1、第四单元第四单元 维护国家利益维护国家利益 第八课第八课国家利益至上国家利益至上 第第 1 课时课时国家好国家好大家才会好大家才会好 1教学分析 【教学目标】 知识目标知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性 能力目标 懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重 要保证。帮助学生提高自身的爱国意识 情感态度与价值观目标 培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益 是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益 【重点难点】 教学重点：国家利益的作用。 教学难点：国家利益与人民利益的关系。 2教学过程 一、导入新课 (展示下列叙利亚战乱的图片) 思考：谈谈你
2、看到这四幅图片的感受。 教师总结：我们幸福的生活、安定的生产、和谐的秩序与国家密切相关。 同学们通过历史已经了解到，从 1840 年至 1949 年新中国的成立，中华民族饱受帝国 主义蹂躏了 100 多年。国人曾有“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 这一节课，我们就来探讨一下，国家利益与人民利益的话题。 二、新课讲授 目标导学一：认识国家利益 (一)爱国情感 活动一：邓小平的情怀 (展示邓小平图片) 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平 1思考：邓小平这句话表达了什么情感？ 教师讲述：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有 爱国情感
3、。 2思考：为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感？ 教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着 一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的情感。这一片土地，养育了我们。 因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。可以说是国家利益与我们个人利益紧密 联系在一起了。 (二)国家利益的内涵 活动二：“国”的意义 (展示教材 P87“探究与分享”) 1思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条 件？ 请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。 教师讲述：国字原作“或” ，字形像“戈”守卫“口” 。后来在
4、字的周围加方框表示疆 域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展需要：人口、土地、战士(军事)、资 源等。 2思考：请阅读教材 P87，分析一下什么是国家利益以及国家利益的重要性。 教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。国家 利益与人民利益密切相关。国家利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口、主权和 政权等，国家就不能生存。 (四)国家利益的范围 (学生阅读和观察教材 P88 内容) 4思考：分析一下国家利益包括哪些方面。 教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家
5、主权、国家安全、领土完 整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保 障。 (展示材料)萨德在韩国部署。 往大了说 这就是美国架在韩国的一枚大炮 而且这枚大炮的观测范围确实广 可以一直盯着中国看 5思考：萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？ 教师讲述：萨德对中国所造成的影响是无可估量的，别看这一套小小的防御系统，其 作用对于中俄都会是致命性的打击。可以威胁到安全利益、领土完整、国家统一、宪法确 立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等。 (展示材料)在台湾召开的所谓“世界台湾人大会”上，极少数岛内外顽固的“台独” 分子相互勾结，大肆散布“
6、台独”言论，叫嚣建立“台湾国” 。 6思考：分析“台独”的言论，危害哪些方面的国家利益？ 教师讲述：通过多方面的学习，我们知道，台湾是中国领土不可分割的一部分。 “台独” 的言论危害了国家的统一，危害国家的领土完整，破坏了社会的大局稳定。所以我们要坚 决反对“台独” 。 目标导学二：国家利益是人民利益的集中表现 (五)国家利益与人民利益的关系 活动三：新年说愿望 (学生阅读教材 P89 的“探究与分享”) 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 1思考：在新的一年你的愿望是什么？ 2请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 教师讲述：愿望略。每个人都渴望安居乐业、
