第7课 大海的歌-演唱 大海-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：30bdf).docx

1、大海 一、学情分析 小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此 在教学过程中，还是要注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，并潜移默化地影响学生， 通过各种教学方法提高学生的学习兴趣。 二、教学目标 （一）、情感态度与价值观： 1、通过通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、 热爱大自然。 2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐， 进而喜爱音乐。 （二）、过程与方法： 1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分 展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。 2、在教学中引导

2、学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。 3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中 的协调能力。 （三）、知识与技能 1、学会有感情地演唱歌曲大海，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和 x. x 这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地 歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动 作，用体态语言表达自己的情感。 2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时 能作出相应的情绪或体态反应。 3、能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 三、教学难点 掌握三拍子歌曲的强

3、弱节奏和 x. x 这个节奏型，引导学生。 四、教材工具 电脑多媒体课件、电子琴 五、教学过程 （一）看图联想，导入课题 1、教师多媒体出示几种图画背景，让学生说一说看到了什么？联想到了什么？ 2、导入这节课的主题大海 3、启发学生说出大海的景色？问：你现见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有 海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等） 4、问大海的模样是不是总是一样的？（学生：不是一样的，师：有那些不同的情景？） 5、教师多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大 海、会舞蹈的大海。并欣赏各种大海的声音。（多媒体发出海浪的各种音响效果） （二）学

4、唱歌曲 1、欣赏歌曲大海（要求学生跟着老师做律动） 2、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？ （要求学生掌握三拍子的 强弱规律：强弱 弱 ） 3、教师一边弹琴一边范唱 4、欣赏视频歌曲大海，要求学生轻声哼唱。 5、出示歌谱，指出这首歌曲的难点x. x 这个节奏型，抽出来让学生掌握。教师弹琴教 唱；熟唱后，启发学生有表情地唱大海这首歌（跟录音伴奏唱）让我们坐在船上用最美 的声音一起来唱大海这首歌吧。 6、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。 （三）多媒体出示“海洋污染”的图片，请学生谈想法。 请同学们谈谈这节课的“收获”，然后再请同学们看看多媒体出示“海洋污染”的图片，教 师引导学生说出学习的内容，想到的事物。 最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。