1、滨湖实验学校 杨万松 第六课 建设美丽中国 共筑共筑生命家园命家园 山清水秀， 环境优美，生态良好， 宜居家园。印象： Part 1困局：环境形势困局：环境形势 在我们身边类似的破坏生态环境 的行为还有很多 Part 1 土土地荒漠荒漠化泥石流泥石流 酸雨酸雨 沙尘暴沙尘暴 困局：环境形势困局：环境形势 这些行为都不予以制止，可 能会产生严重的生态危机态危机 这类事件给我们在处理人与自然的关系上有哪些教训训或警警示？ Part 1 不能肆肆意凌驾凌驾于自然之之上，不能一味索味索取 人类类必须须尊重尊重自然、顺应顺应自然、保护自然 坚坚持人与与自然和谐共谐共生 困局：环境形势困局：环境形势 为开
2、发和利利用自然作出必要的补偿补偿和修复修复 智慧智慧选择择 面对不容乐观的环境形 势，如何走出困局？ 有责任责任避免避免自然受到受到不必要的伤害伤害 Part 2 智慧：生态文明智慧：生态文明 我国古代智慧我国古代智慧 当代中国方案当代中国方案 处理人与 自然关系 的智慧 国际社会共识国际社会共识 天天人合合一 道法自然 建设生态文明 人与自然是生命共同体 可持续发展 只有一个地球 建设建设 生态态文明 基基 础础 以资源环境资源环境 承载承载能力为 以自然规律规律 准 则则 以可持续续发展、人 与与自然和谐共谐共生为 目 标 就就是 造福福人类类 Part 2 智慧：生态文明智慧：生态文明
3、A A 青青 山 常在 B B 绿绿 水水 长流长流 C C 空 气气 常新 发展 理念理念 走走出一条条绿色绿色发展道路路 Part 2 智慧：生态文明智慧：生态文明 Part 3 道路：绿色发展道路：绿色发展 2004年以前，平天湖环境 污染和生态破坏十分严重。 平天平天湖的昨天昨天 Part 3 道路：绿色发展道路：绿色发展 2004年，池州市委市政府对平天湖进行 环境整改和生态修复，禁止渔业养殖和围 网捕鱼，拆除湖区民房，关闭周围的制砖 厂和矿山，退田还湖，绿化美化 平天平天湖的重重生 当时的一些企业和居民非常反对政府的 这一做法，认为这不利于当地的经济发展 ，居民收入会减少 上述矛盾
4、实质上是什么之间的相 互关系问题？ 在这两者之间，我们该做出怎样 的选择？为什么？ 要处理好理好经济济发展与与生态环境态环境保护的关系关系 保护生态态 环境环境就就是保 护生产产力 绿水青绿水青山 就就是金金山 银银山 既既要绿水青绿水青 山，也也要金金 山银银山 改善改善生态态 环境环境就就是发 展生产产力 决决不能以牺牲环境、浪 费资源为代价，换取一时的经济增长。 取舍之之间 保护和改善改善生态环境态环境将 带带来巨大巨大的经济效益！济效益！ Part 3 道路：绿色发展道路：绿色发展 平天平天湖的今天今天 平天湖水域面积11 平方公里，是杭州西湖 的1.5倍，绿水映青山 ，烟波浩茫茫，生
5、态良 好，环境优美，建有平 天湖休闲广场和环湖景 观路，国家水上训练基 地及水上运动等。 Part 3 道路：绿色发展道路：绿色发展 一张蓝图绘到底：池州复建30周年的生态答卷 绿色绿色富富国 让人民群众切 实感受到经济 发展带来的环 境效益 绿色绿色惠民惠民 将良好的环境 作为最普惠的 民生福祉 绿色富绿色富国，绿色惠民绿色惠民 实现绿色富绿色富国之梦之梦 走绿色发展道路，实现人与自然的和谐发 展，构建我们的生命家园，是个系统工程。 十九大报告指出：十九大报告指出： 构建构建政府政府为主导、为主导、企业企业为主为主 体、体、社会组织社会组织和和公众公众共同参与的共同参与的 环境治理体系。积极
6、参与全球环环境治理体系。积极参与全球环 境治理，落实减排承诺。境治理，落实减排承诺。 社会会个人 国家家 政府政府 企业企业 走绿色发展道路 共同努力 国家政府篇国家政府篇 第二批中央生第二批中央生环环 境保境保环 督察督察“回回环 看看”全 面阶 入下沉督察阶 段。截至2018年11月 16日，各被督察地区已完成阶阶 4124件， 其中立案阶阶 608家，阶 款3325万元；立案 阶阶 42件，拘留32人；阶阶 416人，阶阶 404人。 绿色发展理念 依法治污 基本国策 发展战略 改变能源结构 鼓励创新 生态环保督查 城市森林公园城市森林公园 发展新能源源 企业篇企业篇 太阳太阳能光伏光伏
7、发电站站智智能工厂厂 转型升级 高新产业 科技创新 发展新能源 绿色生产 互联网技术 海螺公司海螺公司池州艾池州艾可蓝公司蓝公司 社会篇社会篇 宣传教育宣传教育 组织实践组织实践 监督咨询监督咨询 社区社区 单位单位 环保环保 组织组织 媒体媒体 网络网络 个人篇个人篇 让绿色让绿色发展理念渗透到理念渗透到人们日日常生活 细节细节中，成为每每个社会会成员员的自觉觉行动。 不燃放烟花爆竹不燃放烟花爆竹 多种绿色植物多种绿色植物 节约用电、用水节约用电、用水 少用或不用一少用或不用一 次性产品次性产品 绿色出行绿色出行 节约粮食，节约粮食， 减少浪费减少浪费 低碳低碳 生活 生命家园生命家园 国家
8、家 政府政府 企业企业社会会个人 共筑共筑 美丽美丽 中国 留住留住乡愁乡愁 守望守望相助助 生命命家园家园 绿色绿色发展 道路路 资源节约资源节约型 环境友好环境友好型 社会会 经济济繁荣繁荣 生态态良好良好 人民民幸福幸福 时代代图图景 历史使命命 山清清水水秀秀 天天蓝蓝地绿绿 Part 4 梦想：美丽中国梦想：美丽中国 Part 4 梦想：美丽中国梦想：美丽中国 低碳生活，我有妙招进行一次生活中的 节约资源和保护环境小妙招实践与交流，如 将常见的废旧物品，通过剪、切、粘、贴等 手段，制成日常用具或手工艺品，实现废品 再利用。 2018.12.132018.12.13 1 共筑生命家园教
