1、第十课建设美好祖国第十课建设美好祖国 第四单元维护国家利益第四单元维护国家利益 第2课时天下兴亡匹夫有责 释疑解难 1怎样看待体力劳动和脑力劳动？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为 国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳 动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 典例精析 【例题】全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号评选结果： 共授予1221名先进个人全国五一劳动奖章，306个先进集体全国 五一劳动奖状，1075个先进集体全国工人先锋号。国家的做法体 现() A对劳动的尊重，对劳动者的尊重 B只有劳模才值得尊重 C要尊重体力劳动者，可以不尊重脑力劳动者 D劳模
2、为社会作出了巨大的贡献 【解析】国家开展全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号 评选活动，体现了对劳动和劳动者的尊重，只有A符合题意。 【答案】A A 知识拓展 中学生如何关心国家的前途与命运？ 时代呼唤英才，希望在于青年。全面建成小康社会和实 现社会主义现代化需要广大学生的参与。中华民族的伟大复 兴需要学生们去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献 中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业 才能闪闪发光。新世纪的中学生，要进一步认清自己的历史 使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向， 努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。 一、劳动成就今天 1 1劳动是财富的源泉
3、，也是 的源泉。人世间的美 好梦想，都是通过 实现的；生命里的一切辉煌，都是通 过 铸就的。千百年来，中华民族素以 闻名于世。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 、诚实劳动、 换来的，中国人民用 精神 创造了今天的辉煌。 幸福 劳动 劳动勤劳智慧 辛勤劳 动 创造性劳动实干 2 2每个人所处的 不同，从事不同的 ，但都在 为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者 、艰苦 奋斗、 ，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳 动者还是 劳动者，都是国家的 ，都值得我们 和学习。 岗位 劳动 兢兢业业 无私奉献 体力 建设者 尊敬 二、实干创造未来 3 3今天，国家建设展现出光辉灿烂的
4、前景，中华民族伟 大复兴的 越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未 来的美好生活，需要一代代人 和接力奋斗，需要每个 人在各自岗位上付出更多的 和汗水。只有继续发扬 精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 中国梦 埋头苦干 辛勤实干 4 4少年兴则 ，少年强则 。我们是祖国的 未来，一定要接过历史的 ，努力学习， ， 勇做走在时代前列的 、劳动者、 ，以执着的 、优良的品德、丰富的 、过硬的本领，担负 起 ，让青春绽放出绚丽的光芒。 国家兴 国家强 接力棒积极探索 学习者 奉献者 信念 知识 历史重任 1 1下列属于劳动的是( ) 工人在工厂工作妈妈在洗衣服我在学校学习 我节假日在家休息我帮妈
5、妈做家务农民在种田 邻居在听音乐 AB CD D D 2 2中国梦是解放和发展社会生产力的创造之梦，归根到 底是依靠劳动才能实现的梦想。让崇尚劳动创造蔚然成风， 让诚实劳动赢得美好生活成为社会共识。对此，下列说法正 确的是( ) 劳动是财富的源泉劳动是幸福的源泉人世间的 美好梦想都是通过劳动实现的我国所取得的成就，都是 人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的 A B C D D D 3 3小华的父母是地道的农民，每天在田里辛勤的耕作，小 华为自己有这样的父母而自豪。你认为小华自豪的原因是 ( ) 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分正是这些无数 的劳动者才成就了我们今天的美好生活无论是体力劳
6、动者 还是脑力劳动者都值得我们尊敬凡是在自己岗位上勤勤恳 恳工作的都是光荣的、可敬的 A B C D D D 4 4把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要 我们( ) 一代代人埋头苦干和接力奋斗投机取巧需 要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水外国 的支持 ABCD C C 5 5范仲淹在岳阳楼记中说：“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时 而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 这体现的是( ) A奋不顾身，舍生取义的英雄气概 B天下兴亡，匹夫有责的爱国情操 C维护统一，反对分裂的崇高精神 D鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范 B B 6 6习近平
