1、网上交友新时空网上交友新时空教学设计教学设计 一、指导依据及整体设计思路 根据课标中“1.2 合理利用互联网等传播媒介，理性运用现代媒介参与社会生活”的指导思 想，以“网络与现实”的联系与区别作为课程主要线索，引导学生认识网络交友与现实交友的关 系，在活动、分享、讨论、反思中理解网络交友的利弊极其特点。 二、教学目标 情感态度价值观：慎重进行网络交友，理解现实世界中与同伴交往的重要性。 知识与技能：能够辩证认识网络交友带来的影响，学会正确运用互联网进行人际交往。 过程与方法：一分为二地辩证地分析问题，学会正确选择判断。 三、教学重难点 教学重点：理清网络交友与现实交友的区别与联系，慎重结交网友
2、，合理利用网络社交 教学难点：辩证地看待网络交往，利用网络服务现实交友 四、教学过程设计 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活学生活 动动 设计意设计意 图图 时间时间 安排安排 话题话题 导入导入 问：今天老师想和同学分享一首全世界最短的诗歌，它的全 文只有一个字，而它的题目是“生活” （板书） 。 问：我们应该如何理解这首诗？ 师：随着时代的变化，人与人之间的交往也因为“网络”而 发生了深刻地变化。这节课我们一起来探索我们在“网上” 的交“网” （交往） 。 学生思 考，回 答问题 话题式 导入， 激发学 生兴趣 2 分 钟 环节环节 一：一： 网络网络 1 1、小调查、小调查大数
3、据大数据思问题思问题 问：微信中的好友都有谁？你都加入了什么微信群？为什么 会加入到该群中？ 小结：网络，是现实的延伸和扩展，在某种程度上拉近了人 学生讨 论、观 察、思 考、发 言 通过数 据解读 和网上 交友经 历，了 解网络 10 分钟 oror 现实现实 ？ 与人之间的关系和互动。 数据支撑：微信用户数据中，哪一个数据引起了你的关注？ 为什么？ 2、网络交友工具之 SimSimi、Siri、微博、Google 问：微信开启画面之“我和你之间的距离”你都可能是 谁？我们的距离近的是什么？远的又是什么？ 问：网络 or 现实交友，你会选择哪一个？ 小结：网络即现实，小结：网络即现实，我和你
4、之间的距离，看似很远，其实很 近。网络，超越了时空限制，超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道新通道；网 络也提供了更自由平等的平台，让我们有跟多的机会结实新 的伙伴，扩展交友圈。扩展交友圈。 交往是 我们现 实生活 中的一 部分。 环节环节 二：二： 网络网络 vsvs 现实现实 过渡：过渡：网络为我们交友打开了一道门，通过这道门，我们与 网上的朋友是真的有缘千里来相会呢还是水中望月雾里看花 呢？ 1、 猜朋友：三个网络人物在现实中可能会是怎样的人？ 2、 找朋友：根据现实来指认这些网名是谁的吗？ 3、 待朋友：是否愿意对网友透露个人真实资料？是否与网 友见面？网络交流会出现的某些情况原因？
5、 理论背景：网络心理学解读 小结：网络非现实，小结：网络非现实，我和你之间的距离，是虚拟到现实的距 离，看似很近，其实却很远。网络中的交友，具有虚拟性、 不确定等特殊性，网络交友不同于现实交往。在网络生活中， 我们需要学会理性辨别、慎重选择、行为自律。 学生观 察、思 考、分 析、发 言 通过对 网络交 友利弊 辩证思 考，一 分为二 地看问 题。 15 分钟 环节环节 三：三： 过渡：一个孤独的小人面对巨大的地球站在那里也许还再 说：世界上最遥远的距离就是我们坐在一起，你却在玩手机。 1、 艺术作品隔离的键盘 。 键盘隔离的是什么？ 学生思 考、观 察、发 言 网络无 限，青 春有限； 感受
6、真 情，回 16 分钟 网络网络 andand 现实现实 他们为什么被隔离了？与我们调查的结果为何相悖？ 我们如何才能不被键盘“隔离”？ 小结：互联网只是一个工具，情感的表达还需要回到现实中 来。 2、体会现实中的情感表达 网络语言：“嘿嘿”表达的心情？从文字到表情的变化 信息的传递=7%+38%+55% 理论背景：心理学 解释水平理论 问：真正的时空指的是？除了网络交流，还有哪些方式可以 增进我们与他人（朋友亲人）之间的情感？ 小结：网络是现实的延伸，而现实是网络的基础。小结：网络是现实的延伸，而现实是网络的基础。人与人交 往不能只依赖于网络，它不能取代现实中的人际交往。健康 的生活离不开现