7、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。 人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。 活动四：“两会”展利益 (展示材料和图片) 2017 年 3 月 8 日，国家外交部部长王毅在“两会”记者会上表示，中国外交，体现在 为国家和人民的利益积极进取，开拓创新。时刻铭记自己的入党“初心” ，领导干部要始终 坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这是中 国共产党的“初心” ，更是我们党永不脱离群众和永远立于不败之地的根本。 1思考：国家利益与人民利益有怎样的关系？ 2 “人民利益放在高于一切的位置上”与教材中“国家利益至上”矛盾吗？为什么？ 教师讲
8、述：1.(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中 表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到 国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益，依靠 人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 2.不矛盾。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代 又一代中华儿女。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望， 内心就感到自豪和骄傲。 三、课堂总结 今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关注国家利益。同
9、时也知 道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人 民利益紧密联系在一起。 3板书设计 国家好大家才会好 认识国家利益 祖国的含义 树立爱国情感 国家利益的含义及作用 国家利益及核心利益的内容) 国家利益的特点国家利益是人民利益的集中表现 国家利益与人民利益的关系 ) 4教学反思 本节内容主要是通过学生对国家利益的了解，认识到国家利益与个人利益的关系，从 而树立国家利益观，养成维护国家利益的习惯。学生能够较好地理解基础知识，也能够形 成一定的情感，促进了学生价值观的形成。本课内容表面上简单，实际上教学内容扩展面 大，只有不断地扩展教学内容才能使学生更好地理解
10、教学内容，更好地形成正确的价值观。 因个人能力和教学时间的限制，在呈现知识的形象化方面做得不够好，可能也在一定程度 上影响了学生的理解，导致学生学习方式的机械。 -1- 国家好国家好 大家才会好大家才会好说课稿说课稿 各位老师大家好！ 我说课的内容是国家好 大家才会好一课。 一、说教材一、说教材 本课是八年级上道德与法制册第八课国家利益至上中第一课时的内容， 本课对应的课标要求是“我与国家的关系”中的“积极适应社会发展”。具体对应的 内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。 本课由两个子目组成，主要介绍了什么是国家利益，国家利益包括哪些内容，国 家利益与个人利益之间是什么关
11、系。 二、说教学目标二、说教学目标 依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点制定了以下教学目标： 情感态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和 使命感。 知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利 益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 三、说教学重点，难点：三、说教学重点，难点： 本节课的教学重点为：正确把握国家利益与人民利益的关系。教学难点为：国家 生存和发展的条件和国家利益和人民利益的关系 四、学情分析：四、学情分析： 初中阶段是学生的世界观、人生观、
12、价值观形成的关键时期。这个阶段，帮助学 生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲 突，对初中学生的健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段，认知能力和思维水平 有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会的现象。 但是，他们思想还不够成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。 基于以上的考虑所以本课立意于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家 利益与人民利益的关系，树立正确的国家利益观，使自己的爱国情感更加理性、深沉。 五、说教法学法五、说教法学法 -2- 教无定法，贵在得法，根据教学内容，我选择了问题教学法，案例教学法
13、，情感 体验法，小组合作探究学习法，做为本课的教学方法。 六、说教学准备六、说教学准备 教师准备：课前搜集大量的时事新闻及相关视频，并制作多媒体课件。 学生准备：预习新课，找出疑问。 七、说教学过程：七、说教学过程： 以下是我的教学环节，根据八年级学生的认知规律，我设计了以下几个教学环节。 第一个环节：创设情境 大屏幕出示叙利亚战乱图片。教师提出问题，学生回答。教师引出课题国家 好 大家才会好 设计依据和意图：直观的图片引出本课教学内容，激发学生求知欲引起共鸣。 第二个环节：目标引领 大屏幕出示学习目标，学生齐读，明确本节课的学习任务。 第三个环节：意义建构 第一子目：认识国家利益： 学生自学
