1、Lesson33Lesson33 课后反思课后反思 本课要求掌握的单词大多数都是一些离我们较远的动本课要求掌握的单词大多数都是一些离我们较远的动 物的名称，所以比较抽象，为了使学生切实的掌握，我利物的名称，所以比较抽象，为了使学生切实的掌握，我利 用多媒体创设海底动物园，海底世界的情境，以图导入，用多媒体创设海底动物园，海底世界的情境，以图导入， 以图练习，在教学中反复呈现，使学生建立图形结合的影以图练习，在教学中反复呈现，使学生建立图形结合的影 响，为实际的操练打基础。再通过练习，拓展练习，听，响，为实际的操练打基础。再通过练习，拓展练习，听， 说，连线，以及表演对话等多种多样的方式，使学生
2、学以说，连线，以及表演对话等多种多样的方式，使学生学以 致用，真切的掌握知识，学会知识。致用，真切的掌握知识，学会知识。 教学中教师应采用整体教学的模式，把词汇放在具体教学中教师应采用整体教学的模式，把词汇放在具体 的情景中学习。也就是说，教师的任何活动都是围绕对话的情景中学习。也就是说，教师的任何活动都是围绕对话 的情景进行的。把对话在最开始就呈现给学生，然后通过的情景进行的。把对话在最开始就呈现给学生，然后通过 提问、实物、动作等帮助学生理解。这样学生不仅理解了提问、实物、动作等帮助学生理解。这样学生不仅理解了 其含义，还学会了如何运用，可谓是一石二鸟，一举两得。其含义，还学会了如何运用，
3、可谓是一石二鸟，一举两得。 Singing , singing ,the cat is singing. Walking, walking ,the bear is walking. Jumping , jumping ,the monkey is jumping. Running , running ,the dog is running. Swimming,swimming,the fish is swimming. Singing ,singing ,walking , walking , jumping ,jumping ,running and swimming . Read and
4、 do: sing-singing , singing ; walk-walking , walking ; jump-jumping ,jumping ; run-running , running ; swim-swimming , swimming ; walk-walking ,walking ; dance-dancing , dancing . Whats that in English ? Its a dolphin . The dolphin is dancing . Its a dog . The dog is _.running Its a tiger . Look , t
5、he_is walking . tiger Its a cat . Look , the _is_. catsinging Its a seal . Look ,_.the seal is playing Look ,_.the hippo is swimming Whats that in English ? Its a hippo. dogcatpandahipposealmonkeytigerdolphin hippo seal Lets watch a video : Listen and think: Lets watch a video : Listen and think: Lo
6、ok !Whats _in English ? A. that B. this Its _dolphin . A. a B. an The dolphin is_. A. dance B. dancing A A B Lets talk:（四人小组合作） A: Hello ,xxx .Whats that in English ? B: Its a _. C: Good ! D: Look! The _is_. 爱心小贴士：dolphin ,seal ,hippo ,dog ,cat ,tiger , monkey , Singing , eating ,dancing ,swimming ,
7、 drinking ,walking ,jumping , AnimalAnimal ShowShow Animals are our good friends. 保护动物保护动物 珍爱大自然珍爱大自然 1.Remember the words: tiger ,cat ,dog . 2. Make seals,dolphins and hippos with paper, and write down your best wishes for your favourite animal. 3.Try to make a new dialogue. HomeworkHomework 四年级下册精
8、通英语公开课教案定稿 Unit 6 Would you like to take a trip ? Lesson 33 课题 Lesson 33 课型新授 授课人课 时 1 课 时 备课时间授课时 间 知识与技能： 1Just speak 学习 What that in English ? Its a 并能运 用这些句子进行询问和回答。 2Just read and write 学习 tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读 seal, dolphin 和 hippo。 3Lets play 通过猜卡片游戏激发学生的学习兴趣，帮助学生复习学过 的有关动物的单词。 过程与方法：
9、情景教学法、游戏法、合作交流法 、讲授 法。 教 学 目 标 情感态度与价值观： （ 1）能够逐步培养学生积极、主动、 认真学习的态度。 （2）学生在学习过程中培养爱好动物的公德心。 教学重点： 学生能够听、说、读、写、掌握下列词汇：tiger, cat, dog 能够听、说、认读下列词汇：seal, dolphin, hippo. 教学难点： 学习 Whats that in English ? Its a 并能运用这 些句子进行问答。 突破方法： 给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小 组合作交流、表演来突破难点。 教法与学法： 愉快教学法、情景教学法、活动学法 教学准备： t
10、ape, book, pictures，PPT 教 学 过 程二次备课 StepStep 1 1 Warm-upWarm-up / / RevisionRevision 1）T:Schoolout is in three days,would you like to take a trip? Ss: Yes ,Id love to . T: Would you like to go to the zoo?lets go to the zoo . Ss:OK,Good idea . 2）Say a chant 3）Lets play a guessing games . StepStep 2 2
11、 PresentationPresentation 1）PPT 展示 tiger cat dog 的图片，对学生们说：Look here! What is this in English ? 引导学生们说出单 词然后教授板书四会单词，完成操练。 2）出示课件海豹游泳，海豚跳舞，河马喝水图，认知三 小动物，做出 What is this in English ?的回答，展 示课件，让学生看着课件图（海豹、海豚、河马）回答 教师问题： What is that in English ? What animal is dancing? S:The dolphin is dancing. 再次感知 T
12、he.is.这一介绍动物正在进行的语句。调动学生积 极参与。让学生感知 this 和 that 的区别。 3）最后总结这一问句，同桌练习并表演，完成操练 4）播放本课视频，重温完整对话内容，学习 tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读 seal, dolphin 和 hippo。 StepStep 3.Practice3.Practice 1）Listen and choose . 2）Make a match. 3）与教师一起玩卡片游戏，猜单词同时记单词，看哪些 学生学得快，单词记得准,写的好。 Step4.Step4. Production.Production. 1）鼓
13、励学生利用自己手中的道具编组对话。 2）写一写今天所学单词，看谁写的最棒！ StepStep 5.Summary5.Summary 今天学习了三个四会单词分别是： tiger，cat，dog. 三会单词为：seal，hippo，dolphin。 句型：A:Whats that in English ? B: Its a seal HomeworkHomework： 抄写本课的单词三遍。(必做题) *用你学过的知识练习描述动物的外形。 （选做题） 板书设计板书设计 ： Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson33 tiger A:Whats that in English ? seal cat B: Its a seal hippo dog dolphin