7、实中的人和集体。网络有助于扩宽我们交际网络有助于扩宽我们交际 的广度，但是对于交际的深度却很有限。而交友的幸福感来的广度，但是对于交际的深度却很有限。而交友的幸福感来 自社交的质量而不是数量，来自于沟通的深度而不是频率。自社交的质量而不是数量，来自于沟通的深度而不是频率。 归现实， 落实实 践。 教师教师 总结总结 正如某位诗人所说：在真正的情感里，不用言语，一切的思 想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共 享了。生活在网络时代的我们，应该学会如何利用好网络工 具进行人际交往，让我们的生活因为“网”变得更美好。 学生思 考领悟 总结升 华本课 内容 2 分 钟 五、板书设计 网络
8、交友现实 （延伸） and （基础） 新时空远？or 近？真时空 第一PPT模板网，PPT素材下载 2011年诺贝尔文学奖获得者 瑞典诗人托马斯特兰斯特勒默 生活 网 如何理解这首诗？ 第一PPT模板网，PPT素材下载 网网上上交交友友新时空新时空 第一PPT模板网，PPT素材下载 我们的交流工具 你的微信中好友 ？ 75% 同学朋友 你加入了什么微 信群？为为什么会 加入到群中？ 数据来源：2015年度微信用户调查报告 哪个数据引起了你的关注？ 聊天工具之 ？ 一一一一、网络、网络、网络、网络orororor现实？现实？现实？现实？ 小结（一） 网络，是现实 的延伸， 开辟了人际交往的新通道
9、。 人物一人物一人物三人物三人物二人物二 腹肌八块英俊潇洒 健身达人粉丝百万猜猜ta的身份 腹肌八块英俊潇 洒、健身达人粉 丝百万 搬砖农民工小伟 写着浪漫少女 梦幻爱情小说 中年女性朴大婶 小清新文艺风 爱画可爱国画 IT电脑达人老张 网络形象 理性辨别理性辨别理性辨别理性辨别 找朋友？ 罗兹 瓦尔L1梅孔森 在156勇往直前 啸啸 笑笑 Forever 王者 虚无幻灭之影 日月同辉 任性奶奶灰 新一代学霸 云晓天晴 疯狂的香蕉 无敌铁 血真汉子 与彩虹说午安 谨慎选择谨慎选择谨慎选择谨慎选择 网上的我 是不是真的我？ 我们在网络上展示的， 不仅是现实的我，还有_的我 虚拟虚拟 6% Q：好
10、友中有陌生人 Q：对陌生网友透露个人真实资料？ Q：不与陌生网友见面 自我保护自我保护自我保护自我保护 第一PPT模板网，PPT素材下载 网络交流容易出现的情况 行为自律行为自律行为自律行为自律 第一PPT模板网，PPT素材下载 网络上的人际沟通与现实的人际沟通相比 有很大的差异，在网上，人们往往忽视地 位、性别、外表等所谓的社会线索，由于 社会线索的缺失，网络人际交往被称为只只 爱陌生人爱陌生人的交往, 而陌生人社会往往使人容 易放纵突破道德底线。 网络心理学认为： 网络交友 需？ ？ 二、网络二、网络二、网络二、网络VSVSVSVS现实？现实？现实？现实？ 小结（二）网上交友 猜朋友：理性
11、辨别； 找朋友：谨慎选择 ； 待朋友：保护自我，行为自律； 第一PPT模板网，PPT素材下载 ？ 一个孤独的小人， 面对巨大的地球站在那里 作为一种人际沟通工具， 没有一张图能更好地表达出 人类内心的孤独， 以及地球家园的美好。 第一PPT模板网，PPT素材下载 隔离的键盘 键盘隔离的是什么？ 他们为什么被隔离了？ 我们如何才能不被键盘“隔离” ？ 离开键盘，发现书写的快乐； 离开网络，发现身边的快乐； 离开“朋友圈朋友圈”，发现“ “触手可及触手可及” 的快乐； 社交表达不简单 表达了什么 样的心情？ 信 息 的 传 递 7 % 38 % 55 % 言语 （文字） 语言 （讲话方式） 表情
12、（身体语言） 三、网络 现实？ 文字 表情 语音 视频 虚拟现实 VR 语言 眼神 表情 动作 AND 但难以触摸生活的真实 网络交往and 现实交往 互联网有助于拓宽我 们交际的广度，维持 现有的关系，但对于 交际的深度作用却很 有限。 交友的幸福感来 自社交的质量而 不是数量，来自 于沟通的深度而 不是频率。 扁平化的立体的 心理学 解释水平理论 当我们在时空上接近时空上接近时，我们会更关注到 具体的细节，而当时空上没有这种接近感 时，我们会剥离的、抽象的去看待一件事 物，要培养深厚的感情，更需在细微处 下功夫。 除了网络交流， 我们还可以通过哪些方式，增进 与他人的情感？ 在真正的情感里，不用言语， 一切的思想，一切的愿望，一切的希冀， 都在无声的欢乐中发生而共享了。 本课总结 一一一一、网络网络网络网络orororor现实：网络现实：网络现实：网络现实：网络即即即即现实现实现实现实 三、三、三、三、网络网络网络网络andandandand现实现实现实现实：生活更美好：生活更美好：生活更美好：生活更美好 二二二二、网络网络网络网络vsvsvsvs现实现实现实现实：网络网络网络网络非非非非现实现实现实现实
