1、第二单元我们是班级的主人 4.选举产生班委会 教学设计教学设计复复备备 【教学目标】 1.了解班委会的职责分工与作用。 2.知道班委会委员应该具备的要求。 3.积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡 献的意识。 【教学重难点】 教学重点：培养学生参与班级管理的能力。 教学难点：培养人人为班级做贡献的意识。 【教学准备】 教师：多媒体课件，其他班级同学参加班级选 举的视频、班级活动照片等素材。 学生：课前熟知班委会的职责。 【教学过程】 第一课时：班委会的职责第一课时：班委会的职责 活动一：班委会的职责活动一：班委会的职责 1.课件展示班级活动图片，提问：你喜欢哪 些班级活动？ 2.与同学分享你
2、印象深刻的一次班级活动。 【设计意图【设计意图：课件出示同学们的活动图片课件出示同学们的活动图片，激激 发学生的说话欲望，引起学生的学习兴趣发学生的说话欲望，引起学生的学习兴趣。 】 3.今天我们就来学习第二单元的第一课选举 产生班委会 。通过本课学习，同学们至少要达到 以下两个目标：知道班委会的职责分工与作用。 知道班委会委员应该具备的要求。 （出示课题） （1）你觉得我们班委由哪些人员组成？说说 为什么。 （2）班委会的组织结构及职责 4.课件出示第 27 页的活动园。 交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委 会分工示意图。 (1)过渡：我们班的班委会成员各司其职，文 艺委员在每天都在组
3、“课前一支歌”的活动。 (2)小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说 这些岗位的具体任务有哪些？ (3)讨论交流：班级进步只需要班委会就可以 了，你同意这种观点吗？ (4)课件出示班级分工示意图，进行补充交流。 （5）小结：各班委虽然分工不同，但在实际 工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推 动班级进步。 【设计意图【设计意图：课件出示班委会分工图课件出示班委会分工图，让学生让学生 明确班委相关的职责与选举班委会的条件明确班委相关的职责与选举班委会的条件。 】 5.阅读第 28 页活动园的我选谁片段，小 组讨论： （1）我们应该选什么样的人当班长呢？ （2）随机采访：说说你想选举谁当班长？
4、为 什么要选他？ （3）学生讨论并交流。 （4）小结：班委会要协助老师承担一些班级 管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能 力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的 意识和奉献精神。 6.课件播放素材视频，让学生了解竞选班委的 职责是什么？每个人身上的特长适合哪些职位。 【设计意图【设计意图：播放视频播放视频，用生动的形式提高学用生动的形式提高学 生参与意识生参与意识，明确每个班委的职责明确每个班委的职责，帮助学生更好帮助学生更好 地了解班委的职责是什么地了解班委的职责是什么。 】 班委会的职责 7.小结：班委会由班委会委员组成。他们根据 分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，
5、 各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推 动班级进步。 班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这 不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们 热爱集体， 有为同学、 班级服务的意识和奉献精神。 7.我当岗位设计师（课件出示图片） 请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班 的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一 些班干部的岗位？为什么？ 作业设置：询问其他同学想要竞选哪些班委干 部。 板书板书设计：设计： 班委会的职责 相互协作，形成合力 服务意识，奉献精神 第二课时班委选举有程序第二课时班委选举有程序 活动一：班委选举有程序活动一：班委选举有程序 1.小组展示调查结果。 （运用课拍
6、仪展示调查 结果） 2.与同学分享你赞成那种观点？说说自己的 理由。 【设计意图【设计意图： 利用投频设备展示学生的调查结利用投频设备展示学生的调查结 果，吸引学生举手交流的兴趣，调动学习的积极果，吸引学生举手交流的兴趣，调动学习的积极 性性。 】 3.课件出示第 30 页的活动园。 交流合作：怎样组织班级民主选举呢？阅读班 委竞选活动的流程。 （板书课题） （1）过渡：班委竞选活动需要大家积极参与， 共同做好班级工作，成为老师得力的小助手。 （2）小组讨论：你认为竞选人需要具备哪些 条件？准备向竞选人提问哪方面的问题？是否能 够赢得大家的信赖？ （3）进行竞选活动并公开唱票。 （4）小结：班
7、委会选举时，每个人都要珍惜 自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级 服务的同学。 【设计意图【设计意图： 出示图片让学生明确无论选举方出示图片让学生明确无论选举方 法是什么都要尊重同学们的选择，遵循一定的程法是什么都要尊重同学们的选择，遵循一定的程 序，保障大家的权利序，保障大家的权利。 】 活动二：班级建设人人有责活动二：班级建设人人有责 1.阅读第 32 页活动园，并思考：针对这些问 题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？ 请说明理由。 （1）四人小组讨论交流。 （2）小结：做好本班级工作需要我们付出一 定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力， 需要有敢于面对困难的勇气和一
8、定的协调能力。这 样，我们才能与班级共同成长。 （3）随机采访：如果是你当选班委，你会怎 样来履行自己的职责，更好的为班级服务？ 3.阅读第 33 页活动园的 我当上了 “守门员” 片段，小组讨论：如果你是王帅，你将会做出怎样 的决定？说说自己的理由。 4.学生讨论并交流。 在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自 我管理能力，学会参与班级事务。 5.明辨是非： 有同学说： “有的活动是某个班委一个人组织 的。 ”这个观点你是否同意？说说你的理由。 【设计意图【设计意图：用课件出示问题框用课件出示问题框，通过小组讨通过小组讨 论论、随机采访随机采访、明辨是非等形式明辨是非等形式，让学生进一步明让学生进一步明 确班级管理的意义，学会提高自我管理能力确班级管理的意义，学会提高自我管理能力。 】 6.归纳总结：通过这节课的学习，你有哪些收 获？ 作业设置：关于班级建设，你想提出哪些有效 的建议？ 板书板书设计：设计： 班级建设人人有责 人人共同参与 发挥主动性 教学收获（反思教学收获（反思） ：
