和音乐实践活动使学生在歌曲中解决歌曲学习的难点,并学会设计意图:通过歌曲学习和音乐实践活动使学生在歌曲中解决歌曲学习的难点,并学会 用自然的声音有感情地演唱歌曲用自然的声音有感情地演唱歌曲】 四、感受三拍子四、感受三拍子 师:同学觉得用怎么样的感情演唱歌曲才能更好地表现歌曲的意
6、境呢? 对是优美抒情的, 那么优美的歌曲速度上是怎样的?你们觉得这一首歌是几拍子歌曲?对是 三拍子 ,那三拍子的强弱规律是怎样的?你们知道吗?用律动来表现三拍子。 五、画旋律线,分清乐句五、画旋律线,分清乐句 师:大海看到你们表演得这么好,非常的感动,大海派了李老师送了一份礼物给大家,你们 想知道什么礼物吗?好我们来听一下究竟是什么礼物,请拿出你们的小手。 1、噢是一副波浪的画 这里一共有多少条波浪呢? 所以这一首歌曲一共有六句 2、现在请全体同学起立,请全体起立(分组唱) 3、看小鱼看见你们这么开心也吸引过来了!还有帆船、波浪、还有大虾,看,我们的大海 美不美, 小鱼好高兴呀, 为了感谢你们
7、它也想送一份礼物给大家, 看这是什么?原来是碰铃, 现在请一些同学们拿碰铃为歌曲伴奏吧。 【设计意图:利用打击乐器进行创编表演,让再次感受和熟悉音乐设计意图:利用打击乐器进行创编表演,让再次感受和熟悉音乐】 六、六、情感教育情感教育 师:大海有了你们的到来变得高兴极了,可是最近他心情变了,你听!(播放污染环境的图 片) 看完图片同学们有什么感觉?是谁破坏了大海呢?你们觉得应该怎么做? 七、七、舞蹈创编舞蹈创编 以小组合作的方式, 根据歌曲设计一个优美的舞蹈送给我们美丽的大海。 最后全体一边完整 演唱歌曲,一边用身体律动来表现我们今天学习的大海。 【设计意图:通过综合表演,让学生在音乐实践活动中
8、完整表现歌曲,检验其乐曲的掌握设计意图:通过综合表演,让学生在音乐实践活动中完整表现歌曲,检验其乐曲的掌握 情况,同时让学生在音乐中获得快乐和审美体验情况,同时让学生在音乐中获得快乐和审美体验】 八、课堂小结八、课堂小结 同学们让我们从自己做起,垃圾不乱丢,那样就可以保护我们大海,老师相信大海有了你们 会变得更加美丽。好这节课上到这里,请全体同学起立!现在我们一边用感情唱一下今天学 的这一首大海,一边做动作有秩序的离开课室好吗? 【设计意图:通过学习演唱大海,培养学生的良好思想品德,发挥学生的思维能力和设计意图:通过学习演唱大海,培养学生的良好思想品德,发挥学生的思维能力和 想象力,培养审美情趣和丰富的情感想象力,培养审美情趣和丰富的情感】