9、学设计 情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标：树立人与自然和谐共生的基本理念，增强生态文明 建设的使命感和责任感，认同节约资源和保护环境的基本国策，形成建设美丽中 国、绿色生产生活方式的价值观。 能力目标：能力目标：领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义与要求， 懂得坚持走绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。 教学目标教学目标 知识目标：知识目标：理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展与生态 环境保护之间的关系；明确生态文明作为一种新型的社会文明形态。 教学重点教学重点追求人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，学会绿色的生活方式。 教学难点教学难点学会处理好
10、人与自然的关系、经济发展与生态环境保护的关系。 教法学法教法学法探究式教学、体验式教学、讲授式教学 教学环节教学环节具体过程具体过程设计意图设计意图 新课导入新课导入 展示体现家乡优美自然环境的图片。 学生感受与分享自然环境之美。 激发学生的 学习兴趣和热爱 家乡、热爱自然 的情感，初步体 验人与自然的和 谐相处。 环境形势环境形势 的困局的困局 1.材料呈现： 播放中央电视台晚间新闻节目贵池前江工业园 环境污染事件通报。 2018 年 4 月 19 日，生态环境部通过中央电视台晚间新闻栏 目通报贵池前江工业园一起在长江边违法对反固体废弃物案件的 调查和处理情况。据通报，这一工业园区现场违法堆
11、放的固体废 物主要为选铁尾矿、污泥及除尘灰拌合物、平整土地产生的渣土， 约万吨。固体废物由本地企业产生和外地转入。其中，池州市 本地企业产生的固体废物约万吨，由外地转入的固体废物约 万吨。 2.启发思考： （1）类似的破坏生态环境的行为都不予以制止，可 能会产生什么样灾害？ （2）这类事件给我们在处理人与自然的关系上有哪 些教训或警示？ 3.教师小结：我们身边的生态环境正受到少数企业 和个人的严重破坏；生态环境的破坏生态危机也严重的 威胁到人类的生存。人类必须选择与自然和谐共生。 引导学生清 醒的认识到身边 破坏生态环境的 行为及其可能产 生的后果，感悟 和理解坚持人与 自然和谐共生的 理念。
12、 生态文明生态文明 的智慧的智慧 1.学生收集资料：我国古代、国际社会、当代中国处 理人与自然关系的智慧。 使学生领悟 到中国能够为全 2 2.教师小结：我国古代：“道法自然”“天人合一”； 国际社会：只有一个地球、可持续发展；当代中国：人与 自然是生命共同体，建设生态文明。 3.说一说；结合教材，说说你对建设生态文明的理解。 4.教师小结并延伸：建设生态文明要坚持节约资源和 保护环境的基本国策，要坚持五大发展理念。 球生态文明发展 贡献中国智慧与 中国方案，并帮 助他们理解生态 文明建设的含义 与要求。 绿色发展绿色发展 的道路的道路 1.材料呈现： 2004 年以前，平天湖环境污染和生态破
13、坏十分严重。 2004 年，池州市委市政府对平天湖进行环境整改和生态修复，禁止渔 业养殖和围网捕鱼，拆除湖区民房，关闭周围的制砖厂和矿山， 退田还湖，绿化美化当时的一些企业和居民非常反对政府的 这一做法，认为这不利于当地的经济发展。 2.启发思考：说说在经济发展和生态环境保护之间， 我们该做出怎样的选择?为什么?。 3.教师小结：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发 展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力， 改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费 资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山， 也要金山银山。 4.播放视频：一张蓝图绘到底：池州复建 30 周年的 生态
14、答卷。引导出，坚持走绿色发展道路，要坚持绿色富 国，绿色惠民。 5.探究：走进绿色发展新时代，国家政府、企业、社 会和个人应如何作为？ 6.教师小结：走绿色、循环、低碳发展之路，要大力 倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让 绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社 会成员的自觉行动。 引导学生懂 得坚持走绿色发 展道路是我国经 济社会发展的必 然选择，理解经 济发展与生态环 境保护之间的关 系，学会绿色的 生活方式。 美丽中国美丽中国 的梦想的梦想 1.说一说；结合教材，说说你对建设美丽中国的理解。 2.播放视频：美丽中国。 3.低碳生活，我有妙招进行一次生活中的节约资 源和保护环境小妙招实践与交流。 增强生态文明 建设的使命感和责 任感，形成建设 美丽中国的价值 观。 板书设计板书设计 共筑生命家园共筑生命家园 环境形势之困 生态文明之智 绿色发展之路 美丽中国之梦 生生 命命 家家 园园