14、完成大屏幕的相关问题。学生通过自主学习对本框知识点有了大致了解， 为下一环节的合作探究打下基础。通过“猜猜他是谁”环节引导学生回答，教师引导 进而解决我们应该以怎样的情怀对待国家。结合篆书“国”字和已有的生活经验，分 析国家生存和发展需要具备哪些条件。学生思考并回答问题，欣赏图片，思考问题。 通过对“国”字的解读，了解国家利益的含义。教师总结：国家利益是一个主权国家 在国际社会中生存需求和发展需求的总和。通过对图片的分析，让学生知道国家利益 的内容，比较生动、形象。阅读和观察教材 P88 内容，分析一下国家利益包括哪些方 面。通过习近平说国家核心利益来引导学生明白其含义。国家国家，既有国又有家
15、， 有国才有家，维护国家利益是不是就要放弃甚至牺牲个人利益呢？ 巩固提升巩固提升 大屏幕出示选择题和材料题，学生一思考回答。 第二子目：国家利益是人民利益的集中表现。 -3- 组织学生们进行合作探究回答大屏幕出现的问题。三分钟后教师提问，学生回答 。学生阅读教材材料通过探讨人愿望与国家利益之间有什么关系？引出国家利益和人 民利益关系，认识到我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民 ，这就决定了我们的国家利益必然真正体现、切实维护全体中国人民的共同利益。通 过播放叙利亚战争的图片从反面引导学生们认识到，如果国家利益的不到保障，人民 利益就会收到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱，
16、甚至家破人亡。通过出示图片 和材料来相继说明国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实 现。国家利益与人民利益是高度统一的。这两个知识点。 最后对国家利益和人民利益的关系这一知识点进行总结。 第四个环节 回顾小结 根据学生所学知识和联系完成情况学生谈收获。教师总结：学生课堂学习状况及 巩固练习方面 第六个环节 检测反馈 我主要以小卷的形式，要求学生们在规定的时间上交，教师及时反馈。 八、说板书设计八、说板书设计 我比较注重直观，系统的板书设计，它可以体现教材中的知识点，以便于学生理 解掌握。 谢谢！我的说课完毕 -4- 谈谈你看到这三幅 图片的感受 第八课第八课 国家利益至上国
17、家利益至上 学习目标学习目标 1、知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及、知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及 其重要性其重要性。 2 2、懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振、懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振 兴、人民幸福的重要保证。兴、人民幸福的重要保证。 3、树立树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护 国家利益。国家利益。 阅读教材阅读教材P86-90 课前预习课前预习 1 1、国家利益是一个主权国家在国际社会中、国家利益是一个主权国家在国际社会中_和和 _的总和，包括的总和，包括_、 _、 _和和 _等，它们关系到等，它们关系到_
18、、 _。 2 2、国家利益涉及、国家利益涉及_、 _、 _、 _、 _等领域，包括等领域，包括_、 _、 _ 、 _等。等。 3 3、国家核心利益的基本内容有哪些？、国家核心利益的基本内容有哪些？ 4 4、国家利益与人民利益之间有怎样的关系？、国家利益与人民利益之间有怎样的关系？ 5 5、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 生存需求生存需求 发展需求发展需求人口人口领土领土主权主权 政权政权民族生存民族生存国家兴亡国家兴亡 政治政治经济经济文化文化社会社会 军事军事安全利益安全利益政治利益政治利益经济利益经济利益 文化利益文化利益 板块一板块一:
19、 :认识国家利益认识国家利益 1 他为创建新中国立下不朽功勋，为他为创建新中国立下不朽功勋，为 党和人民的事业奋斗了党和人民的事业奋斗了70多年多年 2 被誉为改革开放的总设计师被誉为改革开放的总设计师 3 我是中国人民的儿子，我深情的爱我是中国人民的儿子，我深情的爱 着我的祖国和人民着我的祖国和人民 革命家、政治家、军事家、革命家、政治家、军事家、 外交家外交家 1 在他心里，国为重，家为轻；科学最重在他心里，国为重，家为轻；科学最重 ，名利最轻。，名利最轻。 2 5年归国路，年归国路，10年两弹成年两弹成 3 他姓钱，却不爱钱他姓钱，却不爱钱 世界著名科学家、空气动力学家世界著名科学家、空
20、气动力学家 中国航天之父、导弹之父中国航天之父、导弹之父 . 革命家、政治家、军事家、革命家、政治家、军事家、 外交家外交家 1、他们的事迹、他们的事迹反映了一种什么情怀？反映了一种什么情怀？ 2、为什么生活中绝大多数都有这样的情、为什么生活中绝大多数都有这样的情 感？感？ 活动二：阅读教材第活动二：阅读教材第8787页页“探究与分享探究与分享”， 思考问题思考问题 结合篆书结合篆书“国国”字和已有的生活经验，分析国字和已有的生活经验，分析国 家生存和发展需要具备哪些条件？家生存和发展需要具备哪些条件？ 归纳归纳： （1）国家利益是一个主权国家在）国家利益是一个主权国家在 国际社会中生存需求和