7、总书记指出，劳动是财富的源泉。人世间的美 好理想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题， 只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过 诚实劳动才能铸就。这启示我们( ) 尊重劳动，热爱劳动劳动很光荣，但也很辛苦 积极实践，辛勤劳动劳动是成功的唯一条件 A B C D D D 7 7沈阳光陆电影院原业务部主任关某与他人私制印章，制 成3万余张假电影票混在真票中出售，共非法获利7.3万余元。 沈阳市中级人民法院判处其有期徒刑5年。这警示我们( ) 要遵纪守法，合法致富要坚持“以见利忘义为耻” 对任何财富都不要据为己有应依靠诚实劳动追求财富 A B C D B B 8 8青少年是中国
8、的未来和希望，在实现“中国梦”的 伟大征程上，我们要( ) 努力学习，积极探索勇做走在时代前列的学习 者、劳动者、奉献者以执着的信念、优良的品德、 丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任 珍爱青春，及时享乐 A B C D A A 9 9劳动创造生活，实干成就未来。无论时代条件怎样变化， “劳动光荣”的社会价值观始终不会变。当前，我国正步入“十 三五”发展的新征程，任务艰巨，使命光荣。实现既定的目标， 创造更加美好的生活，需要我们大力弘扬劳模精神、劳动精神， 每一个人都要为国家的建设发展尽心尽力贡献智慧和力量。 (1)你是怎样理解“实干成就未来”的？ 今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民
9、族伟大复兴 的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好 生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗 位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我 们的劳动创造新的辉煌。 (2)作为一名青少年，在祖国建设的过程中我们该怎 样做？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努 力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、 劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰 富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春 绽放出绚丽的光芒。 1010现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务， 四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。 为了帮助同学澄清认
10、识，树立正确的劳动观念，某校八年级 五班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。 假如你也参与其中，请你完成下列任务： (1)你来拟定：请你为本次座谈会拟定一个主题。 “劳动成就今天”、“劳动是幸福的源泉”等等。 (2)学以致用：在座谈会上，假如老师让你来论证“劳 动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦 想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通 过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来 的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 (3)辨别是非：在座谈会上，有的同学提出：
11、体力劳动很 丢人，脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？ 这个观点是错误的。劳动只有分工不同，没有高低贵贱 之分。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在 为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、 艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论 是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值 得我们尊敬和学习。 (4)生活指南：请你以“劳动”为主题给自己设 计一个座右铭。 劳动成就人生；成功来自辛勤的劳动。 课前预习课前预习 课堂练习课堂练习 课后训练课后训练 第二课时第二课时 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 1.劳动是 的源泉，也是 的源泉。 人世间的美好梦想，都是通
12、过劳动实现的；生 命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百 年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天， 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的， 中国人民用 创造了今天的辉煌。 课前预习课前预习 财富财富幸福幸福 实干精神实干精神 2.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动， 但都在为 作出贡献。正是 无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是 劳动者还是 劳动者，都是国家的建设 者，都值得我们尊敬和学习。 国家和社会发展国家和社会发展 脑力脑力 体力体力 3.今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景， 的中国梦越来越接近现实。