21、发展需求的总国际社会中生存需求和发展需求的总 和，包括人口、领土、主权和政权等和，包括人口、领土、主权和政权等 ，它们关系到民族生存、国家兴亡。，它们关系到民族生存、国家兴亡。 （2）没有国土、人口和主权，国家）没有国土、人口和主权，国家 就不能生存。没有和平的周边环境、充分就不能生存。没有和平的周边环境、充分 的能源供应和平等的贸易关系，国家就难的能源供应和平等的贸易关系，国家就难 以发展。以发展。 活动三：阅读和观察教材P88内容 分析一下国家利益包括哪些方面。 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 ，包括安全利益、政治利益、经济利益
22、，包括安全利益、政治利益、经济利益 、文化利益、文化利益 等。等。 其中，其中，国家的核心利益国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领包括国家主权、国家安全、领 土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会 大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 我们要坚持走和平我们要坚持走和平 发展道路，但决不发展道路，但决不 能放弃我们的正当能放弃我们的正当 权益，决不能牺牲权益，决不能牺牲 国家核心利益。国家核心利益。 习近平谈国家核心利益习近平谈国家核心利益 1、下列对国家利益认识错误的是（、下列对国家利益认识错
23、误的是（ ） A.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存国家利益是一个主权国家在国际社会中生存 需求和发展需求的总和需求和发展需求的总和 B. 国家利益离我们很遥远，与青少年无关国家利益离我们很遥远，与青少年无关 C.国家利益关系到民族生存、国家兴亡国家利益关系到民族生存、国家兴亡 D. 没有国家利益，国家就不能生存，国家就没有国家利益，国家就不能生存，国家就 难以发展难以发展 B B 练习：萨德在韩国部署往大了说这就是美 国架在韩国的一枚大炮 而且这枚大炮的观测范围确实广而且这枚大炮的观测范围确实广 可以一直盯着中国看可以一直盯着中国看 思考：萨德的部署威胁了我们国家思考：萨德的部署威胁了我
24、们国家 的哪些利益？的哪些利益？ 参考：萨德对中国所造成的影响是无可估 量的，别看这一套小小的防御系统，其作 用对于中俄都会是致命性的打击。可以威 胁到国家安全、领土完整、国家统一、宪 法确立的国家政治制度和社会大局稳定、 经济社会可持续发展的基本保障等。 板块二板块二: :国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 探究与分享 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新 的一年的美好愿望。的一年的美好愿望。 我希望咱们国我希望咱们国 家越来越强大家越来越强大 。 我希望学习取
25、我希望学习取 得更大的进步得更大的进步 。 我希望学小区我希望学小区 环境更优美步环境更优美步 。 （1 1）在新的一年你的愿望是什么？）在新的一年你的愿望是什么？ （2 2）个人愿望与国家？）个人愿望与国家？ 提示提示 （1 1）略）略 （2 2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民 利益高于一切，二者相辅相成。利益高于一切，二者相辅相成。 2017年3月8日，国家外交部部长王毅在“两会”记 者会上表示，中国外交，体现在为国家和人民的利益积 极进取，开拓创新。
26、时刻铭记自己的入党“初心”，领 导干部要始终坚持权为民所用，情为民所系，利为民所 谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这是中国共产 党的“初心”，更是我们党永不脱离群众和永远立于不 败之地的根本。 思考后讨论：国家利益与人民利益有怎样的关系？ 探究要求探究要求 1.先独立认真思考先独立认真思考 2.再小组内交流再小组内交流 3.展示小组交流成果展示小组交流成果 2012年年11月月29日，中共中央总书记习近平在参观日，中共中央总书记习近平在参观“ 复兴之路复兴之路”展览时，第一次阐释了展览时，第一次阐释了“中国梦中国梦”的概念。的概念。 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来实现中华民族伟大
27、复兴，是中华民族近代以来 最伟大的梦想。最伟大的梦想。 最最鲜鲜明明的的特特点点 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利 益和人民利益紧密联系在一起。益和人民利益紧密联系在一起。 (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需 求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人 民利益高于一切，二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国 家的工具，才能得到真正的维护。 (3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋 斗，才能得到真正的实现。 (4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一 的。 国国家家好好 大大家家才才会会好好 认识国家利益认识国家利益 祖国情感祖国情感 国家利益的含义国家利益的含义 国家利益的组成国家利益的组成 国家国家 核心利益核心利益 的组的组 成成 国家利益国家利益 是人民利是人民利 益的集中益的集中 表现表现 国家利益与人民利益相辅相成国家利益与人民利益相辅相成 国家利益维护人民利益国家利益维护人民利益 国家利益的实现需要人民艰苦奋斗国家利益的实现需要人民艰苦奋斗 实现中国梦最鲜明的特点实现中国梦最鲜明的特点