13、 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需 要一代代人 和 ，需要 每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创 造新的辉煌。 中华民族伟大复兴中华民族伟大复兴 埋头苦干埋头苦干接力奋斗接力奋斗 4.少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是 祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力 学习，积极探索，勇做走在时代前列的 、 、 ，以执 着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的 本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的 光彩。 学习者学习者劳动者劳动者奉献者奉献者 1.下列属于劳动给我们带来的精神享受的是 ( ) 奥运健儿站在领奖台上注视冉冉升起的五 星红旗热泪
14、盈眶 中考成绩公布时，我们满意的歌唱 抗日战争胜利后，人们的狂欢 我国科学家在“神舟十一号”和“天宫二 号”对接成功时那激动的拥抱 A. B. C. D. 课堂练习课堂练习 单项选择题单项选择题 D 2.以下有关劳动的说法，不正确的是( ) A.劳动是人们创造美好生活的源泉 B.脑力劳动的价值高于体力劳动 C.劳动创造了人本身 D.劳动是人类社会存在和发展的基础 B 3.“在人的生活中，最主要的是劳动训练，没 有劳动就不可能有正常人的生活。”卢梭的 这句话说明( ) A.人在劳动中要不断提高自己的生存能力 B.劳动创造世界、创造文明和美好未来 C.劳动是提高人精神境界的重要途径 D.劳动可以强
15、化我们自强、自信、自立的意 识 A 4.2017年高校毕业人数预估超700万，被称为 “史上最难就业季”。一方面，很多大学毕 业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、 薪酬低的工作岗位却少人问津。以下对劳动， 正确的认识有( ) 劳动是人们创造美好生活的源泉 脑力劳动的价值高于体力劳动 劳动是法律规定公民的基本权利和义务 劳动的价值取决于薪酬高低 A. B. C. D. D 5.被人们誉为“大国工匠”的徐立平，是冒着 巨大危险雕刻火药的高级技师。28年来，他 一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整 形。经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不 超过0.2毫米，堪称完美。徐立平还自己设计 发明了20多
16、种药面整形刀具，有两种获得国 家专利。他的事迹启示我们，做新时代的劳 动者就应该( ) B 热爱劳动，善于劳动 培养创新意识和创新能力 把所有时间用于学习和劳动 善于学习新知识，掌握新技术 A. B. C. D. 1.在获得2017年全国五一劳动奖章的人员中， 有享受国务院政府特殊津贴的高级技师，也 有普通公交车驾驶员，既有敬老院院长、环 卫队长，也有耕耘在三尺讲台的教师这 说明( ) 我国尊重劳动，尊重劳动者 劳动有分工不同，无高低贵贱之分 劳动者都应受到国家的表彰 对社会有益的劳动，就都是光荣的 A. B. C. D. 课后训练课后训练 一、单项选择题一、单项选择题 A 2.一位游客曾用自
17、己的相机拍下来这样一幕： 一位身材苗条的清洁女工用着舞蹈一样的姿 势在擦广场周围的那些石墩儿，无疑，她是 一个快乐劳动者。这位游客把这些照片发在 了网络上，凡是浏览过该网站的人都能从清 洁女工的动作和姿势，感受到劳动的快乐。 这则材料给我们的启示是( ) A.我们都要像这位清洁女工一样去打扫卫生 B.我们都要争当清洁女工 C.生活因劳动而精彩，我们要成为快乐的劳 动者 D.大家都应该参加劳动 C 3.“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成 果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出 了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教 好了学生，其他工作都是一样。”这段话启 示我们( ) A.生命的意义与劳动无
18、关 B.生活因劳动而精彩 C.劳动有高低贵贱之分 D.每一次劳动都能获得成果 B 4.初中生参加力所能及的劳动可以( ) 形成完全独立生活的能力 培养勤于劳动的好习惯 提高自身生存能力和自我发展能力 减轻父母的负担，培养亲子感情 A. B. C. D. B 5.阅读右图漫画，你从中得到的感悟是( ) 无论脑力劳动者还是体力劳动者，都是国 家的建设者，都值得我们尊敬和学习 现代化建设不能忽视认真、敬业的工匠精 神 现代化建设只需要创新型人才 设计比制造更重要 A. B. C. D. A 6.妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫 工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来 就去扫大街，又苦又累，低人
19、一等。”这位 妈妈的做法错误之处是( ) A.没有帮助孩子完成规定年限的义务教育 B.不应批评孩子，这样会伤孩子的自尊心 C.把孩子与成年人作对比的教育方式不合适 D.没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊 重 D 7.巨晓林是一位从农民工成长起来的铁路建设 者，28年来他记下了230多万字的施工笔记， 研发和革新工艺98项，创造经济效益900多万 元，可见( ) 不管什么职业，只要社会所需要就有价值 终身学习是个人可持续发展的要求 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动， 但都在为国家建设作出贡献 人才是一个国家发展最重要的资源 A. B. C. D. D 8.2017年庆祝“五一”国际劳动节暨
20、表彰全国 劳动模范和先进工作者大会将于4月28日在北 京人民大会堂隆重举行。届时，有2 968名在 各行各业作出突出成就的劳动者将被授予全 国劳动模范和先进工作者荣誉称号。党和国 家高度重视劳动说明( ) A.劳动是综合国力竞争的决定性因素 B.劳动是解决当前所有问题的关键 C.劳动是人类社会存在和发展的基础 D.劳动是引领发展的第一动力 C 9.“中国梦是民族梦，也是每个中国人的梦。” 这里说的中国梦指的是( ) A.实现共产主义 B.全面建成小康社会 C.建成和谐社会 D.实现中华民族伟大复兴 D 10.在揭晓的首届“十大扬州工匠”中，既有 传统行业的领军人物、能工巧匠，又有现代 服务业和
21、新兴产业的一线技工、技术能手； 既有享有盛誉的大师，又有扎根基层的普通 工人。这启示我们( ) 成功的关键在于上名校 各行各业都可以出状元 正确对待未来职业选择 职业有分工与贵贱之分 A. B. C. D. A 二、辨析题 11.材料：某校八年级(1)班班主任组织学生徒 步到距校20公里外的“绿博园”进行参观考 察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与， 但也有少数学生持有异议。 二二、简答题简答题 运用所学知识，结合材料，请你对上述观点 进行辨析。 (1)左边同学的观点是错误的，右边学生左边同学的观点是错误的，右边学生 的观点是正确的。报效祖国，我们既要的观点是正确的。报效祖国，我们既要 努力
22、学习，也要加强实践。中学生肩负努力学习，也要加强实践。中学生肩负 着建设祖国、报效祖国的历史重任，为着建设祖国、报效祖国的历史重任，为 此，应认真学习、立志成才。此，应认真学习、立志成才。 (2)校外活动能增长见识，陶冶情操，磨校外活动能增长见识，陶冶情操，磨 砺意志，培养创新精神和实践能力，中砺意志，培养创新精神和实践能力，中 学生应积极参加。学生应积极参加。 (或：参加校外活动有利于开阔视野，培或：参加校外活动有利于开阔视野，培 养优秀品德，养成亲社会行为；参加校养优秀品德，养成亲社会行为；参加校 外活动有利于增进同学、师生之间的情外活动有利于增进同学、师生之间的情 谊，锻炼交往能力，增强
23、亲近自然、热谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热 爱自然、融入自然的意识和能力；中学爱自然、融入自然的意识和能力；中学 生忽视校外活动不利于实践能力的培养，生忽视校外活动不利于实践能力的培养， 影响全面发展、健康成长。影响全面发展、健康成长。) (3)学习既包括课堂学习，也包括课外实学习既包括课堂学习，也包括课外实 践，二者有机结合，才能获取真知、全践，二者有机结合，才能获取真知、全 面发展。面发展。 (或一个人的成长成才，既需要积累文化知识，或一个人的成长成才，既需要积累文化知识， 也需要增强生活历练，提升实践能力；求知路也需要增强生活历练，提升实践能力；求知路 径不是单一的，既包括径不是单一
24、的，既包括“读万卷书读万卷书”，也包括，也包括 “行万里路行万里路”；注重课堂学习，忽视课外实践，；注重课堂学习，忽视课外实践， 不利于获取真知，影响中学生健康成长。不利于获取真知，影响中学生健康成长。) (4)中学生既要努力学习科学文化知识，又要积中学生既要努力学习科学文化知识，又要积 极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基 础。础。(或：中学生只有做到知行合一、理论与实或：中学生只有做到知行合一、理论与实 践相结合，才能成长为国家需要的合格人才；践相结合，才能成长为国家需要的合格人才； 中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、中学生要健康成长，就
25、必须注重理论联系实际、 学以致用，不断丰富和完善自己。学以致用，不断丰富和完善自己。) 三、分析说明题 12.材料一：习近平在十二届全国人大一次会 议闭幕会上发表讲话指出，“中国梦”是民 族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧 密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗， 实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为 实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。有 梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都 能够创造出来。 材料二：实现“中国梦”，广大青年现在是 后备军，不久会是生力军，将来更会成为主 力军。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 (1)上述材料说明了什么？ (2)要让“中国梦”梦想成真，你认为国
26、家应 该怎么做？ 上述材料说明了国家要实现中国梦需要上述材料说明了国家要实现中国梦需要 青少年的努力。青少年的努力。 坚持经济建设为中心，大力发展生产力；坚坚持经济建设为中心，大力发展生产力；坚 持改革开放；实施科教兴国，人才强国战略；持改革开放；实施科教兴国，人才强国战略； 坚持可持续发展战略，贯彻落实科学发展观坚持可持续发展战略，贯彻落实科学发展观 的要求；坚持共同富裕的社会主义根本原则；的要求；坚持共同富裕的社会主义根本原则； 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。展的基本经济制度。 (3)为实现“中国梦”，共享人生出彩的机会， 我们中学生能做些什么？ 树立崇高远大的理想，努力学习科学文树立崇高远大的理想，努力学习科学文 化知识，培养创新精神和创新能力；弘化知识，培养创新精神和创新能力；弘 扬社会主义核心价值观，积极参加公益扬社会主义核心价值观，积极参加公益 活动，承担关爱社会的责任；发扬艰苦活动，承担关爱社会的责任；发扬艰苦 奋斗的精神，增强自身实力，提高自身奋斗的精神，增强自身实力，提高自身 素质，为社会主义现代化建设做贡献。素质，为社会主义现代化建设做贡献。 谢谢！
